甘教版（2011）七年级上册信息技术 2.2计算机的基本组成及工作原理 教案

模块二 计算机基础
第二节 计算机的基本组成及工作原理
【教学设计内容】
计算机的基本组成及工作原理是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术七年级教材第一册模块二《计算机基础》第二节教学内容。
【学情分析】
七年级学生对于计算机已经有一定的接触及了解，能够对计算机进行基本的操作，能够知道常见的计算机组成部分，但是对于详细计算机的基本组成及其功能还是较陌生，对于计算机的工作原理更是无从谈起。但是七年级学生好奇心较重，对于对硬件普遍有一种神秘感,觉得计算机高深莫测,本节课就是要对计算机硬件进行深入“解剖”,结合硬件实物，激发学生学习的欲望，讲解计算机基本组成中的计算机硬件系统。
【教材内容分析】
本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社初中信息技术七年级第一册模块二《计算机基础》第二节教学内容。本节主要让学生掌握计算机的基本组成，理解计算机系统中信息的表示，了解计算机的基本工作原理。本节内容以感性认识为主,理论性较强，知识点较多，难度较大，因此本节主要讲解计算机基本组成中的计算机硬件系统。
计算机硬件系统主要讲解常见计算机硬件的基本组成，包括输入、输出设备,主机系统。涉及硬件种类较多，涉及硬件的功能理解较复杂。
通过计算机硬件实物结合多媒体课件进行教学,打破学生对计算机的“神秘感”,将抽象的理论知识具体形象化，激发学生的学习兴趣,让学生认识计算机的各个硬件组成并掌握各部分硬件的基本功能,提高学生对于知识的掌握程度。
【教学目标】
知识与技能：掌握计算机的基本组成，理解计算机硬件系统的基本构成及其功能。
过程与方法: 通过计算机系统及硬件系统的学习，掌握计算机硬件系统的构成，理解计算机系统的组成方法，掌握计算机硬件的基本功能。通过实际观察加教师讲授的方法完成本节内容。
情感态度与价值观: 激发学生的学习计算机系统的学习兴趣，培养学生的科学态度,激发学生的想象能力和探索精神。
【教学重难点分析】
教学重点：计算机系统组成及计算机硬件机系统
教学难点：计算机硬件系统的构成及各部分功能
【教学课时】
2课时
【教学流程】
【教学过程】
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动
说一说
引入新课
整体感知，理解计算机系统
观察计算机实物
系统揭秘——学习计算机硬件系统的整体构成
输入设备学习
输出设备学习
主机探秘
巩固提高——找一找，填一填,连一连
角色扮演——《计算机硬件大本营》
总结拓展
说说生活中哪些地方会用到计算机
一、进入新课
教师引导学生理解计算机的不断应用，进而引入新课：
计算机到底是如何工作的？计算机是由哪些神奇的部件构成的？
引出计算机系统的基本组成新课。
二、学习探究
（一）整体理解计算机系统构成
学习计算机系统的整体构成，从整体上理解计算机系统包括硬件系统和软件系统两部分。
进而首先进入硬件系统的学习。
（二）实例分析
根据计算机实物分析计算机硬件系统构成。
（三）层层深入，通过对于计算机的观察，初步了解计算机硬件系统的构成部分。教师总结计算机硬件系统的整体构成。进而详细讲解计算机的硬件构成及其功能。
结合计算机实物，学习计算机输入设备。讲解常见输入设备及其工作过程。
结合计算机实物，学习计算机输出设备。讲解常见输出设备及其工作过程。
总结输入输出设备,让学生了解外部设备概念。
（四）动手拆机，探秘主机
教师结合计算主机实物，通过逐步拆解主机，让学生直观形象的了解计算机的主机构成，加深学生对于计算机主机系统的理解及掌握。
在拆机过程中逐步讲解主机内部的主要硬件构成：
CPU讲解：
通过CPU实物结合PPT课件讲解CPU的构成及其功能。
存储器讲解：
通过内存、外存实物讲解计算机的存储器，讲解内存的主要构成及主要特点功能。
讲解常见外存的主要组成及其功能。重点讲解计算机常用外存——硬盘。
主板讲解：
结合主板实物，讲解主板作用及其功能。
利用下发的教具，填写计算机硬件分类及功能表。突破教学难点。巩固教学知识。
将对应的硬件选项填入空白处，并将相应的硬件图标粘贴在对应的硬件处，最后将相应的硬件功能与之连线。详见教学PPT。
待学生完成任务后，由老师带领学生一起加深理解计算机硬件的各部分功能。改正错误，展示学生作品。
找若干名学生扮演计算机硬件的各个部分，然后由学生叙述自己扮演硬件角色作用。
（六）小结
整体总结。强调计算机硬件系统组成及基本功能。
学生说一说生活中常见的计算机的应用。
学生观看PPT，跟随教师引导，进而进入新课的学习。
整体上理解计算机系统构成。为后续教学奠定基础。
观察计算机，初步了解计算机硬件系统构成。
加深对于计算机硬件系统的整体认知。
学生结合教师PPT及输入设备实物学习计算机的输入设备。
学生结合教师PPT及输入设备实物学习计算机的输出设备。
整体上感知计算机的输入输出设备。加深对于输入输出设备的理解。
学生跟随教师同时拆解计算机主机，学习计算机的主机构成，加深计算机主机系统的理解。
掌握计算机主机内部的主要部件及其功能。
学生结合教师现场拆机实物及 多媒体课件，学习掌握计算机主机系统中的主要硬件。
实践练习，加深理解。
学生填写表格，粘贴相应的硬件，并连线硬件功能。
通过选择及动手粘贴硬件组成，激发学生学习的热情。通过活动巩固提高学生对于计算机硬件知识的掌握与理解。
学生将完成的表格展示
学生加深对于计算机硬件的理解。
学生观看同学叙述表演，通过多种形式的讲解，加深学生对于知识的理解掌握。
【板书设计】
【教学自我评价反思】
本课能够结合计算机硬件实物讲解计算机硬件的各部分构成及基本功能，将知识具体形象化，加深了学生对于知识的理解与掌握，课堂效果较好，同时，学生对于计算机硬件较感兴趣，学习积极性较高 。同时，通过《计算机硬件分类及功能表》的填写，进一步巩固学生掌握的知识，最后结合角色扮演，加深学生对于计算机硬件知识的理解记忆。本课主要为理论知识，知识点多而且较枯燥，通过合理的教学设计，激发学生学习的兴趣，加深学生对于知识的理解。但是本课实施过程中还是存在一些不完善的地方，课程容量还是稍显繁杂，学生在练习环节对于硬件及其功能的记忆掌握还有待进一步提高。在以后的教学中还应该进一步的思考，强化学生对于知识的掌握。
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