人教版七年级音乐下册（简谱）第6单元《你是这样的人》教学设计

《你是这样的人》教案
教学内容：欣赏歌曲《你的这样的人》
教学目标：
1、 通过欣赏歌曲《你是这样的人》感受歌曲是如何塑造周总理的光辉形象、如何表现人们对周总理的深切缅怀和无限爱戴之情。
2、通过欣赏、讲故事让学生认识和了解周总理的高尚的道德品质，培养学生对伟人的崇敬之情。
教学重点和难点：
重点：让学生体验和感受歌曲对周总理的深切缅怀和无限爱戴之情。
难点：作品的音乐要素对周总理的形象的塑造和对周总理的思念与崇敬之情的表达的认识和理解。
教学过程：
导入新课
教师播放视频《十里长街送总理》，提问周总理是一个怎样的人？他的去世为什么全国人都悲恸不已？——《你是这样的人》
进入新课
教师出示歌词请学生朗读歌词，了解歌词含义。
学生初听歌曲感受其音乐情绪
教师简介作品
《 你是这样的人》是为纪念周恩来诞辰100周年而作的大型电视艺术片《百年恩来》的主题歌。这首歌曲大气磅礴，深沉凝重，以深刻凝练的语言。表现了人们对周总理的敬仰之情，表达了人们对他的深切缅怀和无限爱戴。
这首歌曲融合了西洋歌剧、音乐剧和流行歌曲的诸多元素、听来荡气回肠。C大调式，4/4拍子，歌曲分为三段,是带再现的单三部式结构。
分段欣赏 带再现单三部曲式：A+B+A'
聆听第一乐段 A
由“3? 2? 4 ? 3 ?| 2 — 6 — | ”的核心音调发展而成，旋律深情委婉，抒发了人们对总理的无限怀念和痛失总理的哀思之情；又刻画了总理沉稳、平易近人的形象。
聆听第二乐段B
a 第二乐段由两个乐句组成，情绪一步一步推进，更加强烈，表达人们对总理的怀念崇敬之情。
b第一乐句 “ 1 2? | 3? 6 — ”的音调反复出现，仿佛是人们对总理的热切呼唤，情绪悲壮。
c第二乐句 “ 1 2? | 3? 7 — ”把全曲推向高潮，人们对总理的怀念崇敬之,如火山般迸发出来。
聆听第三乐段 A’
是第一段的再现，感情得到进一步的升华。
完整欣赏作品，再次感受作品的情感表达。
教师要求学生再次朗读歌词，有表情地朗读。
教师讲诉周总理最后的日子，让学生们感受总理的高尚品德。
教师播放播放《你的这样的人》MV学生再次欣赏作品
下课！