苏教版四年级上册信息技术 第9课 设置版面　（山东教育出版社）

第9课 设置版面
【教材分析】
本节课主要教学内容是：页面设置、分栏、美化版面，是在学习插入图片、艺术字、自选图形等对象后的一节综合实践课。
【学情分析】
学生在生活中对版面的认识有一定的直观积累，但依然缺少相关的实践体验，因此教师需要在课堂上明确提出相关概念，讲明白其含义，让学生认识到版面设置的不同，并能结合需要进行使用。
【教学目标与要求】
学会设置页面的方法。
学会分栏设置的方法。
3. 学会运用多种方法调整、美化版面。
【教学重点和难点】
重点：学会页面设置和分栏的方法。
难点：美化版面。
【教学方法与手段】
探究学习、合作学习。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
教学课件、学习素材、多媒体网络教室。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
（课件出示一份“中国传统节日”的作品）
引导语：同学们说一说图文并茂的电子小报美在哪里？与以前我们制作的文档相比，它有哪些不同？
“页面设置”“分栏”等是常见的版面设置方法，本节课，我们一起探究如何“设置版面”。
二、探究实践，解决问题
1. 页面设置
（1）出示几幅横向和纵向设置的作品，让学生在比较后进行分类。
（2）学生交流后教师进行小结：作品页面有横向设置和纵向设置两种，一般作品的页面默认是纵向的，有时为了表达的需要，可以将页面设置为横向的。
（3）学生分组活动，对学习素材《游在江苏》进行横向页面设置。
（4）学生组内交流操作的方法和感受，教师适当小结和引导。
（5）教师可以用课件动态演示，帮助学习有困难的学生。
2．分栏
（1）观察两份电子小报，小组内交流，这两份小报有什么不同？
（2）教师提示“分栏”，并向学生简单地介绍：为了使页面美观或根据版面设计的需要，我们常常将版面进行分栏。
（3）学生尝试练习，组内合作。
（4）师生交流，小结方法。
3. 修饰版面
引导语：修饰可以让电子小报变得更美。常用的修饰方法有：调整表格、段落、艺术字位置，增加图片、艺术字、形状素材等。
课件出示任务和要求。
（1）打开“中国传统节日”文档，对文章的版面进行页面设置、分栏等操作，然后再通过增加图片、艺术字或形状素材等方法进一步修饰版面，使自己的文档变得更美。
（2）评价表
版面设计效果
自评
组长评
老师评
文字与图片搭配合理，做到图文并茂
色调配合得当，体现设置者的审美能力
版面分布合理，便于阅读和欣赏
合理使用各种修饰方法，达到美化效果
（3）学生在轻松的音乐氛围中进行版面设置。
（4）学生交流自己的作品。
（5）优秀作品大展览。教师小结评价，表扬优秀设置者，激励所有同学。
三、课堂小结，课外拓展
1. 引导学生说一说：本节课有什么收获，还有什么疑惑？
2. 各小组以“美丽的校园”为主题，设计一份图文并茂、有阅读性和欣赏性的电子小报，周末班级进行评比，一等奖作品将发在学校的网站上，让大家阅读和欣赏。