教学内容 七 整理英语句子 领导签字
教
学
目
标 德育
目标 让学生通过认识、操作键盘,使其在不断地尝试中,感受成功,体验学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
知识
目标 1.认识记事本窗口。
2.让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律,在体验中感悟击键方法。
3.让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。
能力
目标 培养学生迁移类推的能力。
重 点 认识记事本、感悟击键方法 难 点 Enter、BackSpace、Shift和Capslock键的使用
教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法等
教具学具 多媒体网络教室 课 型 新授
板
书
设
计 七 整理英语句子
开始→程序→附件→记事本
1.Caps Lock:大写锁定
2.Shift:上档键
3.Back Space:退格键
4.Delete:删除键
5.空格键
教 学 过 程 第 一 课 时
一.创设情境、激情导入。
1.小朋友,咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧!大家看,今天电脑乐园里可真热闹呀,我们快去瞧瞧吧!
2.播放动画——《游电脑乐园》。
二.和记事本交朋友。 1.演示课件—《找朋友》游戏,学生通过观察,初步认识记事本。
2.引导学生运用知识迁移打开记事本。
师:记事本和画图是一对好邻居!,他们都是Windows自带的程序。你能试着打开它吗?
3.通过练习型课件《找朋友》,让学生在游戏中了解记事本窗口。
三.自主体验键盘。
1.学生在课件中卡通键盘小导游的带领下,进一步认识键盘。
2.课件出示练习内容。(10个数字、26个字母键),学生自主尝试,熟悉键盘、体验击键要领。
教师巡回指导,一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难,二是通过表扬使学生养成正确的坐姿。
3.师生交流总结击键要领。
(1)由学生提出问题,全体学生共同参与讨论、解决问题。
(2)师生共同总结出:“以指尖击键,击键要轻、快”;“十字分工明确,击键快速准确”。
(3)教师提出更高要求:你能输入26个大写字母吗?由此引出下一环节——即本节课的重点Shift 键和Caps Lock键的使用。
四.学习Shift 键、CapsLock键的使用方法。
1.自主探索两键。
(1)通过动态课件,让学生认识、在键盘上找到这两个键。
(2)放手让学生自主探索、合作交流这两个键位的作用及使用方法,让学生对这两个键有个初步认识。
2.引导学习Caps Lock键
学生在教师的引导下,掌握Caps Lock键的作用及使用方法。
师:请小朋友击一下这个键,再击字母键A,你发现了屏幕上有什么变化?键盘上的capslock指示灯又有什么变化?
生:字母变成大写,指示灯变亮。
师:那你能再把字母再变回小写吗?快试试看!
学生尝试、交流。
3.引导学习Shift键
(1)教师引导学生通过尝试,体会Shift键的使用方法。
师:Shift 键,我们叫它换档键或上档键!这个键有什么神奇的作用呢?我们一起来试试看吧!
用小指按住shift 不放,再敲击数字键1、2、3,你发现了什么?
请继续按住shift 键不放,再敲击字母键A,你又有什么新发现?
(2)师生小结shift键的作用及使用方法。
五.小勇士智闯打字关。
第一关:字符输入竞赛。
sheng dan kuai le!(课件出示)。
第二关:“争当打字小勇士”。 IT PC CPU CAI Help Save (闯关内容在屏幕上滚动显示)。
第三关:播洒快乐,传递友谊。
通过课件向学生展示贺卡范例,让学生运用本节课学到的本领,为亲人或朋友制作贺卡。在写贺卡的过程中主动探索字体、字号工具的使用方法,在实践中体会回车键的使用。
作品完成后,通过同学自评 —— 小组互评—— 全班同学一起评的方式评出“最佳创意奖”。
六.综合评价、课堂小结。