三年级下册美术教案-第6课 汽车博览会岭南版
文档属性
| 名称 | 三年级下册美术教案-第6课 汽车博览会岭南版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 48.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-09-20 22:30:01 | ||
图片预览
文档简介
岭南版小学美术教学设计
课 题 《汽车博览会》 课 时
计 划 一课时 年 级 三年级
学 习领 域 造型·表现 学 习
方 法 探究、合作 执教人
教 材 内 容简 介 本课选自岭南版小学美术四年级下册第六课《汽车博览会》，它是根据《美术教学大纲》和《美术课程标准》的基本理念，以设计、创作汽车为内容，举办汽车博览会，让学生充分感受各种汽车不同的功能、颜色和形状，发展学生的创新意识和创造能力。
教 学对 象分 析 三年级学生已懂得运用剪、贴、折等方法对各种材料进行加工，对汽车有一定的认识和表现基础。该班学生绘画基础好，造型能力强，学生思维活跃，喜欢与生活环境有关的美的事物，喜欢传递和交流消息，并对造型表现课有较浓厚的兴趣。
教 学 目 标 1.知识与技能 学生观察各种汽车，感受汽车的美感，并学会表现不同的汽车。
2.过程与方法 通过表现各种形式的汽车，教会学生从整体到局部的创作方法，增强学生的造型能力，同时积极发挥学生的创新能力，鼓励学生大胆设计出新颖的汽车。
3.情感态度与价值观 培养学生空间观念和设计的能力，养成对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣。
教 学重 点 认识汽车的种类及不同的造型、色彩特点，凭记忆或想象画出汽车的造型和功能。
教 学难 点 能根据汽车的基本结构、优缺点、进行改良设计、创造出与众不同的汽车。
作 业要 求 1.基本要求：记忆创作一辆自己见过的汽车。
2.较高要求：根据现在有的交通工具的优缺点，进行改良设计。
3.个性探究：根据汽车的基本结构进行创新设计，异想天开、想象中的汽车。
教 学准 备 多媒体、PPT课件、范画、轻音乐、画纸和绘画工具等。
教 学 过 程
教 学环 节 教师活动 学生活动 设计意图
课 堂
导 入
1.出示邀请卡。
2.视频激趣引入。
3.教师小结并引出课题。
出示课题：汽车博览会。
欣赏感受，并回答所看到的汽车名称。
激发学生对汽车博览会的兴趣，学会细心观察身边的事物。
课 堂发 展
1.讲授新课：
让学生欣赏课本和PPT出示的各种款式的汽车图片，并让学生回答汽车一般可以分为哪三类？①载客车、②货车、③特种用途汽车；
深入了解特种用途汽车都有哪些？（观察发现）
分析了解汽车的基本结构：车头、车身、车轮组成。
2.探究发现：你认为现有的交通工具存在哪些问题呢?
①汽车排放的废气污染环境；②消耗大量石油资源；③造成交通堵塞；④制造噪音。
3.小组讨论：你们有什么方法和建议可以改良环境污染、石油使用、交通拥堵和噪音的吗?例如：太阳能汽车、利用废物作燃料、超音速汽车上天入地汽车。
4.出示改良后的图片让学生欣赏，激发他们的创作思维。
5.畅想未来：未来的汽车你觉得会是怎样的?
