人教新课标数学四年级上册《角的度量 11》PPT课件

(共23张PPT)
人教新课标四年级数学上册
本节课我们主要来学习角的度量，同学们要掌握使用量角器测量角度的方法和步骤，能够正确的使用量角器测量角的度数。
说说这个角大约有多少度？
同学们先来看两张图片.
一万
为什么同样是上坡,一个需要帮助,而另一个却看起来很轻松呢 请结合实际说一说。
想一想谁最先到顶点A。
A
A
哦！我明白了，也就是说角度越小越容易。
看到了吗？谁的坡度小谁就先上去。
Ａ
Ｂ
∠Ｂ大于∠Ａ
返回
测量角的大小要用什么工具呢？
把半圆分成180等份，每一份所对应的角叫做一度角。记作 “1°”，读作“1度” 。
1°
我们先来认认量角器，看谁最先记住它各部分的名称
量角器的中心
量角器的内刻度
量角器的90 °刻度线
量角器的0 °刻度线
量角器的外刻度
用量角器量角的步骤(1)
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合。
2.零刻度线和角的一条边重合。
1
用量角器量角的步骤(2)
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合。
2.零刻度线和角的一条边重合。
3.看角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
返回
用量角器量角三步骤：
对点（量角器中心点与角的顶点）
对边（量角器０刻度线与角的一边）
对线（看角的另一边指向刻度几）
注 意
说说它是多少度
(1)判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
√
×
这个角是800
√
(2)判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是1100
√
×
×
(3)判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是400
√
×
×
(1)角的大小与角的两边画出的长短有关吗？为什么？
做一做
1
∠1=400
∠1=1400
2.谁说的对？
（3）你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
4.下面三个角中，哪个角最大？为什么？
2