部编版七年级历史上册第9课秦统一中国 课时训练(含答案)

统编人教版历史七年级上册﹒课时训练
第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课　秦统一中国
一、选择题
1．有学者指出，秦始皇所创立的事业，不仅为中国确立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇首创的是(　　)
A．分封制
B．中央集权制
C．世袭制
D．封建制
2．公元前221年秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面。公元前221年是(　　)
A．公元前2世纪早期
B．公元前3世纪早期
C．公元前2世纪晚期
D．公元前3世纪晚期
3．秦始皇是我国历史上第一位皇帝，他最主要的历史功绩是(　　)
A．开创了“百家争鸣”的学术繁荣局面
B．建立第一个统一的多民族的封建国家
C．“罢黜百家，独尊儒术”
D．开辟丝绸之路
4．古代监察体制的建立，主要用于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。右图所示中秦朝负责监察百官的是(　　)
A．御史大夫
B．丞相
C．太尉
D．郡守
5．战国时期，各国“车途异轨……文字异形”，秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列不存在的情况是(　　)
A．“车同轨”，车辆通行无阻
B．商人交易使用圆形方孔钱
C．各地官员均用小篆体写告示
D．农民缴税用的“斗”容量不同
6．下图反映了秦朝建立之初，在全国范围内实行的统一货币的政策。图中方框空白处应为(　　)
A．秦半两钱
B．刀币
C．布币
D．蚊鼻钱
7．《全球通史》中描述道：“新皇帝废除此前的王国和诸侯，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”这是指推行哪一制度(　　)
A．分封制
B．郡县制
C．禅让制
D．世袭制
8．从下图中获取的信息错误的是(　　)
A．中央对地方实行分郡管理
B．王朝的都城位于西部的咸阳
C．灵渠沟通了长江与淮河水系
D．修建的长城西起点是陇西
9．秦朝疆域广阔，东—西—南—北最远到达(　　)
①东海　②陇西　③河套地区　④辽东　⑤长城一带　⑥南海
A．①—②—③—④
B．①—②—⑥—⑤
C．①—④—⑥—③
D．①—③—⑥—④
10．我国幅员辽阔，是一个统一的多民族国家，各民族都有自己的方言，但各民族之间的文化交流从未间断，形成了中华民族优秀的文化。这得益于(　　)
A．秦朝疆域辽阔
B．秦朝统一货币
C．秦朝统一文字
D．秦朝统一度量衡
11．下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是(　　)
①秦朝创立皇帝制度　②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职　③秦朝在地方推行分封制　④秦朝统一了文字
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
12．有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统、偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国、王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”是指(　　)
A．王位世袭制
B．分封制
C．行省制
D．中央集权制
13．我国历史悠久，疆域辽阔，如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。
材料一　秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。”
材料二　王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”。
材料三　分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
(1)从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？
(2)材料二中的“王”是谁？“初并天下”是何意？发生在何时？
(3)材料二和材料三反映出“王”实行了哪两项措施？
(4)材料三中的措施有什么影响？
14．【争执与决策】
丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行，当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，才造成了长年战争的局面，现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。
(1)材料反映了秦初对哪一问题的争论？秦始皇是如何解决这一问题的？
【麻烦与办法】
以下是秦朝建立后，秦始皇巡幸各地遇到的麻烦。
麻烦一　秦始皇的车队进入了以前的韩国地界，路边设有很多路障，秦始皇的车子太宽，难以通过，不得不临时清除这些障碍。
(2)你认为造成上述现象的最主要原因是什么？你知道秦始皇是如何在全国范围内解决这个问题的吗？
麻烦二　到了原是楚国的地方，秦始皇一行进城后就傻了眼，不仅当地话难听懂，就是当地人写的字也不认识。
(3)根据秦朝的规定，统一文字后人们使用什么文字才算规范？
麻烦三　秦始皇的一位亲近卫兵在原秦国做了一条长裙。到达齐地后又叫原齐国的裁缝做了一条同样尺寸的裙子，但是当取货时他发现，竟然是“超短裙”！
(4)为什么同样的尺寸会做出两件长短不一的裙子呢？秦始皇又是如何解决这个问题的？
(5)秦始皇的这些办法有什么历史作用？
【分析与评说】
(6)结合上述各个“麻烦”的解决措施，试分析统治者推行这些措施的根本目的。
参
考
答
案
1.
B
2.
D
3.
B
4.
A
5.
D
6.
A
7.
B
8.
C
9.
B
10.
C
11.
B
12.
D
13.
答：(1)分封制。
(2)嬴政。统一六国。公元前221年。
(3)材料二：采用“皇帝”称号，并确立了皇帝至高无上的地位；材料三：建立郡县制。
(4)郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
14.
答：(1)分封制与郡县制之争。废分封，行郡县。
(2)秦统一六国前，各地的道路、车辆宽窄不同，当时，各国还修筑了许多路障、堡垒来加强防卫，不利于车辆通行。解决方式：下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
(3)小篆。
(4)秦统一前各国的度量衡不统一。统一度量衡。
(5)有利于加强中央集权，对文化的传播和经济的发展都起到了重要作用。
(6)维护和加强封建统治。