人教版八年级上册地理 1.3 民族 课件（38张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册地理 1.3 民族 课件（38张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-09-21 10:23:18 | ||
图片预览
文档简介
?
从世界看中国
第一章
1.3 民族
1
2
4
3
5
6
学法指导
课前学案
课堂导案
随堂检测
课后练案
知识结构
知识结构
学法指导
运用中国民族分布图说出我国少数民族特征。
课前学案
课前预习，夯实基础
知识点一：中华民族大家庭
1．我国56个民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数_______%；其他55个少数民族人口较少，共约占_______%。
2．各少数民族的人口多少不一，_______族人口最多，超过1600万。
92
8
壮
课前学案
3．人口超过500万人以上的少数民族还有：_______族、_______族、_______族、_______族、_______族、_______族、_______族、_______族。
4．我国宪法规定民族不论大小一律_______。
满
苗
维吾尔
彝
土家
蒙古
藏
回
平等
课前学案
知识点二：民族分布特点
1．汉族人口遍布全国各地，主要集中分布在______部和______部；少数民族人口主要分布在______、______、______地区。
东
中
西南
西北
东北
自治
区
州
县
2．我国民族具有“_____散居，_____聚居，______杂居”的特点。
3．我国少数民族聚居地区实行民族区域______制度，设置了自治_____、自治_____、自治_____、民族乡等行政区域。
大
小
交错
课堂导案
合作与探究
探究主题：我国各民族的分布情况
课堂导案
1．从图中看出我国少数民族主要分布在我国_______、_______、_______等地区。
2．人口最多的少数民族是_______，该民族的人口数超过了_________；我国各民族的分布特点是__________________________，我国的民族政策是________________________。
探究步骤：
西南
西北
东北
壮族
1600万
大散居、小聚居、交错杂居
民族不论大小，一律平等
课堂导案
3．我国人口分布具有___________的特点，东部地区人口稠密的原因是：
①自然原因______________________________；
②社会原因______________________________。
东多西少
部地区地形平坦，降水丰沛
东部地区经济发达
课堂导案
探究小结：
中国各民族分布的特点是：大散居、小聚居、相互交错居住。汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住。这种分布格局是历史发展过程中各民族间相互交往、流动而形成的。 我国少数民族人口虽少，但分布很广。全国各省、自治区、直辖市都有少数民族居住，绝大部分县级单位都有两个以上的民族居住。
课堂导案
三月三歌墟，是广西壮族自治区壮族人民在特定的时间、地点举行的节日性聚会，它是以对歌为主体的民俗活动。三月三歌墟是在农历三月三举行的节日歌会。为了弘扬优秀的民族文化传统，满足广大壮族群众的热切愿望，1983年广西壮族自治区人民政府决定：每年农历三月三为壮族歌节，并在南宁、
柳州、桂林等地举行歌节盛会。
传统节日从此焕发了青春，更受
到壮族人民的喜爱。
随堂检测
知识点一：中华民族大家庭
1．我国是一个多民族的大家庭，以下叙述与事实不符的是（ ）
A．共有56个民族，少数民族人口最多的是壮族
B．泼水节是蒙古族的传统节日
C．各民族不论大小一律平等
