-702219-58420学校_________________ 班级_________________ 姓名________________ 学号______________
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2020-2021学年第一学期小学四年级科学
第一单元(大象版)测试卷
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
(要求:密封线内不允许答题;黑色水笔书写,卷面整洁)
一、我会选(请将正确选项的序号填入括号中,20分)
1.描述一个物体在某个时刻的位置,我们不需要( )。
A.观察它相对于另一个物体的方向
B.观察它相对于另一个物体的距离
C.观察它相对于两一个物体的大小
2.物体的运动形式说法不正确的是( )。
A.一个物体只有一种运动形式
B.一个物体可能有两种运动形式
C.不同物体的运动形式有着相同点和不同点
3.在一定时间内,物体的( )变了,我们说物体运动了。
A.大小 B.形状 C. 位置
4.坐旋转木马,木马上的人的运动形式( )
A.旋转 B.向上和旋转 C.向前和旋转
5.体育课上进行100米赛跑,奇奇跑完全程用了12秒,究究跑完全程用了13秒,妙妙跑完全程用了16秒,三人中跑的最快的是( )。
A.奇奇 B.究究 C.妙妙
6.下面是树人小学运动会赛跑的成绩,跑的最快的是( )。
选手号
距离(米)
成绩(秒)
速度(米/秒)
121
100
15.2
6.58
208
200
32.2
6.21
217
400
68.4
5.85
115
800
148.4
5.39
A.121 B.208 C.115
7.在相同一段距离内,物体运动的时间( )速度快。
A.少 B.多 C. 无法判断
8.下列速度最快的是( )。
A.骑自行车 B.火箭 C.高铁
9.弹珠实验说明了( )。
A.弹珠具有能量 B.物体具有能量 C.运动的物体具有能量
10.下列说法不正确的是( )。
A.运动的形式各种各样,特征也都不一样。
B.速度的单位只有米/秒,千米/时
C.整理数据时统计图比统计表更直观。
二、我会填。(请将正确答案填在横线上,每空2分,共30分)
1.食品的保质期与___________和___________有关。
2.速度可以表示物体运动的______,速度等于单位时间内物体移动的距离,速度=_____÷_____。
3.像100米赛跑这样,运动轨迹是直线的运动叫_______;像跳远这样,运动轨迹是曲线的运动叫______。
4.统计图比统计表更______。
5.运动的物体撞击静止的物体能够发出____,或者改变物体的______,或者使本来静止的物体运动起来,说明运动的物体具有____。
6. 奇奇10秒走了70米,他的速度是______。
7. 跑步的人在____,运动的陀螺在____,跳绳在做____运动。
三、我会判断。(正确的用“√”错误的用“×”表示,共20分)
1.我们只需要知道一个物体相对于另一个物体的距离,就可以准确的 述这个物体的位置。 ( )
2.速度的单位是“米/秒”,有时还可以写作“米/s”。( )
3.为了测量同学们跑100米所花的时间,体育老师一般用秒表进行测量。 ( )
4.荡秋千时,秋千的运动形式的振动。 ( )
5.同一物体的不同部分可能有多种运动方式。 ( )
6.画出物体的运动轨迹,有助于我们比较物体的运动方式。 ( )
7.60米表示物体运动的速度。 ( )
8.能量之间可以相互转化。 ( )
9.根据统计表制作成统计图更直观。 ( )
10.运动物体具有的能量,不会给人体带来任何的伤害。 ( )
四、连一连(20分)
1.根据物体的运动现象,连一连它们的运动形式。
敲鼓 滚动
滚铁环 绕圈
荡秋千 前进
跑步 摆动
跳绳 振动
2. 试着给下面的图片匹配合适的速度。
五、科学探究题。(10分 )
校田径运动会上,奇奇、探探、究究三位同学的百米赛跑成绩如下表所示。
姓名
奇奇
探探
究究
成绩(秒)
13.8
14.6
16.5
根据表格数据,分析得出,跑的最快的是_____同学,跑的最慢的是_____同学,这里比较三人跑的快慢采用的方法是______________________.
2019-2020学年第一学期小学三年级科学
第一单元(大象版)测试卷
答案
一、1----5 CACBA
6---10 AABCB
二、1.包装类型 食品类别
2.快慢 距离 时间
3.直线运动 曲线运动
4.直观
5.声音 形状
6.7米/秒
7.前进 旋转 绕圈
三、1-----5 ××√×√
6---10 √×√√×
四、1.
110045620066100919480200659敲鼓 滚动
95758019494500 滚铁环 绕圈
102425515113000110997916065400 荡秋千 前进
跑步 摆动
跳绳 振动
2、
五、
1.奇奇 究究 相同距离,时间少的人跑的最快;
2.(1) 15 2 8 3 1 1
(2)示例:上半月到下半月降水量逐渐增大。
问题:为什么会出现上半月到下半月降水量逐渐增大的现象呢?