多种多样的生态系统（第一课时）

(共25张PPT)
多种多样的生态系统
生态系统
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。
1、在一定的地域内
2、生物与环境所形成的统一整体
请你识别这些是什么生态系统
请你识别这些是什么生态系统
想一想？
同学们还能举例说出一些生态系统吗？
下列各项中，可以看成是一个生态系统的是
1、一片麦地的所有生物和阳光、空气等无机环境
2、一片森林中的所有树木
3、一片草地上的阳光、土壤和其他无机环境
4、一个池塘中的所有动物、植物、微生物
5、一块农田
6、一块稻田中的所有生物
7、一个池塘中所有的鱼
8、一块农田中的非生物
我们以池塘为例，分析下生态系统都有哪些成分？
生物部分 非生物部分
植物
动物
微生物 细菌和真菌等
池塘生态系统
浮游植物、菖蒲、水草、莲
浮游动物、鱼、蝌蚪、虾、蜻蜓河蚌
阳光、土壤、温度、空气
（1）联系小学学过的科学知识，说说绿色植物在生态系统中的作用。
（2）池塘中的动物与植物之间有什么关系？
（3）池塘中的动植物遗体和排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有关？
思考
生态系统
生物部分
非生物部分
生产者
消费者
分解者
说一说：
你能说一说动物、植物、细菌和真菌在生态系统中分别扮演什么角色吗？
植物（绿色植物）
生产者
动 物
消费者
细菌和真菌
分解者
构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。
构成生态系统的各种生物之间有何关系？
生产者
消费者
分解者
由此可见，在生态系统中，生产者、消费者和分解者之间是相互依存的，没有生产者，消费者就失去了食物的来源；没有分解者，动物、植物的遗体和排泄物就无法得到分解。
生态系统
概念
组成
生物部分
非生物部分
生产者
消费者
分解者
你父母每天上班劳动，创造劳动价值，他们是生产者吗？为什么？
动动脑1:
动动脑2:
水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他小生物。这样的水族箱能否看做一个生态系统？为什么
可以看作是一个生态系统。因为它大体上符合生态系统的特征，具有生态系统的基本组成，具有一定的自动调节能力。
请你连连看
蚂蚁、鸟类、哺乳动物等
树木、花、草
空气、水分、温度等
虾、蟹、鱼等
细菌、真菌等
非生物成分
生物成分
生产者
消费者
分解者
动动脑2:
绿色植物是生态系统中的生产者，它们能利用阳光制造有机物.为动物的生存提供了食物。
人和各种动物是消费者，消费者不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接地以植物为食物的生物。
细菌和真菌都属于分解者，分解者能够把动植物的遗体和排泄物分解为无机物供绿色植物再利用。
腐烂的动物尸体
腐烂的苹果