D．民族分布具有“大散居、
小聚居、交错杂居”的特点
B
随堂检测
2．下列有关我国人口和民族的说法，正确的是（ ）
A．我国人口分布大致以漠河—腾冲一线为界，呈东多西少的态势
B．我国现行的“全面二孩”政策有利于缓解老龄化社会带来的问题
C．我国民族分布具有“小散居、大聚居”的特点
D．泼水节是我国朝鲜族人民的盛大节日
B
随堂检测
知识点二：民族分布特点)
3．小明在班上做了一次民族成分的调查，他发现班上有五名同学来自不同的少数民族，这个调查印证了我国民族分布的特点是（ ）
A．各少数民族和汉族分区独立居住
B．少数民族主要分布在东部地区
C．大散居，小聚居，交错杂居
D．汉族主要分布在西南、西北等边疆地区
C
随堂检测
读图，完成第4～5题。
4．生活在图示区域内的少数民族主要是（ ）
A．藏族 B．朝鲜族
C．满族 D．蒙古族
5．不属于该少数民族的传统节日项目是（ ）
A．泼水 B．赛马
C．射箭 D．摔跤
D
A
课后练案
右图为我国青藏地区主要少数民族传统服饰，献哈达是该民族普遍的一种礼节。据此完成第1～3题。
1．青藏地区最主要的少数民族是（ ）
A．回族 B．藏族
C．壮族 D．蒙古族
一、选择题
B
课后练案
2．该传统服饰的名称是（ ）
A．旗袍 B．藏袍
C．棉袍 D．中山服
3．下列各传统节日属于该民族的是（ ）
A．开斋节 B．雪顿节
C．丰收节 D．泼水节
B
B
课后练案
我国一位青年设计师用 2 年时间设计了 34 个省级行政区的图形字体，向世界传播独具特色的中国地域文化。如图代表的省级行政区被称为“中国的穆斯林之乡”。据此完成下面第4～5题。
4．如图代表的省级行政区集中分布的少数民族是（ ）
A．蒙古族 B．回族
C．维吾尔族 D．壮族
B
课后练案
5．下列图片能反映如图代表的省级行政区地域特色的是（ ）
A B C D
D
课后练案
6．民居与当地自然环境关系密切。如下图中的民居常见于我国的（ ）
A．云贵高原 B．黄土高原
C．内蒙古高原 D．四川盆地
C
课后练案
7．读上图，下列少数民族及其分布的组合中，正确的是（ ）
A．壮族—①
B．傣族—②
C．回族—③
D．高山族—④
D
课后练案
8．“人民币上学地理”，依据人民币的景观判断两地区主要分布的少数民族分别是（ ）
A．壮族 藏族 B．高山族 满族
C．苗族 回族 D．傣族 维吾尔族
A
课后练案
冀华中学的米热古丽，是一位来自新疆的维吾尔族学生，她聪明、善良、热情、纯朴，与同学们和谐相处。据此完成第9～10小题。
9．为了让同学们感受到民族文化的魅力，米热古丽组织了民族舞蹈大赛。下列图片中能够体现维吾尔族舞蹈特色的是（ ）
A B C D
D
课后练案
10．米热古丽的父亲要开办一家具有新疆特色的餐厅。下列对餐厅布置的建议，适宜的是（ ）
①餐厅名称用汉、维两种文字书写
②餐厅入口处备有酥油茶供客人品尝
③餐厅走廊里悬挂吊脚楼、竹楼照片
④餐厅内张贴开斋节和古尔邦节场景的装饰画
A．①② B．③④
C．①④ D．①②③
C
课后练案
根据右图中提供的信息，完成第11～12题。
11．图中①地区主要的少数民族是（ ）
A．壮族 B．蒙古族
C．藏族 D．维吾尔族
C
课后练案
12．西双版纳是一个少数民族聚居的地方，少数民族的风情为西双版纳增添了无穷的魅力，其中最主要的少数民族是（ ）
A．哈尼族 B．布朗族
C．傣族 D．白族
C
课后练案
我国是一个多民族的“大家庭”。读下图完成下列小题。
13．我国民族种类最多的省级行政区是（ ）
A．①—内蒙古自治区
B．②—云南省
C．③—吉林省
D．④—新疆维吾尔自治区
B
课后练案
14．图中各族同胞的下列说法与实际相符的是（ ）
A．①—我们住竹楼，过泼水节
B．②—我们喜欢吃泡菜和冷面
C．③—我们在草原赛马
D．④—我们在河谷放牧牦牛
C
课后练案
