统编版九年级语文上册习题课件 名著导读　《艾青诗选》　如何读诗（25张ppt）

名著导读
《艾青诗选》　如何读诗
阅读指导
1. 借助前言、后记或附录中有关作家及作品的介绍，了解作家的创作背景、文学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做好准备。
2. 注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。
3. 品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。诗人从日常生活中提炼语言，加以“陌生化”处理，使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。
4. 把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。
5. 体味诗歌的情感。“如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。”抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。
6. 体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。
阅读要点
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}作者简介
　　艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现代诗人。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后，又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}作品内容
　　本书收集了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品，共41篇。艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，这成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难与不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}诗歌意象
大堰河——善良勤劳、命运悲苦、乐观坚强、朴实慈爱的中国劳动妇女。
主要作品
《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《当黎明穿上了白衣》《手推车》《我爱这土地》《黎明的通知》《鱼化石》《镜子》《北方》《向太阳》《火把》《光的赞歌》《刈草的孩子》
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}艺术特色
　　艾青的诗歌以紧密结合现实、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。这些诗歌既反映了作者的艺术才能，又铭记了他严肃、艰苦的艺术实践。在他的诗歌中，饱满的进取精神和丰富的生活经验引人注目。艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象塑造也就完成。
　　艾青的诗歌在形式上不拘泥于格律的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐统一，但是又运用有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。
重点语段阅读
（一）礁 石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
1. 诗中三个“它”指代一样吗？指代什么？
诗中的三个“它”是一样的，指代“礁石”。
2. 现代诗歌中，有的诗体很自由，既不讲求格律，也不追求押韵，但有的诗体，如《礁石》则有较强的韵律感。试说明《礁石》的押韵规律。
第一节，二、四句押韵（来、开）；第二节，一、二、四句押韵　（上、样、洋）。两节都是传统的押韵法。
3. 你从礁石“含着微笑，看着海洋”得到怎样的启发？
启发：不管是在历史的风云中，还是在个人的征途上，都应该采取一种积极的态度，勇敢地迎接生活，也勇敢地迎接各种挑战。不畏困难挫折，坚定乐观。
（二）煤的对话
你住在哪里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么？
死？不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火！
1. 诗歌采用了怎样的表现形式？有什么好处？
对话的形式。使煤的内心世界得以表白，灵活、有趣、吸引人。
2. 这首诗作于1937年春天，正是中华民族处于危急存亡的关头。你能结合时代背景和煤的特点简单分析一下这煤和我们的民族有什么共同之处吗？
我们的民族有着和煤一样的历史，遭受着煤所遭受的灾难，又像煤一样长久地沉默，更像煤一样身上蕴含着无穷无尽的热量，并和煤一样憧憬着光明灿烂的前景。（意对即可）
3. 有人评价这首诗的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者感情的波澜。”对此，你是怎样认识的？
“强烈的反差”指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间一冷一热的反差，这样写，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的感染力。
（三）盼 望
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
（1979年3月上海）
1. 起锚的“浪花”和抛锚的“喧哗”各有什么象征意义？
“浪花”象征着“出发”，“喧哗”象征着“到达”。
2. 一个海员为什么喜欢起锚时的浪花？一个海员为什么为抛锚时的喧哗而高兴？
起锚，是新的工作开始了，海员盼望着去建立新功，所以喜欢那“浪花”，显示了海员的责任感。抛锚，是一项工作结束了，一次航行胜利了，因而为那“喧哗”高兴，透露出海员的自豪。
3.《盼望》是一首富有哲理的抒情诗，作者以这首诗寄托了怎样的人生感悟？
人生的航船只有勇敢地去迎击风浪，才会到达胜利的彼岸。
1.（2019·甘肃天水）阅读下面的文字，完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
中考链接
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是 ，本诗蕴含着诗人艾青对 的向往和追求。
太阳
光明（或未来）
【解析】这两节诗描写了大地上万物复苏，一派生机的景象。“生命”“高树”“河流”“虫蛹”“群众”“城市”，它们的各种形态都受了“它”的影响。根据内容，可明确“它”指的是“太阳”。“太阳”是艾青这首诗歌的中心意象，表达了诗人对光明、对未来的向往和追求。
2.（2019·呼和浩特）艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出三首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。
示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。在《我爱这上地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，凝聚着诗人对祖国对人民最深沉的爱。
谢谢！