观察动物细胞导学案
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文档简介
第二单元第一章第三节观察动物细胞导学案
授课时间： 年级：初一 科目：生物 班级：
课型：新授 执笔： 审核人：
知识目标
1．学会制作口腔上皮细胞临时装片。
2．使用显微镜观察自己制作的临时装片。
3．认识并阐明动物细胞的基本结构。
4．初步学会绘制动物细胞结构简图。
能力目标
1．通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。
2．学会画细胞结构简图以提高动手能力。
情感目标
养成实事求是的科学态度。
学习重点、难点
重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。
难点：制作临时装片过程中的刮取、细胞结构的观察。
学习过程
情境引入：
动植物都是由细胞构成的，它们有无区别呢？引入实验：观察动物细胞。
拓展思考：构成植物的细胞千差万别，动物细胞是否都一样呢？
二、自主探究，合作交流
学习任务一：学习制作动物临时装片
1、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。
2、学生进行基本知识总结，进一步加深印象
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片 。
在载玻片的中央滴一滴 （注意：0.9%的，保持细胞的形态）。
用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地 几下。
把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中 。
用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
在盖玻片的一侧滴加稀 ，用吸水纸从盖玻片的 侧吸引，使染液浸润标本的全部。
总结制作口腔上皮细胞的动作步骤
3、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题
①生理盐水有什么作用？
②如何避免出现气泡？
③怎样刮取口腔上皮细胞？
4、学生动手练习制作临时装片（可使用不同的材料），体会总结制作技巧，教师观察巡视指导。
学习任务二：用显微镜观察临时装片，认识动物(人体)细胞的形态结构，尝试画出口腔上皮的细胞结构简图。
1、指导学生用显微镜观察临时装片、了解动物(人体)细胞的大体形态。
实践与尝试：如何使上皮细胞更清晰？
2、自学教材动物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。
3、尝试画出口腔上皮的细胞结构。
4、媒体演示不同种类的动物细胞，总结动物细胞的一般结构及功能。
5、总结动物、植物细胞的区别。
实验拓展：布置课下尝试制作动物细胞立体模型。
三、系统总结：
1、制作口腔上皮细胞临时装片的步骤和技巧。
2、总结动物细胞的一般结构。
四、诊断与评价：
在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。
(1)你认为 同学的观察效果最好。
(2)其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的三位同学提出改进建议，使他们获得最好的观察效果。
①若你指导的是 同学，建议是 。
②若你指导的是 同学，建议是 。
③若你指导的是 同学，建议是 。
五、综合练习：
1.制作口腔上皮细胞临时玻片标本,则这种玻片标本属于( )
A.装片 B.涂片 C.切片 D.玻片
2.在观察人的口腔上皮细胞时,为了看清楚应选用( )
A.小光圈、平面镜 B.小光圈、凹面镜
C.大光圈、平面镜 D.大光圈、凹面镜
3.在制作口腔上皮细胞临时装片时不用清水而用生理盐水,主要是为了( )
A.使口腔上皮细胞分散开 B.杀死细胞
C.杀灭细菌 D.保持细胞的正常状态
4.取一滴鱼的血液，滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于（ ）
A.切片 B.涂片 C.装片 D.磨片
5.在光学显微镜下不易看到的结构是( )
A.细胞核 B.细胞壁 C.细胞膜 D.细胞质
6.洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的相同点是（ ）
A.形状相同 B.大小相同 C.颜色相同 D.基本结构相同
7.在显微镜下，分别观察了黑藻叶片细胞和人的口腔上皮细胞，在他看到的细胞结构中，人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体
A.②③④⑤ B.①④⑤⑥③ C.①⑤⑥ D.④⑤
8.在制作人的口腔上皮细胞的装片时，需要往载玻片上滴加（ ）
A.清水 B.0.9﹪的生理盐水 C.9﹪的生理盐水 D.碘液
9.制作口腔上皮细胞装片时，要往载玻片中央滴加生理盐水。如果滴的盐水含盐量分别为2﹪和0.5﹪的蒸馏水，这时在显微镜下观察到的口腔上皮细胞应是（ ）
A.细胞皱缩，细胞皱缩 B.细胞破裂，细胞变大破裂
C.细胞皱缩，细胞变大破裂 D.细胞不变，细胞变大破裂
10.一位同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。这种细胞肯定不是（ ）
A.洋葱表皮细胞 B.黄瓜表皮果肉细胞
C.黑藻叶片细胞 D.口腔上皮细胞
测试卷
1.让显微镜的镜筒下降时，眼睛应该注视物镜，其目的是（ ）
A.方便操作 B.以便物镜能对准通光孔
C.保护载物台 D.以防物镜的镜头压坏装片，损坏镜头
2.显微镜放大倍数的计算方法是（ ）