（2020·福建模拟） 剪纸是中国最古老的民间艺术之一。如图示意某少数民族剪纸，读右图完成下面小题。
15．剪纸中青年身后的传统民居是（ ）
A．窑洞 B．蒙古包
C．冰屋 D．竹楼
16．剪纸中少数民族的传统节日是（ ）
A．那达慕节 B．丰收节
C．雪顿节 D．开斋节
B
A
课后练案
中国饮食文化有着鲜明的地域特色。下图是四个餐饮品牌的商标设计。读图，完成下面小题。
17．图中餐饮品牌各具特色，其所属省区正确的是（ ）
A．①——甘 B．②——琼
C．③——滇 D．④——贵
A
课后练案
18．形成于四川盆地，体现了人们对夏季湿热环境适应性的美食是（ ）
A．① B．②
C．③ D．④
C
课后练案
19．图中④是蒙自云南过桥米线商标。米线又称“米粉”，一百多年前，汉族居民将这种小吃带到哈尼族、彝族聚居的蒙自地区，逐渐加工演化成独特的地方美食。蒙自过桥米线传统技艺2015年被列入《国家级非物质文化遗产名录》。这反映出我国（ ）
A．北方地区以稻米为主食的历史源远流长
B．地方美食也是自然旅游资源的组成部分
C．少数民族和汉族交错杂居中的文化融合
D．保护古老技艺以便获取最大的经济效益
C
课后练案
二、综合题
20．读图回答问题。
（1）图A是_______族，多信仰_______教，主要分布在图D中的_______处。
（2）图B是_______族，图中显示是他们的著名舞蹈_______舞，主要分布在图D中的_______处。
图A
图B
图C
图D
朝鲜
萨满
D
维吾尔
手鼓舞
A
课后练案
（3）读图C回答：分布于该省区的少数民族主要是_______，他们最著名的节日有_______大会等。
图A
图B
图C
图D
蒙古族
那达慕
课后练案
（4）下列说法正确的是（_______）
A．图D中A处的自治区只居住着一个民族
B．图D中B处没有汉族分布
C．我国在图D中C处设立了自治区
D．图D中D处是汉族和少数民族杂居在一起
图A
图B
图C
图D
D
课后练案
（5）人口普查表明，我国没有一个县或市的居民是单一民族的，这说明我国民族分布具有__________________________的特点。
大散居、小聚居、交错杂居
感谢聆听
从世界看中国
第一章
1.3 民族
1
2
4
3
5
6
学法指导
课前学案
课堂导案
随堂检测
课后练案
知识结构
知识结构
学法指导
运用中国民族分布图说出我国少数民族特征。
课前学案
课前预习，夯实基础
知识点一：中华民族大家庭
1．我国56个民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数_______%；其他55个少数民族人口较少，共约占_______%。
2．各少数民族的人口多少不一，_______族人口最多，超过1600万。
92
8
壮
课前学案
3．人口超过500万人以上的少数民族还有：_______族、_______族、_______族、_______族、_______族、_______族、_______族、_______族。
4．我国宪法规定民族不论大小一律_______。
满
苗
维吾尔
彝
土家
蒙古
藏
回
平等
课前学案
知识点二：民族分布特点
1．汉族人口遍布全国各地，主要集中分布在______部和______部；少数民族人口主要分布在______、______、______地区。
东
中
西南
西北
东北
自治
区
州
县
2．我国民族具有“_____散居，_____聚居，______杂居”的特点。
3．我国少数民族聚居地区实行民族区域______制度，设置了自治_____、自治_____、自治_____、民族乡等行政区域。
大
小
交错
课堂导案
合作与探究
探究主题：我国各民族的分布情况
课堂导案
1．从图中看出我国少数民族主要分布在我国_______、_______、_______等地区。
