二年级语文下册教案 小池 1（沪教版）

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古诗诵读
小池
学习目标：
1.学会古诗中的4个生字。
2.正确、流利地朗读古诗，并背诵。
3.想像诗中描写的美丽的景色，增强对自然景物的热爱之情。
教学过程：
一、导入新课。
（出示小池塘的图片）
1.学习生字：蜻、蜓
2.说话训练：用一、二句话介绍图片的内容。
3.板书课题，介绍作者。
二、初读古诗。
1.诗人是怎样描写这么美的小池的呢？大家自己去读读诗吧。不认识的字，请拼音朋友帮帮忙。
2.学生自由读。
3.检查自读情况。
三、研读古诗。
1.指导第1、2句。
（1）师生合作。
指名配乐读诗的第1、2句。
学生自由练习。
男女生比赛读。
2.指导朗读3、4句。
（1） 指名配乐读。
（2） 这是描写什么季节的池塘？为什么？
（3） 如果你是诗人，此时你会怎么来吟诵“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”呢？
（4） 指名反复读。读出欣喜的语气。
（5） 全班朗读。
3.有感情地朗读整首古诗。
四、想像诗境。
1.老师配乐范读，学生闭上眼睛边听边想像一幅小幅小池图。
2.指名交流：你还想像到了些什么。
3.画画你心目中的小池。
五、总结全诗。
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