四年级数学上册导学案-含有小括号的混合运算 苏教版

四上数学导学案
含有小括号的混合运算
学习目标：
1.在自主学习中，掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，形成计算三步混合运算的技能。
2.能够积累数学学习的经验，感受知识之间的联系，探究三步计算解决相关的实际问题，获得发现数学结论的成功体验。
3.激发学习兴趣，发展思维能力。
学习重点、难点：
1.重点：理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序。
2.难点：理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序。
一、预习方向标——“仙”人一步！
300 －（ 120 ＋ 25 × 4 ）
= 300 －（ 120 ＋100 ）
= 300 － 220
= 80
我发现：
我归纳：小括号在混合运算中起改变 的作用。
我注意：在含有小括号的混合运算中，要先算 ，再算 。
二、与课堂同行——“圣”人一绝！
⒉用递等式进行计算。
(90—54)÷6 16×(45+15)
(138—35)×3 (800÷16)×30
88—（52+20） 60×（20÷4）
三、当日练兵场——“快”人一刻！
⒊把下面每组中两道一步计算的式子合并成一道综合算式并计算：
⑴213—188=25 125÷25=5

⑵42÷6=7 12+30=42

⒋比一比，算一算：
⑴360÷6×10 ⑵160÷40+40 ⑶80—32×2
(360÷6)×10 160÷(40+40) (80—32)×2


我总结：第⑴组因为括号并不没实际改变运算 ，所以结果是一样的的，而第⑵、⑶组括号改变了运算 ，所以是不一样的。
⒌商店里出售第十二届全运会吉祥物宁宁，大的单价是25元，小的单价是18元。小华付出50元买了一个大和一个小的，应找回多少元？（用不同的方法解答）
四、挑战华罗庚——“悠”进一步！
⒍(100-24)÷ =4 ÷(100-24)=4
( -24)÷4=20 ( -24) ×4=20
100÷(24- ) =20 100÷( -24) =20
选择适当的运算符号，或添加小括号使等式成立。
3 3 3 3=1 3 3 3 3=2
3 3 3 3=3 3 3 3 3=4
3 3 3 3=8 3 3 3 3=9
再伟大的理想都是一天天的努力、一次次的拼搏铸就的，实现理想务必抓住每一个今天！