(共24张PPT)
6 将相和
背景介绍
战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄” ，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。战国时期的赵国，有两个非常有名的人物：廉颇和蔺相如。“将相和”这个故事就发生在这两个人之间。
速读方法
通过《搭石》一课，我们知道了，阅读中集中注意力、不回读可以提高阅读速度。今天我们继续学习，提高阅读速度的方法，要求尽量做到连词成句地读，不要一个字一个字的读。
自由读课文，读准字音，读通课文，借助工具书理解词语的意思。在书上画出“将”和“相”分别是指谁？“和”是什么意思？
初读课文
蔺相如
和好
廉颇
将相和
同心协力，保卫赵国。
认识字词
zhào
yǔn nuò
yì
chén
xiàn
qiè
jù
shàn
dǐ yù
rǔ
páo
yuē
召集 商议 允诺 大臣 献计 约定
胆怯 拒绝 擅长 抵御 战袍 侮辱
召集 商议 允诺 大臣 献计 约定
胆怯 拒绝 擅长 抵御 战袍 侮辱
去掉了拼音你会读吗？
同心协力 无价之宝 理直气壮 完璧归赵
攻无不克 战无不胜 负荆请罪 怒目圆睁
四字词
多音字运用
加点的字是多音字！
小婴儿睁大好奇的眼睛，看着这个粉色的房间。
削
他用水果刀削水果。
如果廉颇和蔺相如闹不和，就会削弱赵国的力量。
xiāo
xuē
多音字运用
加点的字是多音字！
强
秦国具有强大的实力。
强逼 勉强
倔强
qiánɡ
qiǎnɡ
jiànɡ
qiǎnɡ
多音字运用
加点的字是多音字！
小婴儿睁大好奇的眼睛，看着这个粉色的房间。
划
秦王把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
端午节到了，龙舟池在进行划船比赛。
huà
huá
再读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？这件事情由几个独立的小故事组成？请用小标题的形式概括出来。
品读课文
1-9
10-14
15-17
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
完璧归赵
快速阅读《完璧归赵》，尝试概括这个故事的起因、经过、和结果。
用“—”画出描写蔺相如语言的句子，用“～”画出描写蔺相如行为的句子。根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点。
起因
经过
结果
秦王企图骗取赵国的和氏璧。
蔺相如为了维护赵国的利益，机智勇敢斗秦王。
蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。
完璧归赵
完璧归赵
语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。”
行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。
机智
勇敢
完璧归赵
语言：蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
从这段话中，你可以体会到什么？
行动：当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意指点璧上有毛病，把和氏璧要回手中。
机智
完璧归赵
蔺相如察言观色，知道秦王根本没有诚意拿城换璧。但是，和氏璧当时在秦王手里，如果硬上去夺，一是失礼，再者，秦王左右也会上来阻挡；如果直接指责秦王无信，讨还和氏璧，秦王非但不会承认，还会返咬一口，指责蔺相如无礼、小家子气。于是，蔺相如顺应秦王对和氏璧好奇、喜爱的心理，巧妙地将和氏璧要回手中，充分表现了他的机智勇敢。
完璧归赵
从这两段话中，你可以体会到什么？
英勇无畏
语言：他理直气壮地说： “我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
行动：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。举起和氏璧就要向柱子上撞。
才智过人
理由充分，说话有气势。
完璧归赵
“和氏璧几经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我们马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下人都知道秦国是从来不讲信用的。”
从这段话中，你可以体会到什么？
完璧归赵
看图复述《完璧归赵》这个故事。
提示：要讲清楚这个故事的起因，经过，结果。
我会写字
不要写成“口”。
这一笔是两横。
臣
献
谢谢
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部编版三年级上册课件 第6课《将相和》第一课时
教学课题 6.将相和
教学目标 1. 知识与技能目标：会认“相、璧”等16个生字，会写“召、臣”等12个生字，掌握“进攻、召集”等词语。2. 过程与方法目标：快速默读课文，理清文章的脉络。复述故事，弄清三个小故事之间的联系。3. 情感态度与价值观目标：通过人物的言行体会人物个性特点；在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。
教学重点 快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小故事的前因后果。
教学难点 了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容，感受人物形象。
教法与 学 法 讲授法、合作学习法等。
教学准备及手段 图片、PPT等
教 学 过 程
一、谈话导入。1. 你听过“负荆请罪”的故事吗？你知道廉颇、蔺相如吗？今天我们就一起来学习发生廉颇和蔺相如两人身上的故事。（板书：将相和） 2．简介背景。 出示地图，介绍战国时期的战国七雄，说明当时赵国所处的形势。 （出示课件3）二、初读课文。1．通过《搭石》一课，我们知道了，阅读中集中注意力、不回读可以提高阅读速度。今天我们继续学习，提高阅读速度的方法，要求尽量做到连词成句地读，不要一个字一个字的读。2．自由读课文，读准字音，读通课文，借助工具书理解词语的意思。在书上画出“将”和“相”分别是指谁？“和”是什么意思？ 3. 初读课文，同学们大概知道了什么？三、学习字词。1．认读词语。2.去掉拼音再读词语。3.四字词：同心协力 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 怒目圆睁2．多音字“削”“强”“划”的不同读音及运用。3．指名分自然段朗读。教师相机正音、巩固；学生感到陌生的词语也提示一下。学习课文。再读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？这件事情由几个独立的小故事组成？请用小标题的形式概括出来。2. 快速阅读《完璧归赵》，尝试概括这个故事的起因、经过、和结果。 用“—”画出描写蔺相如语言的句子，用“～”画出描写蔺相如行为的句子。根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点。根据学生的回答进行本部分的交流。尝试进行复述。五、指导写字出示的“臣”“献”，指导书写。2．分析指导，并且在黑板上田字格中示范。3.学生写字。4．教师巡视，相机纠正；评价。六、总结。
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