A.以目镜的倍数为准 B.以物镜的倍数为准
C.目镜与物镜的倍数的乘积 D.目镜与物镜的倍数之和
3.下列为使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤，正确的操作顺序是（ ）
①转动粗准焦螺旋使镜筒上升到一定高度，将装片放在载物台上，标本正对通光孔
②双手徐徐转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至视野中出现物像
③从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距玻片２～３毫米为止
④转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
⑤转动遮光器和反光镜，直到整个视野雪白明亮为止
A.①②③④⑤ B.④⑤③②① C.②④①⑤③ D.④⑤①③②
4.下列各项中，与字母“p”在显微镜视野中的物像最近似的是（ ）
A.p B.b C.d D.q
6.某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如下图，他想将物象移到视野正中，应将玻片（ ）
A.向左上移动 B.向右上移动
C.向左下移动 D.向右下移动
7.用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片或转动目镜，污点都没有移动，那么污点肯定在（ ）
A.目镜上 B.在装片上 C.在反光镜上 D.在物镜上
8.实验完毕后，如果显微镜的镜头有一些灰尘，除去灰尖的最好方法是（ ）
A.把手洗净，用手指擦拭掉灰尘 B.对着镜头呵一口气，再用衣服的角擦拭干净
C.用镜头纸沿一个方向擦拭干净 D.放到温水中洗净再凉干
9.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是（ ）
A.保持细胞原形 B.使细胞分散 C.作为一种染色剂 D.使细胞变大看得更清楚
10.成人大约有一千多万亿个细胞，这些细胞的共同点是（ ）
A.形态基本相似 B.大小基本相似 C.结构基本相似 D.功能基本相似
11.制作人口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮细胞临时装片时，都要用碘液进行染色，其目的是（ ）
A.使整个细胞都染成棕色，以便观察 B.使临时装片保存更久
C.使细胞核染成棕色，以便观察 D.防止装片出现气泡
12.在普通光学显微镜下观察植物细胞时，一般不容易观察到的结构是（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
13.下列各项不符合绘图要求的是（ ）
A.绘图时采用3Ｈ或2Ｈ铅笔
B.物像的明暗差异，可以用铅笔不同程度涂黑
C.标注名称时，要用直尺引出平行的水平指示线，标注的名称要对齐
D.用铅笔画出的图像轮廓，线条要均匀，线条相接处不能出现分叉
丁
丙
乙
甲
授课时间： 年级：初一 科目：生物 班级：
课型：新授 执笔： 审核人：
知识目标
1．学会制作口腔上皮细胞临时装片。
2．使用显微镜观察自己制作的临时装片。
3．认识并阐明动物细胞的基本结构。
4．初步学会绘制动物细胞结构简图。
能力目标
1．通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。
2．学会画细胞结构简图以提高动手能力。
情感目标
养成实事求是的科学态度。
学习重点、难点
重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。
难点：制作临时装片过程中的刮取、细胞结构的观察。
学习过程
情境引入：
动植物都是由细胞构成的，它们有无区别呢？引入实验：观察动物细胞。
拓展思考：构成植物的细胞千差万别，动物细胞是否都一样呢？
二、自主探究，合作交流
学习任务一：学习制作动物临时装片
1、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。
2、学生进行基本知识总结，进一步加深印象
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片 。
在载玻片的中央滴一滴 （注意：0.9%的，保持细胞的形态）。
用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地 几下。
把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中 。
用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
在盖玻片的一侧滴加稀 ，用吸水纸从盖玻片的 侧吸引，使染液浸润标本的全部。
总结制作口腔上皮细胞的动作步骤
3、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题
①生理盐水有什么作用？
②如何避免出现气泡？
③怎样刮取口腔上皮细胞？
4、学生动手练习制作临时装片（可使用不同的材料），体会总结制作技巧，教师观察巡视指导。
学习任务二：用显微镜观察临时装片，认识动物(人体)细胞的形态结构，尝试画出口腔上皮的细胞结构简图。
1、指导学生用显微镜观察临时装片、了解动物(人体)细胞的大体形态。
实践与尝试：如何使上皮细胞更清晰？
2、自学教材动物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。
3、尝试画出口腔上皮的细胞结构。
4、媒体演示不同种类的动物细胞，总结动物细胞的一般结构及功能。
5、总结动物、植物细胞的区别。
实验拓展：布置课下尝试制作动物细胞立体模型。
三、系统总结：