2．人口最多的少数民族是_______，该民族的人口数超过了_________；我国各民族的分布特点是__________________________，我国的民族政策是________________________。
探究步骤：
西南
西北
东北
壮族
1600万
大散居、小聚居、交错杂居
民族不论大小，一律平等
课堂导案
3．我国人口分布具有___________的特点，东部地区人口稠密的原因是：
①自然原因______________________________；
②社会原因______________________________。
东多西少
部地区地形平坦，降水丰沛
东部地区经济发达
课堂导案
探究小结：
中国各民族分布的特点是：大散居、小聚居、相互交错居住。汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住。这种分布格局是历史发展过程中各民族间相互交往、流动而形成的。 我国少数民族人口虽少，但分布很广。全国各省、自治区、直辖市都有少数民族居住，绝大部分县级单位都有两个以上的民族居住。
课堂导案
三月三歌墟，是广西壮族自治区壮族人民在特定的时间、地点举行的节日性聚会，它是以对歌为主体的民俗活动。三月三歌墟是在农历三月三举行的节日歌会。为了弘扬优秀的民族文化传统，满足广大壮族群众的热切愿望，1983年广西壮族自治区人民政府决定：每年农历三月三为壮族歌节，并在南宁、
柳州、桂林等地举行歌节盛会。
传统节日从此焕发了青春，更受
到壮族人民的喜爱。
随堂检测
知识点一：中华民族大家庭
1．我国是一个多民族的大家庭，以下叙述与事实不符的是（ ）
A．共有56个民族，少数民族人口最多的是壮族
B．泼水节是蒙古族的传统节日
C．各民族不论大小一律平等
D．民族分布具有“大散居、
小聚居、交错杂居”的特点
B
随堂检测
2．下列有关我国人口和民族的说法，正确的是（ ）
A．我国人口分布大致以漠河—腾冲一线为界，呈东多西少的态势
B．我国现行的“全面二孩”政策有利于缓解老龄化社会带来的问题
C．我国民族分布具有“小散居、大聚居”的特点
D．泼水节是我国朝鲜族人民的盛大节日
B
随堂检测
知识点二：民族分布特点)
3．小明在班上做了一次民族成分的调查，他发现班上有五名同学来自不同的少数民族，这个调查印证了我国民族分布的特点是（ ）
A．各少数民族和汉族分区独立居住
B．少数民族主要分布在东部地区
C．大散居，小聚居，交错杂居
D．汉族主要分布在西南、西北等边疆地区
C
随堂检测
读图，完成第4～5题。
4．生活在图示区域内的少数民族主要是（ ）
A．藏族 B．朝鲜族
C．满族 D．蒙古族
5．不属于该少数民族的传统节日项目是（ ）
A．泼水 B．赛马
C．射箭 D．摔跤
D
A
课后练案
右图为我国青藏地区主要少数民族传统服饰，献哈达是该民族普遍的一种礼节。据此完成第1～3题。
1．青藏地区最主要的少数民族是（ ）
A．回族 B．藏族
C．壮族 D．蒙古族
一、选择题
B
课后练案
2．该传统服饰的名称是（ ）
A．旗袍 B．藏袍
C．棉袍 D．中山服
3．下列各传统节日属于该民族的是（ ）
A．开斋节 B．雪顿节
C．丰收节 D．泼水节
B
B
课后练案
我国一位青年设计师用 2 年时间设计了 34 个省级行政区的图形字体，向世界传播独具特色的中国地域文化。如图代表的省级行政区被称为“中国的穆斯林之乡”。据此完成下面第4～5题。
4．如图代表的省级行政区集中分布的少数民族是（ ）
A．蒙古族 B．回族
C．维吾尔族 D．壮族
B
课后练案
5．下列图片能反映如图代表的省级行政区地域特色的是（ ）
A B C D
D
课后练案
6．民居与当地自然环境关系密切。如下图中的民居常见于我国的（ ）
A．云贵高原 B．黄土高原
C．内蒙古高原 D．四川盆地
C
课后练案
7．读上图，下列少数民族及其分布的组合中，正确的是（ ）
A．壮族—①
B．傣族—②
