人教版八年级上册生物 第五单元 第一章 第六节　鸟 课件（共34张PPT）

生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
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第五单元
第六节　鸟
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6
知识结构
……………
课前学案
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课堂导案
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随堂检测
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课后练案
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2
学法指导
……………
知识结构
先阅读教材P30～P34，勾画出鸟适于空中飞行的形态结构、主要特征和与人类生活的关系；再完成课堂导案设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。
学法指导
课前预习，夯实基础
知识点：鸟的主要特征
1．鸟适于空中飞行的形态结构特点：
（1）体形：身体呈　　　　　，可减少飞行时的阻力。
（2）体表：体表覆　　　　，前肢变成　　 　，两翼和尾部生有大型正羽，适于飞行。
课前学案
流线型
羽
翼
（3）骨骼：骨骼　　 　　、薄且　　 　　，有些骨内部　　　　　，胸骨上有龙骨突。
（4）肌肉：　　　　　发达，能牵动两翼完成飞行动作。
（5）视觉：视觉　　　　　，有些能在疾飞中捕食。
发达
轻
坚固
中空
胸肌
课前学案
（6）消化：食量　　　 　，消化能力　　　 　，可以为飞行提供足够的能量；直肠短，粪便随时排出体外，利于减轻重量。
（7）呼吸：用　　　　　呼吸，　　　　　辅助呼吸。
（8）循环：心跳频率　　　　　。
快
大
强
肺
气囊
课前学案
2．鸟类的主要特征：体表覆　　　　　；前肢变成　　　　　；有　　　　　辅助肺呼吸。
3．鸟的体温　　　　　随着外界环境温度的变化而改变，是　　　　　动物。鱼、两栖动物，体温随环境温度的变化而改变，是　　　　　动物。
4．恒定的体温增强了动物对环境的　　　　　能力，扩大了动物的分布范围。
羽
翼
气囊
不会
恒温
变温
适应
课前学案
合作与探究
探究主题：鸟适于飞行的形态结构特点
探究步骤：认真阅读教材P30～P34，回答以下的问题：
1．完成“观察与思考”讨论1、2、3题
讨论1：（答案写在教材的表格里）
课堂导案
鸟的名称
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
大山雀
短、直
纤细、善于抓握
以食虫为主
林间
金雕
强大，末端有弯钩
粗壮，趾端有利爪
以鸟、兽等大型动物为食
多山或丘陵地区
丹顶鹤
长、直
腿细长，可在浅水中行走
以鱼、虾等为食
湿地
啄木鸟
强直、尖锐
趾端有爪，善于攀附在树干上
以昆虫为食
树林
野鸭
扁、阔
趾间有蹊，善于游泳
食性广而杂
湿地
课堂导案
讨论2：____________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
根据表格可以看出，鸟喙的特征与鸟的食性相适应。例如，金雕的喙强大且末端有弯钩，适于捕食时撕咬猎物；啄木鸟的喙强直、尖锐，适于啄食树干中的昆虫。鸟足的特征与鸟的生活环境相适应。例如，大山雀的足纤细，适于抓握在林间的树枝上；丹顶鹤腿细长，适于在浅水中行走觅食；野鸭趾间有蹼，适于在水中游泳。
讨论3：________________________________________________________________________________________
这些鸟都有翅、喙等结构，体表有羽毛覆盖等等。
课堂导案
2．有人说，鸟的全身都是为飞行而设计的。请谈谈你对这句话的理解。
“鸟的全身都为飞行而设计”这句话，较形象地描述了鸟适于飞行的特点。鸟的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；鸟翼上有大型的羽毛，使鸟能振翅高飞；骨骼轻、薄、坚固，可减轻体重；胸骨有龙骨突，胸肌发达，可牵动两翼飞行；消化能力强、排泄快，可减轻体重；呼吸作用旺盛，有气囊辅助肺呼吸，心跳频率快，体温高而恒定，可快速产能以补充飞行时的能量消耗；等等。
课堂导案
探究小结：鸟类适应飞行生活的特征：
结构
适应飞行生活的特征
体形
呈　　　　　，减少空气阻力
羽毛
　　　　　适于飞行，　　　　　保温隔热
骨骼
轻而坚固，壁薄，　　　　　中空
肌肉
　　　　　发达
呼吸
主要用　　　　呼吸，　　　　辅助的　　　　呼吸
其它
皮肤薄而软、　　　　恒定、代谢旺盛、　　 　无牙、　　　　　不储存粪便
线型
正羽
绒羽
长骨
胸肌
气囊
肺
双重
体温
口腔
直肠
课堂导案
在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽，声音最悦耳，深受人们喜爱的一种动物。从冰天雪地的两极，到世界屋脊，从波涛汹涌的海洋，到茂密的丛林，从寸草不生的沙漠，到人烟稠密的城市，几乎都有鸟类的踪迹。鸟是一类适应在空中飞行的高等脊椎动物，是由爬行动物的一支进化来的。
课堂导案
1．下列动物中属于鸟类的是 （　　）
A．蜻蜓 B．蝗虫 C．鸡 D．蝙蝠
2．鸟类扇动翅膀的动力主要来自 （　　）
A．背部肌肉 B．两翼肌肉
C．腹肌 D．胸肌
3．与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是 （　　）
