古诗两首（望天门山教案）

21、古诗两首
望天门山
教学目标：
1、能准确地认读生字，能用简洁的文字概括诗文的主要意思。
2、通过多种形式的朗读、抓关键字词等方法，体会诗歌的意境、诗人的情感，并背诵诗文。
3、激发对祖国山河的热爱之情。
教学重难点：
1、理解诗中重点词语“断、开、回、出”。
2、体会诗中描绘的雄奇景象。
教学过程：
一、欣赏天门山图片，激趣导入：
1、解题：远望天门山。
2、简介李白，用已学李白诗《静夜思》、《望庐山瀑布》等帮助学生认识李白，师小结。
二、初感古诗，读通诗句。
1、自主学习，放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。
2、互读。相互指正。
3、指名读古诗，正音。学生字：点名读，齐读，个别读，小组读。
4、听朗读，学会读。（ 跟读，学读，齐读，个别读 ）。
三、小组学习，读懂诗句。（完成学习任务的表格,汇报交流）
1、李白看到了什么美景？ （楚江、碧水、青山、孤帆、红日）
2、你觉得哪些字用得好？（断、开、回、出、）你最喜欢哪句诗？（估计每句诗都有学生喜欢）
3、用自己的话说说诗句大意。
4、划出小组内不能解决的问题。
5、全班交流，汇报小组学习情况，教师点拨。
四、自己朗读，背诵诗句。
自由朗读，尝试背诵。点名背诗。　
五、品味想象，欣赏诗境。
配乐，师描绘，学生闭眼想象，进入诗境，品味诗情。欣赏视频，对比前后感觉画面，加深对诗文的理解。
六、巩固练习，运用诗句。
整体感知，让学生有一个整体的认知，然后填写诗文。最后是即境运用，看一个画面，联想到哪一句诗句。（每人发练习题，自己完成，小组检查，齐复习）
六、展示，小结。
把这首诗背给你喜欢的同学或老师听。李白看到青山碧水，孤帆红日，由衷地发出赞美和讴歌。
七、拓展思维，激发情感。
欣赏祖国壮丽河山，云乡青山绿水以及学校新貌的图片，启发学生善于发现身边的美，讴歌美，珍惜美。
八、布置作业：背诵诗歌，收集李白的诗歌。
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