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从世界看中国
第一章
1.3 民族
1
2
4
3
5
6
学法指导
课前学案
课堂导案
随堂检测
课后练案
知识结构
知识结构
学法指导
运用中国民族分布图说出我国少数民族特征。
课前学案
课前预习,夯实基础
知识点一:中华民族大家庭
1.我国56个民族中,汉族人口最多,约占全国人口总数_______%;其他55个少数民族人口较少,共约占_______%。
2.各少数民族的人口多少不一,_______族人口最多,超过1600万。
92
8
壮
课前学案
3.人口超过500万人以上的少数民族还有:_______族、_______族、_______族、_______族、_______族、_______族、_______族、_______族。
4.我国宪法规定民族不论大小一律_______。
满
苗
维吾尔
彝
土家
蒙古
藏
回
平等
课前学案
知识点二:民族分布特点
1.汉族人口遍布全国各地,主要集中分布在______部和______部;少数民族人口主要分布在______、______、______地区。
东
中
西南
西北
东北
自治
区
州
县
2.我国民族具有“_____散居,_____聚居,______杂居”的特点。
3.我国少数民族聚居地区实行民族区域______制度,设置了自治_____、自治_____、自治_____、民族乡等行政区域。
大
小
交错
课堂导案
合作与探究
探究主题:我国各民族的分布情况
课堂导案
1.从图中看出我国少数民族主要分布在我国_______、_______、_______等地区。
2.人口最多的少数民族是_______,该民族的人口数超过了_________;我国各民族的分布特点是__________________________,我国的民族政策是________________________。
探究步骤:
西南
西北
东北
壮族
1600万
大散居、小聚居、交错杂居
民族不论大小,一律平等
课堂导案
3.我国人口分布具有___________的特点,东部地区人口稠密的原因是:
①自然原因______________________________;
②社会原因______________________________。
东多西少
部地区地形平坦,降水丰沛
东部地区经济发达
课堂导案
探究小结:
中国各民族分布的特点是:大散居、小聚居、相互交错居住。汉族地区有少数民族聚居,少数民族地区也有汉族居住。这种分布格局是历史发展过程中各民族间相互交往、流动而形成的。 我国少数民族人口虽少,但分布很广。全国各省、自治区、直辖市都有少数民族居住,绝大部分县级单位都有两个以上的民族居住。
课堂导案
三月三歌墟,是广西壮族自治区壮族人民在特定的时间、地点举行的节日性聚会,它是以对歌为主体的民俗活动。三月三歌墟是在农历三月三举行的节日歌会。为了弘扬优秀的民族文化传统,满足广大壮族群众的热切愿望,1983年广西壮族自治区人民政府决定:每年农历三月三为壮族歌节,并在南宁、
柳州、桂林等地举行歌节盛会。
传统节日从此焕发了青春,更受
到壮族人民的喜爱。
随堂检测
知识点一:中华民族大家庭
1.我国是一个多民族的大家庭,以下叙述与事实不符的是( )
A.共有56个民族,少数民族人口最多的是壮族
B.泼水节是蒙古族的传统节日
C.各民族不论大小一律平等
D.民族分布具有“大散居、
小聚居、交错杂居”的特点
B
随堂检测
2.下列有关我国人口和民族的说法,正确的是( )
A.我国人口分布大致以漠河—腾冲一线为界,呈东多西少的态势
B.我国现行的“全面二孩”政策有利于缓解老龄化社会带来的问题
C.我国民族分布具有“小散居、大聚居”的特点
D.泼水节是我国朝鲜族人民的盛大节日
B
随堂检测
知识点二:民族分布特点)
3.小明在班上做了一次民族成分的调查,他发现班上有五名同学来自不同的少数民族,这个调查印证了我国民族分布的特点是( )
A.各少数民族和汉族分区独立居住
B.少数民族主要分布在东部地区
C.大散居,小聚居,交错杂居
D.汉族主要分布在西南、西北等边疆地区
C
随堂检测
读图,完成第4~5题。
4.生活在图示区域内的少数民族主要是( )
A.藏族 B.朝鲜族
C.满族 D.蒙古族
5.不属于该少数民族的传统节日项目是( )
A.泼水 B.赛马
C.射箭 D.摔跤
D
A
课后练案
右图为我国青藏地区主要少数民族传统服饰,献哈达是该民族普遍的一种礼节。据此完成第1~3题。
1.青藏地区最主要的少数民族是( )
A.回族 B.藏族
C.壮族 D.蒙古族
一、选择题
B
课后练案
2.该传统服饰的名称是( )
A.旗袍 B.藏袍
