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滑滑
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同学们，第二单元学完了，还记得我开始学习第二单元时“为学患无疑 疑则有进”这两句，通过本单元我们学会阅读方法，下面我们总结一下这些方法。
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阅读时要动脑筋，积极提出问题。
从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
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筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。
要养成敢于提问、善于提问的习惯。
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注——驻
抄——钞
赔——培
堵——赌
煤——媒
芬——氛
zhù
cháo
péi
dǔ
méi
fēn
观察这一组汉字，我们发现读音相同，偏旁不一样，字形相近，查查字典，通过偏旁试着猜宋字义。
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驻
马
主
左右结构，“注”，组词：驻扎、驻足。词唤、呼唤。
驻是形声字，马为形，主为声。驻的本意是指马停止。
“注”的偏旁是氵，动词，形声。从水，主声。本义是灌入，注入。
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钞
左右结构，“抄”，组词：钞票、外钞。
钅
少
钞，纸币，古代的货币
“抄”的偏旁是扌，本意是指誊写，照原文写，搜查而没收，走简捷的路。
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培
左右结构，“土”偏旁最后横变提，“赔”，组词：培土、培植。
土
少
赌
左右结构，“贝”瘦长，“堵”，组词：赌注、赌气。
贝
者
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媒
左右结构，“女”长横变提，“煤”，组词：传媒、媒人。
女
某
氛
半包围结构，“芬”，组词：气氛、氛围。
气
分
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观察这一组汉字，我们发现读音不相同，偏旁一样，查查字典，通过偏旁试着猜宋字义。
贝
账
贺
木
樟
杠
犭
狡
猾
zhàng
hè
zhāng
gàng
jiǎo
huá
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账
左右结构，字义：关于货币，货物出入的记载。组词：账本、账号。
贝
长
贺
上下结构，字义：庆祝、祝贺，组词：祝贺、庆贺。
加
贝
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樟
左右结构，字义：常绿乔木，木质坚硬细致，有香气。组词：樟树、樟脑。
木
章
杠
左右结构，字义：一种较粗的棍子。组词：杠杆、杠子。
木
工
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狡
左右结构，字义：狡猾、诡诈。组词：狡诈、狡辩。
犭
交
猾
左右结构，字义：狡猾、奸诈。组词：狡猾、猾吏。
犭
骨
词句段运用
请同学们读一读几组句子在表达上的不同
那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。
那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
两句话表达的意思一样，但是第二句运用了排比修辞手法，三个没有层层递进，更强调了当时条件的艰苦，语气比第二个句子要强烈些。
词句段运用
请同学们读一读几组句子在表达上的不同
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
两句话表达的意思一样，但是第一句话运用了排比的修辞手法，更强调了那条狗叫的频率，话气比第二个句子要强烈些。
词句段运用
读下面的句子，说说你的发现
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
设问句，都是无疑而问，自问自答，强调语气。
词句段运用
竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究。
竺可桢（1890年3月7日—1974年2月7日），字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人，中央研究院院士、中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者，浙江大学前校长。
设问句，都是无疑而问，自问自答，强调语气。
日积月累
好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。 ——王充
人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈
fǎn
zhà
tái
朗读下面句子，注意读准字音
日积月累
好问则裕，自用则小。
遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。只凭自己的主观意图行事，就办不成大事。
日积月累
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
日积月累
智能之士，不学不成，不问不知。
有学问、有智慧的人，如果不学就不能成才，如果不问就不会知道。
日积月累
人非生而知之者，孰能无惑？
人不是生下来就知道一切道理的,谁能没有疑难问题
知识拓展
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
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