北师大版历史八年级上第1课 中英鸦片战争学案

第1课 中英鸦片战争学案
总第1课时 设计者：巨野县独山镇二中 张本忠
【课程标准】
1、讲述林则徐虎门销烟的故事；简述《中英南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
2、了解魏源、严复等人的主要思想。
【学习目标】
知识与能力目标：
1、了解林则徐禁烟的史实，培养阅读理解和语言表达能力。
2、了解鸦片战争的爆发及简单经过；熟记《南京条约》内容，认识《南京条约》对中国社会的影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
3、了解魏源在《海国图志》一书中提出的主要思想及其作用。
过程与方法目标：
1、收集有关虎门销烟的信息，讲述虎门销烟的故事。
2、设计“中英《南京条约》的主要内容和影响简表”，学习采用多种方式陈述历史的方法。
情感态度与价值观:
1、通过了解林则徐禁烟的史实，认识林则徐是中国历史上著名的民族英雄。
2、通过学习鸦片战争，认识落后就要挨打的道理。
3、通过学习，认识鸦片战争使中国社会沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。
【学习重点】 林则徐虎门销烟、《南京条约》内容及危害。
【学习难点】 理解鸦片战争使中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
【导与学过程】
（一）明确目标，自主学习：
1、19世纪上半期， _________成为世界头号工业强国。
2、1839年，民族英雄________领到了著名的________,销毁鸦片110多万千克.
3、_____年6月，英国借口中国禁烟，派舰队侵入中国广东海面，_______正式爆发。
4、中国近代第一个不平等条约是_______,签订于_____年___月.
5、《南京条约》的主要内容是：
6、魏源编著的《 》提出了“__________________”主张.
（二）问题导学,合作探究：
1、我的问题是：
交流结果是：
2、我们学习组的问题是：
交流结果是：
3、老师的问题：
⑴先阅读教材P2正文内容和小字材料，结合材料思考：
1781—1790年，中国茶叶输英总值9626万元；1781—1793年，英国毛织品等输华总值1687万元.
1787年英国输华鸦片200箱（每箱100斤或120斤），1800—1804年平均每年3500箱，1838年40000余箱。
英国为什么要向中国输入鸦片？
⑵阅读《炮子谣》，并结合现实生活回答：
请君莫畏大炮子,百炮才闻几个死 请君莫畏火箭烧,彻夜才烧二三里.我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千.君知炮打肢体裂,不知吃烟肠胃皆熬煎,君知火箭破产业,不知买烟费尽囊中钱. ----《炮子谣》（含义：《炮子谣》深刻揭露鸦片战争时，英国殖民主义者用枪炮攻打广州，用鸦片毒害人民的罪行。）
吸食鸦片给中国人民带来什么危害？我们应怎样对待鸦片等毒品？
⑶根据教材内容填写并记忆下列时间事件发生的重大事件：
①1839年6月： ,②1840年6 月： , ③1842年： .
⑷有人说“道光帝撤职查办林则徐是因为林则徐的禁烟引起了鸦片战争”，这种说法对不对？你怎样看待林则徐禁烟？怎样看待鸦片战争爆发的原因？
结果：
⑸动脑筋：你能用什么简单方法快速记忆《南京条约》的内容？尝试完成《〈中英南京条约〉的主要内容和影响简表》吧：
项目 主 要 内 容 影 响
割地
赔款
开放口岸
关税
⑹结合《南京条约》内容分析：鸦片战争给中国带来什么危害？
结果：
（三）展示点拨，解难释疑：
结合课内外有关知识，讨论：中国为什么会在鸦片战争中失败？你有何感想？
结果：
（四）盘点收获，畅谈心得：
1、知识建构：
英国向中国走私鸦片→_______领导虎门销烟→英国发动________→中国被迫签订《 》→中国开始从_______变成_____________→魏源写作《________》提出“____________________”的主张。
2、方法归类：学习“战争”一类的内容应从哪些方面入手：
（五）达标检测，能力提升：
1、中国近代史上，第一个侵略我国的西方资本主义国家是（ ）：A英国 B葡萄牙 C荷兰 D法国
2、英国发动侵略中国的鸦片战争的目的是（ ）：A报复中国的禁烟运动 B开展同中国的正常贸易C改变在对话贸易中的状况 D希望对外开辟商品市场和掠夺原来产地
3、中国近代史上第一个不平等条约是（ ）；A《南京条约》B《马关条约》C《辛丑条约》
4、通过《南京条约》，英国割占得中国领土是（ ）：A九龙司 B新界 C库页岛 D香港岛
5、被喻为“开眼看世界第一人”，著有《海国图志》一书的著名爱国知识分子是 .
6、鸦片战争前，清政府实行的对外政策是________。鸦片战争使中国开始从__________变成_____________________.
7、中国近代史的开端是（ ）：A五四运动B辛亥革命 C鸦片战争的开始 D新中国的建立
【自我反思】
我的收获:
我的不足：