人音版三年级音乐下册（简谱）第2课《木偶的步态舞》教学设计

音乐活动：《木偶的步态舞》（欣赏）

概述
　管弦乐《木偶的步态舞》法国作曲家德彪西于1910年为其爱女写了题名为《孩子们的角落》（也译作《儿童乐园》）的钢琴曲集，包含六首小曲。《木偶的步态舞》是曲集中的最后一首。曲中大量运用切分音和带顿音的八分音符，这是美洲黑人糕饼舞音乐的常用节奏，因此这首钢琴小曲成为欧洲音乐作品中吸收黑人舞蹈音乐的先例。乐曲正以此描绘一个红眼黑面、毛发耸然、外形奇特的黑人小木偶跳舞的滑稽形象。
教学目标分析
情感、态度和价值观：
通过聆听管弦乐曲《木偶的步态舞》，理解音乐描绘的形象，知道音乐要素在描绘音乐形象时的作用。
过程与方法：
利用模唱、表演、画旋律线、乐器等多种体验方式，深刻感受木偶机械、机灵、滑稽、活泼与可爱的步态。
知识与技能：
能通过聆听音乐感受木偶滑稽可爱的步态，并能展开充分的想象，用各种方式来体验和表现木偶的步态。
教学重点：
通过聆听、分析乐曲，初步感受、理解音乐情绪速度变化。
教学难点：
引导学生感受故事情景
教学资源与工具设计
教学资源：
《义务教育教科书 音乐 三年级下册》（人音版）与《义务教育教科书 音乐 教师用书 三年级下册》（人音版）
教学准备
多媒体设备 、钢琴、课件、图片挂饰
教学过程
（一）创设情境律动，导入新课
师：音乐播放，猜猜老师在模仿什么？
分别展示不同地域的木偶形象，体验手偶。用动作来模仿。并说说木偶姿态步伐哪些特点？
（二）欣赏乐曲《木偶的步态舞》
1.初次完整聆听，感受音乐情绪，初步认识钢琴
① 感受音乐情绪
②用何乐器演奏？认识介绍钢琴
2.揭示课题、引出曲名，介绍作者。
师：请为乐曲起名？　德彪西，1862年出生，7岁学习钢琴，11岁考入巴黎音乐学院学习作曲，德彪西是一个非常有想法的作曲家，思维特别开阔，常常产生一些稀奇古怪的想法，后来人们称之为“印象主义”音乐，当然特也就成了这一乐派的开山鼻祖。
3.A部分旋律，营造音乐情景
①师：有位父亲非常疼爱他的女儿，于是送给小女孩一个精致可爱的小木偶，女孩特别爱惜小木偶，小木偶也很爱自己的小主人。每次见到小主人时都会热情的打招呼，如何打招呼？
②模仿表演，并数数打了几次招呼？
③引出非洲黑人糕饼舞的节奏特点
④乐段取名，完整表演A主题旋律
4.聆听B 部分旋律，情景表演
①感受旋律线，观察旋律变化。
②随音乐画旋律线，木偶心情如何？
③悲伤时都是如何表现的？师表演。
④模仿木偶拍击声.师生表演。
⑤乐段取名，完整表演B主题旋律
A’部分情景表演
① 与哪段旋律音乐相同，完整表演A主题旋律 。
6.完整表演全曲
7.拓展 欣赏《木偶的步态舞》演奏视频
(四)小结
师：小朋友们，这是德彪西比较通俗的作品——《儿童乐园》中的一首，共六首钢琴曲，他用成人的眼光描绘了儿童的天地，将黑人小木偶滑稽可笑的形象刻画的栩栩如生，逼真动人。有兴趣的小朋友可以上网搜索和聆听另外五首乐曲，相信他们也会给大家很多意想不到的收获和感受。最后，老师请大家随钢琴演奏的《木偶的步态舞》，一起开心的离开教室吧！让我们听着音乐愉快的离开音乐教室吧