四年级上册美术教学计划

孟庄中心小学 四 年级 美术 教学计划
周次 教 学 内 容 课时 教学目的要求 应注意的问题 课前准备
1 1、贺卡 1 通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识，培养他们尊敬长辈，团结友爱的美好情操。 贺卡设计制作的方法步骤。贺卡设计制作的方法步骤 彩纸、剪刀、双面胶、油画棒等
2 2、诱人的瓜果 1 1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。2、能够运用色彩大胆地表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有情趣的画面。 能够突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作。 画板、学生自己喜欢的瓜果和绘画的用具。
3 3、瓜果的想象 1--2 1、激发学生热爱生活的情感。2、让学生掌握瓜果想象作品的制作。 利用不同瓜果不同的外形、肌理、色彩让学生展开丰富的想象，通过挖、切、刻、插接进行造型设计。 教师准备：多媒体课件，各种不同的瓜果，牙签、一次性筷子、水果刀等制作工具。学生准备：各种不同的瓜果和制作工具。
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4 4、冷色与暖色 1 1、能够区分冷色与暖色.2、能够说出冷色和暖色给自己带来的感受.3、用绘画的或拼贴的方式创作表现一幅温暖或寒冷的作品. 1、从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。2、了解产生冷暖对比的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。 教师准备:色轮、色纸、以及有明显冷、暖倾向的图片学生准备：自备绘画工具
4 5、冷暖色调的画 2 1 、感受大自然美丽风光，培养色彩美感意识 2、 初步运用色彩知识绘制冷暖色调的画 3、 培养学生自主学习的能力与集体创新精神 感悟冷暖色调处理画面的丰富表现力 绘画工具
5 6、纸版画 2 1、学习并掌握有底纸版画和无底版画的表现方法和技巧，了解纸版画的工具、材料与特点。2、培养学生细致有序的劳作观念。3、体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。 了解纸版画的表现方法和技巧 绘画工具和剪刀、色彩等等
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6 7、藏书票 2 1、通过欣赏藏书票作品，了解藏书票这种独特艺术形式的艺术特色。2、尝试用纸版画的方法制作造型新颖、别致的藏书票的作品。3、培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯。 1、学习制作藏书票，要有简洁、精美的画面效果。2、制作底版时，注意文字要反过来写。 图片、绘画工具等。
7 8、奇怪的梦 2 1、引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的特殊继续，是人脑活动的特殊形式。2、通过启发回忆和想像，诱导学生用美术语言来表达自己的“梦中故事”，挖掘创造的潜能，抒发自己的情感。3、激发学生热爱科学、远离迷信的情感。 如何让学生进入梦的感觉和体验，并通过美术活动，利用色彩和构图，来表达自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术美感。 绘画工具，图片。
8 9、迷人的游乐场 2 1、培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察各种娱乐设施，掌握各种娱乐设施的外形特征。2、培养学生热爱集体，热爱生活的思想感情，学会融入到集体的环境中，学会与他人相处。3、巩固各种绘画的方法，学会用适当的绘画方法来表现物体。 表现游乐声景色和活动的氛围。 绘画工具，图片。
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10 10、下雨喽 1--2 1、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。2、利用色彩、粗细、节奏不同的点、线，以及细小的形状，大胆、创造性的表现不同的雨，及雨中情景。3、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。 引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情，友情以及人与自然的关系。 准备一些雨中的视频、图片，绘画工具等。
11 11、近大远小 1 1、通过教学，能发现周围环境中的透视现象，初步懂得透视的基本原理和规律，提高描绘物象的能作力，使绘画品更真实。2、逐步发展学生的观察力、想象力、表现力和创造力。 通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更真实。 绘画工具放大课本中的范画。做简易的取景框。
11 12、厨房 2 1、通过观察家庭、学校和饭店的厨房，使学生对不同风格的厨房有所了解。2、学会从多角度观察，运用多种绘画的手段，画出自己喜欢的厨房，画面布局合理。3、引导学生感知美存在生活中，激发学生感知生活，热爱生活。 从多角度观察事物，画面的取舍，组织构图，布局合理性。 各类厨房的照片和影像资料
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12 13、我干家务活 2 1、培养儿童热爱劳动、热爱生活的情感，体会劳动创造幸神的欢乐，产生表现生活的美联社的欲望。2、初步了解形体结构的关系，学会用线写生的方法。3、培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。 选择一个最有趣的做家务的场景画出来。 有关做家务的录像、图片资料等。
13 14、吹气投篮 2 1、理角吹气投篮的原理，利用不同的素材制作有趣的手工玩具。2、学会运用身边的日常生活中可利用的素材进行创造。让学生体验创造的快乐。3、贯穿绿色常识，做个保护地球的小卫士。 理解吹气投篮的原理，制作出形态各异、造型有趣的吹气投篮的玩具。 图片，没有用的材料，制作工具等。
14 15、字的联想 2 1、引导学生欣赏，了解中国文字的演变过程，激发民族的自豪感。2、体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。3、发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字的联想设计。 如何发掘学生的创造力，让文字更形象、更生动、更有趣。 绘画工具一些范作图片
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15 16、版面设计 1 　1、了解并掌握两种版面布局格式； 　2、掌握版面设计的基本步骤； 　3、理解版面设计的两个设计重点。 掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。 微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库；
16 17、标志 1 1、了解标志的分类和功能以及设计的创作特点；2、培养学生的观察、想象、创造思维能力和欣赏评议能力。 标志的分类和功能 绘画工具
17 18、包的世界 1 1、认识和了解各种各式样和材质的包，培养初步的设计意识。2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计一款包。3、体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。 根据包的外观、用途、用法，材料等角度了解包的世界。 图片、绘画工具
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17 19、能干的脚 2 1、培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察各种动物的脚。2、拓展学生知识面，通过本课的学习让学生掌握更多有关的脚的知识。巩固各类绘画知识与技法，培养学生的动手能力和创造性才能。3、培养人类与大自然的亲近感，了解生态平衡的意义，形成热爱自然，热爱生活的思想感情。 了解各种脚的特征，并能用绘画和泥塑的方法表现它们。 各种脚的图片资料
18 20、美丽的鞋 1 1、培养学生发现美、观察美、表现美、欣赏美的能力。2、用自己喜欢的作画方法写生鞋或记忆画鞋，提高表现力和实践能力。3、引导学生仔细品味鞋文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点。 教学重点：了解不同鞋的造型和功能，能够临摹一只鞋的造型特点。 图片和绘画工具。
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18 21、我也能做鞋 1 1、引导学生欣赏、设计、制作风格独特的鞋。2、引导启发学生将自己设计的鞋用不同的材料来表现出来。通过创作活动，训练学生的动手制作能力。3、结合班级或学校活动，开展丰富多彩的鞋展活动，体会鞋与环境与传统文化的关系。 观察鞋的造型，了解它的特点和装饰的纹样。 图片和绘画工具。
19 22、鞋的联想 2 1、通过启发联想培养学生创造性思维的能力。2、自由地选择多种材料和绘画媒体，表达自己的设计与想法。3、了解、欣赏鞋的变迁，拓展视野，提高审美情趣。 如何以鞋为载体，依据鞋的外形来设计新形象。 图片和绘画工具。四年级上册美术教学计划
一、学情分析
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
二、教材分析
本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系。
三、教学目标
（一）总学习目标
美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标
造型 表现：初步认识形、色、与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计 应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别，
欣赏 评述；了解漫画与动画的艺术特点，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合 探索：采用造型游戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学重点、难点
1、学习色彩的冷暖色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2、表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、教学措施
1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。