人教新课标数学四年级上册《角的度量 9》PPT课件

(共25张PPT)
人教新课标四年级数学上册
角的度量
本节课我们主要来学习角的度量，同学们要掌握使用量角器测量角度的方法和步骤，能够正确的使用量角器测量角的度数。
我们将这些10度的小角装在一个半圆内，小角的顶点和圆心重合，看一看这个半圆内能装多少个这样的小角？
做一做
想一想
这些小角总共是多少度？
这个半圆是多少度？
18个
180度
10
。
1
。
我们将这10度的小角分得更细一点，将它分成10等份，那么每一份的度数就是1度。
。
角的计量单位是“度”，用符号“ ”表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1 。
。
。
1
我们把这个半圆分成180等份。
为了能看得更清楚，我们把它变一变。
再简化一下。
我们试着用这个半圆工具量一量这两个角的度数。
∠1
∠2
∠1
55
。
∠2
125
。
我们来数一数这个角是多少度？
这样看起来清不清楚，读起度数来是不是很麻烦，那么我们能不能想想办法让它更方便呢
想一想
我们把这个半圆工具标上刻度
这个角是多少度呢？
30
。
这样读数，是不是还有些不方便
认识量角器
量角器的中心
量角器的0刻度线
量角器的内圈刻度
量角器的外圈刻度
量角器的90°刻度线
用量角器量角的步骤
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2.零度刻度线和角的一条边重合；
用量角器量角的步骤
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2.零度刻度线和角的一条边重合；
3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是80 °
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是110 °
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是40 °
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
同学们再见！
老师
再见！