C.棉袍 D.中山服
3.下列各传统节日属于该民族的是( )
A.开斋节 B.雪顿节
C.丰收节 D.泼水节
B
B
课后练案
我国一位青年设计师用 2 年时间设计了 34 个省级行政区的图形字体,向世界传播独具特色的中国地域文化。如图代表的省级行政区被称为“中国的穆斯林之乡”。据此完成下面第4~5题。
4.如图代表的省级行政区集中分布的少数民族是( )
A.蒙古族 B.回族
C.维吾尔族 D.壮族
B
课后练案
5.下列图片能反映如图代表的省级行政区地域特色的是( )
A B C D
D
课后练案
6.民居与当地自然环境关系密切。如下图中的民居常见于我国的( )
A.云贵高原 B.黄土高原
C.内蒙古高原 D.四川盆地
C
课后练案
7.读上图,下列少数民族及其分布的组合中,正确的是( )
A.壮族—①
B.傣族—②
C.回族—③
D.高山族—④
D
课后练案
8.“人民币上学地理”,依据人民币的景观判断两地区主要分布的少数民族分别是( )
A.壮族 藏族 B.高山族 满族
C.苗族 回族 D.傣族 维吾尔族
A
课后练案
冀华中学的米热古丽,是一位来自新疆的维吾尔族学生,她聪明、善良、热情、纯朴,与同学们和谐相处。据此完成第9~10小题。
9.为了让同学们感受到民族文化的魅力,米热古丽组织了民族舞蹈大赛。下列图片中能够体现维吾尔族舞蹈特色的是( )
A B C D
D
课后练案
10.米热古丽的父亲要开办一家具有新疆特色的餐厅。下列对餐厅布置的建议,适宜的是( )
①餐厅名称用汉、维两种文字书写
②餐厅入口处备有酥油茶供客人品尝
③餐厅走廊里悬挂吊脚楼、竹楼照片
④餐厅内张贴开斋节和古尔邦节场景的装饰画
A.①② B.③④
C.①④ D.①②③
C
课后练案
根据右图中提供的信息,完成第11~12题。
11.图中①地区主要的少数民族是( )
A.壮族 B.蒙古族
C.藏族 D.维吾尔族
C
课后练案
12.西双版纳是一个少数民族聚居的地方,少数民族的风情为西双版纳增添了无穷的魅力,其中最主要的少数民族是( )
A.哈尼族 B.布朗族
C.傣族 D.白族
C
课后练案
我国是一个多民族的“大家庭”。读下图完成下列小题。
13.我国民族种类最多的省级行政区是( )
A.①—内蒙古自治区
B.②—云南省
C.③—吉林省
D.④—新疆维吾尔自治区
B
课后练案
14.图中各族同胞的下列说法与实际相符的是( )
A.①—我们住竹楼,过泼水节
B.②—我们喜欢吃泡菜和冷面
C.③—我们在草原赛马
D.④—我们在河谷放牧牦牛
C
课后练案
(2020·福建模拟) 剪纸是中国最古老的民间艺术之一。如图示意某少数民族剪纸,读右图完成下面小题。
15.剪纸中青年身后的传统民居是( )
A.窑洞 B.蒙古包
C.冰屋 D.竹楼
16.剪纸中少数民族的传统节日是( )
A.那达慕节 B.丰收节
C.雪顿节 D.开斋节
B
A
课后练案
中国饮食文化有着鲜明的地域特色。下图是四个餐饮品牌的商标设计。读图,完成下面小题。
17.图中餐饮品牌各具特色,其所属省区正确的是( )
A.①——甘 B.②——琼
C.③——滇 D.④——贵
A
课后练案
18.形成于四川盆地,体现了人们对夏季湿热环境适应性的美食是( )
A.① B.②
C.③ D.④
C
课后练案
19.图中④是蒙自云南过桥米线商标。米线又称“米粉”,一百多年前,汉族居民将这种小吃带到哈尼族、彝族聚居的蒙自地区,逐渐加工演化成独特的地方美食。蒙自过桥米线传统技艺2015年被列入《国家级非物质文化遗产名录》。这反映出我国( )
A.北方地区以稻米为主食的历史源远流长
B.地方美食也是自然旅游资源的组成部分
C.少数民族和汉族交错杂居中的文化融合
D.保护古老技艺以便获取最大的经济效益
C
课后练案
二、综合题
20.读图回答问题。
(1)图A是_______族,多信仰_______教,主要分布在图D中的_______处。
(2)图B是_______族,图中显示是他们的著名舞蹈_______舞,主要分布在图D中的_______处。
图A
图B
图C
图D
朝鲜
萨满
D
维吾尔
手鼓舞
A
课后练案
(3)读图C回答:分布于该省区的少数民族主要是_______,他们最著名的节日有_______大会等。
图A
图B
图C
图D
蒙古族
那达慕
课后练案
(4)下列说法正确的是(_______)
A.图D中A处的自治区只居住着一个民族
B.图D中B处没有汉族分布
C.我国在图D中C处设立了自治区
D.图D中D处是汉族和少数民族杂居在一起
图A
图B
图C
图D
D
课后练案
(5)人口普查表明,我国没有一个县或市的居民是单一民族的,这说明我国民族分布具有__________________________的特点。
大散居、小聚居、交错杂居
感谢聆听