①节约能源；②多功能；
③高效；④环保。
板书：造型美、色彩美和创意美。
6.教师讲解作画步骤和方法。
7.欣赏学生作品。
8.出示作业要求并提示学生创作一幅未来的多功能汽车。
设计要求：
①构图饱满、新颖、有创意；
②造型美观、线条流畅、有细节。
9.学生创作教师巡视指导。
欣赏课本和老师出示的汽车图片，对现在常见的汽车进行整理分类：①载客车、②货车、③特种用途汽车；
学生回答特种用途汽车的序号。（3 5 6）
认识汽车的基本结构车头、车身和车轮。
学生回答现有交通工具存在的问题。
①汽车排放的废气污染环境；②消耗大量石油资源；③造成交通堵塞；④制造噪音。
学生讨论：解决环境污染、石油使用、交通拥堵和噪音问题的方法和建议。
欣赏图片，激发创作思维。
感受未来汽车的造型美、色彩美和创意美。
欣赏教师范作和学生作品，激发创作联想。
学生按作业要求完成作品。
学生创作。
通过欣赏让学生进一步了解汽车知识。
初步认识特种用途汽车的类型。
了解汽车的基本结构。
发现问题,为汽车的改进设计做准备。
激发学生对汽车创新设计的思维。
激发学生的想象和艺术视野。
通过演示和讲解,直观解决美术技法的重难点。
课堂训练，在作业创作中巩固和提高美术技能。
展 示评 价
（小组合作）评出小组认为最美的两幅作品，并盖上印章。
评价点:①构图饱满、新颖、有创意;②造型美观;线条流畅。
你认为那幅作品美？美在哪？
你认为那幅作品需改进？有什么好的建议？
小组内自评与互评，评选最佳作业。
展示作品，并说一说你认为那幅作品美？美在哪？
你认为那幅作品需改进？有什么好的建议？
分享作业评价,提升美术欣赏能力。
使学生知道作业可进一步提升的方向。
课 堂小 结与 延 伸
通过这节课的学习，老师希望同学们要学会观察身边的景物，关心生活的习惯。因为未来汽车的发展是离不开科学和美的设计，所以我们每个同学应该要好好学习，争取成为一名对社会有用的优秀人才。
观摩和评价交流。
提升学生的综合实践能力。
课 后反 思
本课选自岭南版小学美术三年级下册第6课《汽车博览会》，是一节绘画创作课。本课的教学目标是在了解汽车的基础上进行车辆的设计改造，对未来汽车的思考。从本课导入开始，学生都能很快投入到课堂，对汽车这一课也很感兴趣，大部分对汽车的基本构造也有一定的认识，有小组合作思考和分析问题的能力，基本上能用简笔画的形式勾勒汽车的外形。但是有个别学生对汽车的造型能力较弱，表现的汽车外形没有什么创意，在细节刻画方面也有待加强。总之，通过本课的学习，学生都基本认识汽车的基本构造，在形体方面希望在日常学习生活中多加练习。
课 题 《汽车博览会》 课 时
计 划 一课时 年 级 三年级
学 习领 域 造型·表现 学 习
方 法 探究、合作 执教人
教 材 内 容简 介 本课选自岭南版小学美术四年级下册第六课《汽车博览会》，它是根据《美术教学大纲》和《美术课程标准》的基本理念，以设计、创作汽车为内容，举办汽车博览会，让学生充分感受各种汽车不同的功能、颜色和形状，发展学生的创新意识和创造能力。
教 学对 象分 析 三年级学生已懂得运用剪、贴、折等方法对各种材料进行加工，对汽车有一定的认识和表现基础。该班学生绘画基础好，造型能力强，学生思维活跃，喜欢与生活环境有关的美的事物，喜欢传递和交流消息，并对造型表现课有较浓厚的兴趣。
教 学 目 标 1.知识与技能 学生观察各种汽车，感受汽车的美感，并学会表现不同的汽车。
2.过程与方法 通过表现各种形式的汽车，教会学生从整体到局部的创作方法，增强学生的造型能力，同时积极发挥学生的创新能力，鼓励学生大胆设计出新颖的汽车。
3.情感态度与价值观 培养学生空间观念和设计的能力，养成对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣。
教 学重 点 认识汽车的种类及不同的造型、色彩特点，凭记忆或想象画出汽车的造型和功能。
教 学难 点 能根据汽车的基本结构、优缺点、进行改良设计、创造出与众不同的汽车。
作 业要 求 1.基本要求：记忆创作一辆自己见过的汽车。
2.较高要求：根据现在有的交通工具的优缺点，进行改良设计。
3.个性探究：根据汽车的基本结构进行创新设计，异想天开、想象中的汽车。
教 学准 备 多媒体、PPT课件、范画、轻音乐、画纸和绘画工具等。
教 学 过 程
教 学环 节 教师活动 学生活动 设计意图
课 堂
导 入
1.出示邀请卡。
2.视频激趣引入。
3.教师小结并引出课题。
出示课题：汽车博览会。
欣赏感受，并回答所看到的汽车名称。
激发学生对汽车博览会的兴趣，学会细心观察身边的事物。
课 堂发 展
1.讲授新课：
让学生欣赏课本和PPT出示的各种款式的汽车图片，并让学生回答汽车一般可以分为哪三类？①载客车、②货车、③特种用途汽车；
深入了解特种用途汽车都有哪些？（观察发现）
分析了解汽车的基本结构：车头、车身、车轮组成。
2.探究发现：你认为现有的交通工具存在哪些问题呢?
