10《老王》课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
走近作者
杨绛,
原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家，钱钟书夫人。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》《我们仨》等，长篇小说《洗澡》。
写作背景
本文著于1984年。这是一篇回忆性文章，作者记叙了自己从前与老王交往的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，杨绛钱钟书夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是“反动学术权威”，但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，作者夫妇与老王的交往深深地印在作者的脑海之中。
伛(
)
荒僻(
)
攥(
)
塌败(
)
取缔(
)
骷髅(
)
滞笨(
)
愧怍(
)
惶恐(
)
镶嵌(
)
yǔ
pì
zuàn
tā
dì
kū
lóu
zhì
zuò
huáng
xiānɡ
qiàn
识
记
字
词
词
语
释
义
失群
动物或人找不到原来的群体。
落伍
比喻人或事物跟不上时代。
惶恐
惊慌害怕。
荒僻
荒凉偏僻。
取缔
明令取消或禁止。
滞笨
呆滞笨拙。
愧怍
惭愧。
研读课文
同学们在听读的过程中请思考：
1、《老王》这篇文章中写了哪几个主要人物？
2、找出文中表达作者感情，表明作者写作意图的句子，也就是中心句。
3、如何看待人物的“幸”与“不幸”。
1、《老王》这篇文章中写了哪几个主要人物？
老王
杨绛
2、找出文中表达作者感情，表明作者写作意图的句子，也就是中心句。
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
老王：不幸者
杨绛：幸运的人
（1）说说老王之“不幸”。
A、生计艰难:“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。
B、孤苦伶仃：打了一辈子光棍。
C、生理缺陷:眼睛不好，瞎了一只眼。
D、居住条件:住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
3、如何看待人物的“幸”与“不幸”。
知恩必报、善良纯朴的好人
2.说说老王之“善心”。
A、带送冰，车费减半
B、帮送医院，不要钱
C、担心乘客，车加保护栏
D、离世前，送蛋、香油表感谢
（3）说说作者之“幸”。
作者当时的处境如何？文中为何还说自己“幸运”？
文中提到“文化大革命”，这段历史大家熟悉吧？“文化大革命”时期是荒唐的动乱的年代，作者夫妇被冠以“反动学术权威”，被造反派下放劳动，生活也极其艰难。
（4）说说作者一家之“善良”。
照顾老王的生意，坐他的车;
女儿送鱼肝油;
关心老王的生活；
不白吃老王送的香油、鸡蛋。
两个人都是善良的人，他们相互关爱，可以说以善良去体察善良！
品析“老王送鸡蛋、香油”片段：
（8—16）
朗读老王给“我”送香油、鸡蛋的片段
思考：
作者主要采用什么描写方法来刻画老王？
找出相关语句，品味这样写的好处。
走进作者心灵
人物描写手法：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写
作用:塑造人物性格;推动情节发展；揭示文章主题。
格式：该句运用了
描写，形象生动地表现出人物的
心理/性格(外貌)特征/精神品质。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎
。他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
该句运用了
，形象生动地表现出
肖像描写
老王因病痛的折磨而变得外表干瘦、恐怖的特点。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
该句运用了
动作描写
，形象生动地表现出老王身体僵直的病态，暗示老王离大去之日不远了。“镶嵌”一词运用了夸张手法。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
直着脚一级一级下楼去。
该句运用了
动作描写
，形象生动地表现出让人为老王的身体，生活担忧，从“攥”“滞笨”“直着脚”等词语看出，此处描写也为第二天老王去世埋下伏笔。
他只说：“我不吃。”
他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
该句运用了语言描写
，形象生动地表现出老王的朴实、憨厚、读起来让人心酸。“赶忙止住”可见老王的诚意，不是为钱而来，只为酬谢。
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。
理解最后一句话的含义：
拓展延伸
你的生活周围有像老王这样的人吗？你是怎样对待他们的？说出你的做法或想法。
向往？茫然？……
王致中，17岁，?在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。
《生活的旋律》
我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。
冷暖相依
漫天飞雪，孩子已经冻坏了，最后一点水果何时才能够买完？
不一样的童年
同在一片蓝天下，她们的孩子长大后又是一种怎样的景象。
……
或许这个也需要我们思考些什么。
抓阄读书——有书的妹妹却哭了
你认为应如何对待自己周围的“老王”?
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