(共22张PPT)
Lesson
10
Brush
and
Wash
Unit
2
At
Home
英语冀教版
四年级上
Let's
sing
Lead
in
wash
[
w??
]
v.
(动词)洗；洗涤
第三人称单数：washes
短语：wash
clothes
洗衣服
wash
hands
洗手
wash
my
face
洗我的脸
New
words
wash
my
face
洗我的脸
face
[
fe?s
]
n.
(名词)
脸；面
复数：faces
短语：face
to
face
面对面
New
words
I
wash
my
face.
Let's
learn
in
the
morning
在早上（上午）
in
the
afternoon
在下午
in
the
evening
在晚上
What
do
you
do
in
the
morning？
I
wash
my
face.
Let's
learn
brush
[br??]
v.
(动词)
刷，刷平顺
brush
my
teeth
刷我的牙
牙齿
单数是tooth
复数是teeth
What
do
you
do
in
the
morning？
I
brush
my
teeth.
hair
[he?]
n.
(名词)
头发
hair不可数名词，不用加s
Let's
learn
brush
my
hair
梳我的头发
What
do
you
do
in
the
morning？
I
brush
my
hair.
What
do
you
do
in
the
morning？
I
brush
my
hair.
Let's
learn
put
on
my
clothes穿我的衣服
put
on
…
穿
…
put
on强调“穿”的动作（正在穿）
wear强调“穿”的状态（已穿好））
What
do
you
do
in
the
morning？
I
put
on
my
clothes.
Let's
listen
Pair
work
·brush
my
teeth
·brush
my
hair
·wash
my
face
·put
on
my
clothes
What
do
you
do
in
the
morning？
Let’s
do
it
Let’s
do
it
9
3
4
1
5
8
6
11
10
2
抢车位
Let's
play
车位2
车位1
车位3
车位4
my
I
wash
face
车位5
.
车位2
车位1
车位3
车位4
hair
brush
I
my
车位5
.
车位2
车位1
车位3
车位4
I
on
my
车位5
put
车位6
clothes
.
车位2
车位1
车位3
车位4
my
brush
teeth
车位5
I
.
Lesson
10
Brush
and
Wash
谢谢
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冀教英语四年级上册
Lesson
10
Brush
and
Wash
教学设计
教学目标：
学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：wash，face。
学生能认读、理解和运用基本的句型结构：
What
do
you
do
in
the
？
3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：
I
brush
my
teeth.
I
wash
my
face.
I
brush
my
hair.
I
put
on
my
clothes.
4.通过老师启发引领，培养学生独立自主的学习能力以及对英语的学习兴趣。
教学重难点
重点
学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：wash，face，认读、理解和运用基本的句型结构：What
do
you
do
in
the
？
难点
学生能理解并口头运用所学过的动词短语和句子。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
Step1：Warm-up
Greeting
and
Sing
a
song
T:Hello,boys
and
girls!
Welcome
to
English
Class
.
First
,let’s
sing
a
song
together!
（大家好，欢迎大家来上英语课。首先，让我们先一起唱首歌！）
PPT出示歌曲
《This
is
the
way
I
wash
my
clothes》，和学生一起唱。
Lead
in
Well，class.
What
do
you
do
in
the
morning?
We
do
many
things
for
a
new
day
in
the
morning
.Today
,we
will
learn
about
them.
(好的，同学们。在早上你都做些什么？在早上，我们会做很多事情来为新的一天做准备。今天我们就来学习一下做的这些事情。)
Step2：presentation
What
do
you
do
in
the
morning？
出示洗脸的图片问学生：“What’s
he
doing？”引导学生说出“洗脸”这个词，然后出示短语wash
my
face
，对wash和face两个词进行重点讲解（强调wash中a发/?/音，face中a发/e?/音）。
先带领学生们复习在上午（早上）、在下午、在晚上的表达方式，然后引导学生说出“你在早上做什么？”（What
do
you
do
in
the
morning？）。然后出示图片问学生：“What
do
you
do
in
the
morning？”（做出洗脸的动作，引导学生说出：I
wash
my
face.）
带领学生读几遍后，用句子What
do
you
do
in
the
morning？反复进行问答，练习句子。
（2）课件出示刷牙的图片，出示动词brush，介绍brush这个动词（可以给学生提示u发的是元音/?/，让学生自己探索发音），然后表演出刷牙的动作来学习动词短语“刷我的牙”—brush
my
teeth（这时可以强调一下tooth的单复数形式，帮助学生识记）。
接着做出洗脸的动作，继续用What
do
you
do
in
the
morning？反复问答练习。
（3）课件出示梳头的图片，介绍brush
my
hair
这个短语，介绍hair这个单词，启发学生用前面所学来认知这个短语（刚才我们说了brush有两个意思，你能猜出这个短语的意思吗？）。
学生明白短语意思后，引导学生说出句子：I
brush
my
hair
.然后用问句What
do
you
do
in
the
morning？反复进行问答。（What
do
you
do
in
the
morning？I
brush
my
hair
.）
（4）课件出示穿衣服的图片，出示动词固定搭配put
on，重点讲述put
on的用法（可以说一下与wear的区别），然后学习动词短语“穿我的衣服”—put
on
my
clothes。然后用What
do
you
do
in
the
morning？反复问答练习。
（5）Pair
work：播放第一部分录音并跟读，同桌之间用刚学过的短语互相提问在早上都干什么。教师要在教室四处走动并帮助有困难的同学。
Step
3：Practice
看Let’s
do
it！第一部分，先讨论看到的内容，使学生理解并练习。熟练后把学生分成小组，一人问：What
do
you
do
in
the
morning？其他人轮流回答并做动作。
先让学生阅读第二部分，给学生时间完成练习（要求学生必须朗读出句子并找到与句子相符的图片），最后和学生一起大声读一遍，选出答案。
（3）带领学生完成抢车位游戏，识记今天所学的句子。
Step
4：Consolidation
and
Homework
教师梳理知识点进行小结。家庭作业是同步练习册。
板书设计
Lesson
10
Brush
and
Wash
wash
face
What
do
you
do
in
the
morning
？
I
brush
my
teeth.
I
wash
my
face.
I
brush
my
hair.
I
put
on
my
clothes.
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精品试卷·第
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