①汽车排放的废气污染环境；②消耗大量石油资源；③造成交通堵塞；④制造噪音。
3.小组讨论：你们有什么方法和建议可以改良环境污染、石油使用、交通拥堵和噪音的吗?例如：太阳能汽车、利用废物作燃料、超音速汽车上天入地汽车。
4.出示改良后的图片让学生欣赏，激发他们的创作思维。
5.畅想未来：未来的汽车你觉得会是怎样的?
①节约能源；②多功能；
③高效；④环保。
板书：造型美、色彩美和创意美。
6.教师讲解作画步骤和方法。
7.欣赏学生作品。
8.出示作业要求并提示学生创作一幅未来的多功能汽车。
设计要求：
①构图饱满、新颖、有创意；
②造型美观、线条流畅、有细节。
9.学生创作教师巡视指导。
欣赏课本和老师出示的汽车图片，对现在常见的汽车进行整理分类：①载客车、②货车、③特种用途汽车；
学生回答特种用途汽车的序号。（3 5 6）
认识汽车的基本结构车头、车身和车轮。
学生回答现有交通工具存在的问题。
①汽车排放的废气污染环境；②消耗大量石油资源；③造成交通堵塞；④制造噪音。
学生讨论：解决环境污染、石油使用、交通拥堵和噪音问题的方法和建议。
欣赏图片，激发创作思维。
感受未来汽车的造型美、色彩美和创意美。
欣赏教师范作和学生作品，激发创作联想。
学生按作业要求完成作品。
学生创作。
通过欣赏让学生进一步了解汽车知识。
初步认识特种用途汽车的类型。
了解汽车的基本结构。
发现问题,为汽车的改进设计做准备。
激发学生对汽车创新设计的思维。
激发学生的想象和艺术视野。
通过演示和讲解,直观解决美术技法的重难点。
课堂训练，在作业创作中巩固和提高美术技能。
展 示评 价
（小组合作）评出小组认为最美的两幅作品，并盖上印章。
评价点:①构图饱满、新颖、有创意;②造型美观;线条流畅。
你认为那幅作品美？美在哪？
你认为那幅作品需改进？有什么好的建议？
小组内自评与互评，评选最佳作业。
展示作品，并说一说你认为那幅作品美？美在哪？
你认为那幅作品需改进？有什么好的建议？
分享作业评价,提升美术欣赏能力。
使学生知道作业可进一步提升的方向。
课 堂小 结与 延 伸
通过这节课的学习，老师希望同学们要学会观察身边的景物，关心生活的习惯。因为未来汽车的发展是离不开科学和美的设计，所以我们每个同学应该要好好学习，争取成为一名对社会有用的优秀人才。
观摩和评价交流。
提升学生的综合实践能力。
课 后反 思
本课选自岭南版小学美术三年级下册第6课《汽车博览会》，是一节绘画创作课。本课的教学目标是在了解汽车的基础上进行车辆的设计改造，对未来汽车的思考。从本课导入开始，学生都能很快投入到课堂，对汽车这一课也很感兴趣，大部分对汽车的基本构造也有一定的认识，有小组合作思考和分析问题的能力，基本上能用简笔画的形式勾勒汽车的外形。但是有个别学生对汽车的造型能力较弱，表现的汽车外形没有什么创意，在细节刻画方面也有待加强。总之，通过本课的学习，学生都基本认识汽车的基本构造，在形体方面希望在日常学习生活中多加练习。