9* 精神的三间小屋 习题课件（幻灯片20张）

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第9课 精神的三间小屋
第二单元
第9课 精神的三间小屋
技法探究
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1
基础检测
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2
课外赏读
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技法探究
对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后 ，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。经过对比，正确的论点更加稳固。
请从文中找出一处运用对比论证的句子，并做简要分析。
技法探究
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“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。”运用了对比论证的方法，把心中爱比恨多和心中恨比爱多两种内心世界进行对比，突出了两种内心世界所带来的截然不同的精神生活，一个快乐无比，一个悲戚压抑，给人以警示。
基础检测
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)不知积累至那种ɡuǎnɡ mào(　　　)，需如何积攒每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓？
(2)它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它huī xià(　　　)持久的人质。
(3)而且因为我们对自身的认识，也如chōu sī bō jiǎn(　　　　　)，需要水落石出的流程。
(4)规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、xiānɡ dé yì zhānɡ(　　　　　)的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
广袤
麾下
抽丝剥茧
相得益彰
基础检测
2．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　　）
A．在他的英雄事迹面前，所有的目击者都自惭形秽。
B．魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水平。
C．近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发.
D．《人民的名义》中，以侯亮平为代表的正义的力量在扑朔迷离的案件中抽丝剥茧，最终将一连串的违法利益集团一网打尽。
C
基础检测
3．下列对病句的修改不正确的一项是(　　)
A.为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。(将“提高”改为“展现”)
B.据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。(“超过”与“以上”删去其一)
C.几年前我就断定我市申报“国家卫生城市”估计能顺利通过验收，因为当时我市实施了一系列创卫攻战。(删去“估计”)
D.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。(把“提升”改为“提高”)
D
基础检测
4．根据下面的内容，用简明的语言，向中小学生家长提出劝告。（40字以内）
电脑给我们带来了高效率，带来了更多的信息。电脑进入家庭，其意义深远。然而随着电脑进入家庭，也越来越多地引发出一系列问题。公安部门指出，痴迷电脑会诱发高科技犯罪；心理专家指出，长期用电脑会使儿童孤独，影响人际交往；语言专家指出，长期用电脑，影响智力早期开发；教育学家指出，长期用电脑将导致思维品质发展不全面；医务部门指出，长期与电脑做伴会影响视力和四肢发育。
基础检测
请中小学生家长们注意：______________________________________________________________________________________
社会各界权威人士指出，长期使用电脑危害青少年身心健康，请指导孩子合理使用电脑。
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阅读下面的文章，完成第1～3题。
收获精神生命的成长
欧阳锡龙
①小的时候，每年寒暑假，我和哥哥都会跟着父母去田里种庄稼。老两口一辈子都在土地上耕作，什么季节种什么作物，哪个季节收获哪样庄稼，样样门儿清。这也让我慢慢悟出一个道理：读书就如种庄稼，只有精耕细作，才能收获精神生命的成长。
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②播下良种，才能有好收成。种庄稼，首先就要选育良种。读书，同样需要有一种挑别的眼光。优秀的书籍就像粒粒饱满健硕的种子，能在人的心灵原野植下美好，生根发芽；相反，将时间花在粗制滥造、内容廉价的书籍上，不仅于知识、德行的增长无益，还容易让心灵受到污染，得不偿失。古人讲，读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 这里面的道理，不仅仅在于书需要“读透”，更在于书需要“选好”。
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③好的书籍，能将历史定格，变柔弱为坚强。“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”，这是我每次重读路遥《平凡的世界》的一个感受。它让我懂得，痛苦与幸福实际上是相对的。要想在精神上保持富足，就需要不断超越简单的物质追求，并多加审视不完美状态下的生命意义与价值。曾有一段时间，我经历了一些挫折和失败，一度心灰意冷，但每每在空闲时读起这本书，浮躁的内心就能平静下来，而孙少平永不服输的那种拼搏精神、永不气馁的那股韧劲，也总是能深深地感染我。合上书本，再反观现实，就能明白：生命中的每一次挫折，不也是铺通前行之路的基石吗？更何况，只是一时的挫折，与其埋怨，毋宁改变。一本好书，力量如斯。
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④“要想庄稼种得好，还得力气下得巧。”一分耕耘，一分收获。只是站在田头观望别人播种，自己却不付出任何努力的人，在丰收时节也只能远远地观望他人的成果。想要从书中汲取智慧，就不能坐而空谈，更不能叶公好龙，而应该在书籍的“稻田”里，与文字和思想为伍，或读，或抄，或默，或思，或悟。就好比播种、除草、施肥、浇水等诸多农活，自始至终都付出汗水，才能在丰收时收获喜悦。
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⑤清代文学家袁枚在《随园诗话》中的一句话说得好：“善破其卷而取其神，非囫囵用其糟粕也。蚕食桑而所吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。”对于一本好书，如果只是生吞活剥、生搬硬套，而做不到理性反思、融会贯通，就很难有机吸收书籍当中的营养，反倒可能让自己患上“厌食症”，损害独立思考的能力。
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⑥正如庄稼的成长会碰到风霜雨雪一样，阅读的过程，也往往会遭遇困难，尤其是在阅读经典的时候。当时的语言习惯、思考方式，往往与现在有着极大差别，这样的“硬骨头”，要啃下来，绝非易事。比如，大家都知道《资本论》是马克思的重要著作，放在当下，也有很强的解释力，依然没有过时，但真正从头到尾细细读过的人，恐怕并不多。其实，越是难读，越见勇气和毅力。读好书、啃经典，就需要“不破楼兰终不还”的决心。要知道，经典是时代和民族文化的结晶，是“精神源泉”，读经典的“大书”虽难，却能让人终身受益。
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⑦“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”细细品味父母种庄稼的朴素道理，我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质与高度。 （选自《人民日报》）
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1．下列说法不符合文章内容的一项是（　　）
A．读书就如种庄稼，只有精耕细作，才能收获精神生命的成长。
B．选文第①段列举了父母对种庄稼门儿清的例子，激起读者的阅读兴趣；引出文章的主要观点。
C．阅读的过程一定会遭遇困难，这就需要勇气和毅力，读书虽难，却让人受益终身。
D．好的书籍，会给人精神上的力量，如读《平凡的世界》，心灰意冷的“我”变得平静，明白了挫折是前行之路的基石。
C
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2．下列对文章内容理解分析不正确的一项是（　　）
A．种庄稼要巧下力气，正如读书也要巧下功夫，讲究方法，才能有所收获。
B．第③段论述了为什么要选好书，采用的是先解释原因、后说明问题的逻辑顺序。
C．文章在分析论证观点时采用的是递进式的写作结构，从选书到读书，条理清晰，结构严谨。
D．文章第⑤段主要运用了道理论证，引用了袁枚的话论证了读书需要思考和融会贯通，要巧下力气的观点，增强了文章的说服力。
B
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3．第②段画线句子运用了哪两种论证方法？有什么作用？
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运用了对比论证和比喻论证的论证方法，将“优秀的书籍”比作“粒粒饱满健硕的种子”，并将优秀的书籍和廉价的书籍对人的影响作对比，有力地论证了“种庄稼要选良种，读书也要选好书”的观点；进而证明了“读书如种庄稼，只有精耕细作，才能收获精神生命的成长”的观点。
感谢聆听