1、制作口腔上皮细胞临时装片的步骤和技巧。
2、总结动物细胞的一般结构。
四、诊断与评价：
在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。
(1)你认为 同学的观察效果最好。
(2)其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的三位同学提出改进建议，使他们获得最好的观察效果。
①若你指导的是 同学，建议是 。
②若你指导的是 同学，建议是 。
③若你指导的是 同学，建议是 。
五、综合练习：
1.制作口腔上皮细胞临时玻片标本,则这种玻片标本属于( )
A.装片 B.涂片 C.切片 D.玻片
2.在观察人的口腔上皮细胞时,为了看清楚应选用( )
A.小光圈、平面镜 B.小光圈、凹面镜
C.大光圈、平面镜 D.大光圈、凹面镜
3.在制作口腔上皮细胞临时装片时不用清水而用生理盐水,主要是为了( )
A.使口腔上皮细胞分散开 B.杀死细胞
C.杀灭细菌 D.保持细胞的正常状态
4.取一滴鱼的血液，滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于（ ）
A.切片 B.涂片 C.装片 D.磨片
5.在光学显微镜下不易看到的结构是( )
A.细胞核 B.细胞壁 C.细胞膜 D.细胞质
6.洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的相同点是（ ）
A.形状相同 B.大小相同 C.颜色相同 D.基本结构相同
7.在显微镜下，分别观察了黑藻叶片细胞和人的口腔上皮细胞，在他看到的细胞结构中，人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体
A.②③④⑤ B.①④⑤⑥③ C.①⑤⑥ D.④⑤
8.在制作人的口腔上皮细胞的装片时，需要往载玻片上滴加（ ）
A.清水 B.0.9﹪的生理盐水 C.9﹪的生理盐水 D.碘液
9.制作口腔上皮细胞装片时，要往载玻片中央滴加生理盐水。如果滴的盐水含盐量分别为2﹪和0.5﹪的蒸馏水，这时在显微镜下观察到的口腔上皮细胞应是（ ）
A.细胞皱缩，细胞皱缩 B.细胞破裂，细胞变大破裂
C.细胞皱缩，细胞变大破裂 D.细胞不变，细胞变大破裂
10.一位同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。这种细胞肯定不是（ ）
A.洋葱表皮细胞 B.黄瓜表皮果肉细胞
C.黑藻叶片细胞 D.口腔上皮细胞
测试卷
1.让显微镜的镜筒下降时，眼睛应该注视物镜，其目的是（ ）
A.方便操作 B.以便物镜能对准通光孔
C.保护载物台 D.以防物镜的镜头压坏装片，损坏镜头
2.显微镜放大倍数的计算方法是（ ）
A.以目镜的倍数为准 B.以物镜的倍数为准
C.目镜与物镜的倍数的乘积 D.目镜与物镜的倍数之和
3.下列为使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤，正确的操作顺序是（ ）
①转动粗准焦螺旋使镜筒上升到一定高度，将装片放在载物台上，标本正对通光孔
②双手徐徐转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至视野中出现物像
③从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距玻片２～３毫米为止
④转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
⑤转动遮光器和反光镜，直到整个视野雪白明亮为止
A.①②③④⑤ B.④⑤③②① C.②④①⑤③ D.④⑤①③②
4.下列各项中，与字母“p”在显微镜视野中的物像最近似的是（ ）
A.p B.b C.d D.q
6.某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如下图，他想将物象移到视野正中，应将玻片（ ）
A.向左上移动 B.向右上移动
C.向左下移动 D.向右下移动
7.用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片或转动目镜，污点都没有移动，那么污点肯定在（ ）
A.目镜上 B.在装片上 C.在反光镜上 D.在物镜上
8.实验完毕后，如果显微镜的镜头有一些灰尘，除去灰尖的最好方法是（ ）
A.把手洗净，用手指擦拭掉灰尘 B.对着镜头呵一口气，再用衣服的角擦拭干净
C.用镜头纸沿一个方向擦拭干净 D.放到温水中洗净再凉干
9.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是（ ）
A.保持细胞原形 B.使细胞分散 C.作为一种染色剂 D.使细胞变大看得更清楚
10.成人大约有一千多万亿个细胞，这些细胞的共同点是（ ）
A.形态基本相似 B.大小基本相似 C.结构基本相似 D.功能基本相似
11.制作人口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮细胞临时装片时，都要用碘液进行染色，其目的是（ ）
A.使整个细胞都染成棕色，以便观察 B.使临时装片保存更久
C.使细胞核染成棕色，以便观察 D.防止装片出现气泡
12.在普通光学显微镜下观察植物细胞时，一般不容易观察到的结构是（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
13.下列各项不符合绘图要求的是（ ）
A.绘图时采用3Ｈ或2Ｈ铅笔
B.物像的明暗差异，可以用铅笔不同程度涂黑
C.标注名称时，要用直尺引出平行的水平指示线，标注的名称要对齐
D.用铅笔画出的图像轮廓，线条要均匀，线条相接处不能出现分叉
丁
丙
乙
甲