C．回族—③
D．高山族—④
D
课后练案
8．“人民币上学地理”，依据人民币的景观判断两地区主要分布的少数民族分别是（ ）
A．壮族 藏族 B．高山族 满族
C．苗族 回族 D．傣族 维吾尔族
A
课后练案
冀华中学的米热古丽，是一位来自新疆的维吾尔族学生，她聪明、善良、热情、纯朴，与同学们和谐相处。据此完成第9～10小题。
9．为了让同学们感受到民族文化的魅力，米热古丽组织了民族舞蹈大赛。下列图片中能够体现维吾尔族舞蹈特色的是（ ）
A B C D
D
课后练案
10．米热古丽的父亲要开办一家具有新疆特色的餐厅。下列对餐厅布置的建议，适宜的是（ ）
①餐厅名称用汉、维两种文字书写
②餐厅入口处备有酥油茶供客人品尝
③餐厅走廊里悬挂吊脚楼、竹楼照片
④餐厅内张贴开斋节和古尔邦节场景的装饰画
A．①② B．③④
C．①④ D．①②③
C
课后练案
根据右图中提供的信息，完成第11～12题。
11．图中①地区主要的少数民族是（ ）
A．壮族 B．蒙古族
C．藏族 D．维吾尔族
C
课后练案
12．西双版纳是一个少数民族聚居的地方，少数民族的风情为西双版纳增添了无穷的魅力，其中最主要的少数民族是（ ）
A．哈尼族 B．布朗族
C．傣族 D．白族
C
课后练案
我国是一个多民族的“大家庭”。读下图完成下列小题。
13．我国民族种类最多的省级行政区是（ ）
A．①—内蒙古自治区
B．②—云南省
C．③—吉林省
D．④—新疆维吾尔自治区
B
课后练案
14．图中各族同胞的下列说法与实际相符的是（ ）
A．①—我们住竹楼，过泼水节
B．②—我们喜欢吃泡菜和冷面
C．③—我们在草原赛马
D．④—我们在河谷放牧牦牛
C
课后练案
（2020·福建模拟） 剪纸是中国最古老的民间艺术之一。如图示意某少数民族剪纸，读右图完成下面小题。
15．剪纸中青年身后的传统民居是（ ）
A．窑洞 B．蒙古包
C．冰屋 D．竹楼
16．剪纸中少数民族的传统节日是（ ）
A．那达慕节 B．丰收节
C．雪顿节 D．开斋节
B
A
课后练案
中国饮食文化有着鲜明的地域特色。下图是四个餐饮品牌的商标设计。读图，完成下面小题。
17．图中餐饮品牌各具特色，其所属省区正确的是（ ）
A．①——甘 B．②——琼
C．③——滇 D．④——贵
A
课后练案
18．形成于四川盆地，体现了人们对夏季湿热环境适应性的美食是（ ）
A．① B．②
C．③ D．④
C
课后练案
19．图中④是蒙自云南过桥米线商标。米线又称“米粉”，一百多年前，汉族居民将这种小吃带到哈尼族、彝族聚居的蒙自地区，逐渐加工演化成独特的地方美食。蒙自过桥米线传统技艺2015年被列入《国家级非物质文化遗产名录》。这反映出我国（ ）
A．北方地区以稻米为主食的历史源远流长
B．地方美食也是自然旅游资源的组成部分
C．少数民族和汉族交错杂居中的文化融合
D．保护古老技艺以便获取最大的经济效益
C
课后练案
二、综合题
20．读图回答问题。
（1）图A是_______族，多信仰_______教，主要分布在图D中的_______处。
（2）图B是_______族，图中显示是他们的著名舞蹈_______舞，主要分布在图D中的_______处。
图A
图B
图C
图D
朝鲜
萨满
D
维吾尔
手鼓舞
A
课后练案
（3）读图C回答：分布于该省区的少数民族主要是_______，他们最著名的节日有_______大会等。
图A
图B
图C
图D
蒙古族
那达慕
课后练案
（4）下列说法正确的是（_______）
A．图D中A处的自治区只居住着一个民族
B．图D中B处没有汉族分布
C．我国在图D中C处设立了自治区
D．图D中D处是汉族和少数民族杂居在一起
图A
图B
图C
图D
D
课后练案
（5）人口普查表明，我国没有一个县或市的居民是单一民族的，这说明我国民族分布具有__________________________的特点。
大散居、小聚居、交错杂居
感谢聆听