人教部编版七年级历史上册第8课 百家争鸣 课件（26张PPT）

(共28张PPT)
第8课
百家争鸣
老子
主要思想：
（2）崇尚“自然”，主张“无为”，反对统治者侵扰百姓。
姓李，名耳，春秋末期楚国人，道家学派的创始人。
主要著作：《老子》也称《道德经》
（1）认为一切事物都有对立面，……且能互相转化；（辩证思想）
一、老子
塞翁失马，焉知非福
福兮祸之所伏，祸兮福之所倚
朴素的辩证法思想
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老子认为最理想的社会，是百姓满足於原始简朴的生活，不奢求物质的享受。
“无为而治”，小国寡民
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中文名：孔丘
别名：孔子、仲尼、圣人
国籍：春秋·鲁国
出生地：山东曲阜尼山
职业：思想家、教育家、政治家
成就：开创儒家学派
代表作：《论语》
儒家
二、孔子和儒家学说
厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。
——《论语·乡党》
1.孔子的思想核心是“仁”
政治方面：
①“仁者爱人”
②“克己复礼”
2.以“德”教化人民（民本思想）（读P16“阅读卡”）
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政治方面：
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁……”颜渊曰：
“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
——《论语·颜渊》
3.以“礼”治理国家
孔子谓季氏，八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？
——《论语》
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教育方面：
1.推广私学
2.“有教无类”
3.“因材施教”
中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
—
—《论语·雍也》
4.学习态度：
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“学而不思则罔，思而不学则殆。”
“知之为知之，不知为不知。”
“三人行必有我师。”
“学而时习之，不亦说乎？”
“温故而知新，可以为师矣。”
孔子主张怎样的学习态度？
学思结合
实事求是
不耻下问
温故知新
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思考
孔子这样做，体现了他怎样的教育思想？
孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。
一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是
不是马上就去做？”孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当让他们先做”又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。”
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孔子曾周游列国，游说诸侯，希望大家遵守周礼，讲仁、信，重建社会秩序。
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文化方面：
孔子还修订《诗》、《书》
、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等书籍，统称“六经”。
孔子死后，其弟子将其言论编印成书，曰《论语》。这成为儒家思想的经典。
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对后世影响：
（1）《论语》一书记载了孔子的言论，流传至今。
（2）孔子学说成为中国古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生了巨大影响。
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曲阜是春秋时期鲁国的都城，是我国思想家、教育家、儒家创始人孔子的故乡。
三孔——孔庙、孔府、孔林。
孔府位于孔庙东侧，有“天下第一家”之称，是孔子嫡系长期居住的府第，也是中国封建社会官衙与内宅合一的典型建筑。西汉以后，历代帝王进行了数十次的重建、扩建，使其成为一组规模宏大的古建筑群。
孔府
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孔林位于曲阜城北，是孔子及其家族的专用墓地，也是目前世界上延时最久、面积最大的氏族墓地。孔林始于孔子死后第二年，随着孔子地位的越来越高，孔林的规模也越来越大。自汉代以后，历代统治者对孔林重修、增修过13次，以至形成现在的规模。
孔林—孔子墓
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现今的孔庙是明清两代完成的，其建筑仿皇宫之制，前后九进院落，贯穿于南北中轴线上，是孔子讲学的地方。院内苍松翠柏，殿宇雕梁画栋，碑刻2000余块，是我国大型的碑林之一
孔庙—杏坛
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三、百家争鸣
“百家”主要指儒家、道家、墨家、法家、兵家等等；
“争鸣”指各家学派纷纷著书立说，争相发表自己的见解。
“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派争芳斗艳的局面。
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材料1：春秋战国时期动乱频繁，为了争霸和生存，各国纷纷变革，招贤纳士，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家。
（1）在政治上，春秋战国的动荡和变革，为百家争鸣创造了宽松的学术氛围，促进了人们思想的解放；
1、百家争鸣出现的原因
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材料2：铁农具和牛耕技术的推广，推动了百家争鸣的产生。
材料3：教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅
历的文士，稷下学宫就是当时的学术交流中心。
（2）在经济上，社会经济的发展为百家争鸣奠定了物质基础；
（3）在文化上，贵族流落民间并传播知识，形成了一个有学识的文士阶层。
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主要思想：
（1）主张实行“仁政”；
（2）提出“民贵”、“君轻”的思想；
（3）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。
孟子
孟子
——
孟子被尊为“亚圣”
——战国时期
后人将孔子、孟子合称“孔孟”。
儒家
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墨子——战国时期创始人
主要思想：
（1）“兼爱”，爱一切人，视人如己，互助友爱；
墨子
（2）“非攻”，反对掠夺战争
墨家学派
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主要思想：
（1）
提出“法治”，主张用严酷法律统治人们
（2）主张强化中央集权和君主权力
韩非子
韩非子——战国末期法家集大成者
法家学派
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春秋孙武
——《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
战国孙膑
——《孙膑兵法》
“围魏救赵”
　《孙子兵法》根据战争的客观规律，制定比较系统的战略战术原则。不仅在我国军事史上具有重要地位，而且在世界军事史上也有极高的声誉，被誉为“世界古代第一兵书”。
兵家学派
孙武
孙膑
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姓名：
生活时期：
主要思想：
历史地位：
荀子
战国
实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。（提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事。）
战国时期儒家代表人物
姓名：
生活时期：
主要思想：
历史地位：
庄子
战国
治国要顺应自然和民心。
人生应追求精神自由，要保持独立的人格。（主张顺其自然，“无为而治”。)
战国时期道家代表人物
百家争鸣的影响：
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
百家争鸣推动了我国思想文化的发展，共同构造了中华民族传统文化的基本精神，而且在世界思想文化史上占有重要地位，至今仍闪耀着智慧的光芒。