A．用肺呼吸 B．体内受精
C．陆地产卵 D．体温恒定
C
D
D
随堂检测
4．成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所分别是 （　　）
A．肺、肺 B．肺、鳃
C．肺和气囊、肺 D．肺和气囊、鳃
5．家鸽食量大的主要原因是 （　　）
A．家鸽体温高
B．呼吸作用旺盛
C．飞行时需要消耗大量的能量
D．消化系统贮藏食物的能力差
B
C
随堂检测
一、单项选择题
1．下列动物中不是鸟类的是 （　　）
A．麻雀 B．野鸭 C．蝴蝶 D．猫头鹰
2．在观鸟活动中某同学看到几只鸭在游水和潜水，鸭的足类似于（　　）
A B C D
D
C
课后练案
3．鸟的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟 （　　）
A．体表覆羽 B．趾端有爪
C．有一对翅膀 D．身体呈流线型
A
课后练案
4．观察鸟的形态结构示意图，下列特点与鸟适于飞行生活无关的是（　　）
A．用坚硬的角质喙啄取食物
B．身体呈流线型，体表覆羽
C．胸肌发达，前肢变成翼
D．有气囊辅助肺呼吸
A
课后练案
5．鸟类的骨骼与飞行相适应的特点是 （　　）
A．骨都紧密愈合在一起
B．长骨中空，腔内充满骨髓
C．胸骨不发达，可减轻体重
D．长骨中空，腔内充满空气
D
课后练案
6．下列动物中属于恒温动物的是（　　）
①企鹅 ②蟾蜍 ③长颈鹿 ④鱼
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．如右图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（　　）
A．只有③能进行气体交换
B．气体进入体内的途径是①→②→③
C．①是气管，②是气囊，③是肺
D．家鸽没有牙齿
B
C
课后练案
8．鸟的飞行需要强大的动力，以下与动力产生有关的是 （　　）
①食量大 　　　　 ②呼吸效率高 　　　　
③心跳频率快 　　 ④骨薄、轻 　　　　
⑤排出粪便快
A．①②③ B．①③④
C．③④⑤ D．②④⑤
A
课后练案
9．鸟的主要特征是 （　　）
①体表覆羽 ②胸肌发达 ③前肢变成翼
④身体呈流线型 ⑤有喙无齿 ⑥骨内部中空
⑦有气囊辅助呼吸 ⑧消化能力强
A．②④⑥⑧ B．①④⑦⑧
C．②③⑤⑥ D．①③⑤⑦
D
课后练案
10．鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。下列说法错误的是 （　　）
A．家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源
B．啄木鸟有“森林医生”之称
C．鸟类在维护生态平衡方面没有很大的作用
D．粪便含氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力
C
课后练案
11. 下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是（　　）
A．体表被覆羽毛，前肢变成翼
B．气体交换部位是肺和气囊
C．食量大，为飞行生活提供大量的能量 D．发达的胸肌，能有力扇动两翼
B
课后练案
12．有关如下图所示几种动物的说法正确的是
（　　）
A．山雀通过产卵繁殖后代，体温恒定
B．水螅的身体呈两侧对称，运动能力较弱
C．蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分蒸发 D．乌龟能在水中和陆地上生活，属于两栖动物
A
课后练案
二、非选择题
13．家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
课后练案
（1）常见的家鸽，它的羽毛分为两种：一种是A
　　　　　，其主要作用是　　　　　　；另一种是B　　　　　，其主要作用是　　 　　。
（2）如上图是鸟体内的气囊分布示意图。请填写图中结构名称和功能：①　　　　　.
功能是____________________________________。
正羽
飞行
绒羽
保温
气管
呼吸时气体进出肺的通道
课后练案
②　　　　　功能是________________________________________________________________________。
③　　　　　功能是__________________________________________。
（3）家鸽在吸气和呼气时　　　　　里都能进行气体交换，这称为　　　　　呼吸，提高了气体交换的效率，能保证飞行时所需的　　　　　供应。
气囊
暂时贮存气体协助肺部呼吸，散发多余的热量，减少内脏间的摩擦
肺
气体交换的场所
肺
双重
氧
课后练案
14．信鸽是一种空中飞行的动物，它具有传递信息准确、机动灵活等优点，在很早以前就有“军中不会说话的特种兵”的美称。请根据以上材料并结合所学知识，完成以下问题：
课后练案
（1）从外形上看：信鸽身体呈　　　　　型，可以减少飞行时的阻力；前肢变成　　　　　，全身除了喙和足以外，其他部分都被覆羽毛。
（2）从肌肉看：鸟的　　　　　发达，有利于牵引翼的扇动。
（3）从骨骼看：鸟的胸骨上有高耸的　　　　.　有利于附着胸肌。骨骼很薄，可减轻体重。
流线　
翼
胸肌
龙骨突
课后练案
（4）从循环系统看：心跳频率　　　　　，加快了血液循环，提高了运输营养物质和氧气的能力。
（5）从呼吸系统看：信鸽飞行时，用[　　　]
　　　　　呼吸，并有[　　　]　　　　　辅助呼吸。
（6）从消化系统看：信鸽的食量大，消化能力
　　　　　，并且能很快地将粪便排出体外，这样可以减轻体重，有利于飞行。
快
③
肺
②
气囊
强
课后练案
感谢聆听