(共24张PPT)
第二节
物体的质量
及其测量
学习目标:
1.初步认识质量的概念,知道质量的单位及换算。
2.知道质量的测量工具。
3.会调节天平的螺母,会使用游码,会正确使用托盘天平称物体质量。
请把大玻璃杯、小玻璃杯、大铁钉、小铁钉、课桌椅进行分类;说出根据什么理由来分类,分为几类?
试一试,你能行
大铁钉小铁钉
课桌
椅子
玻璃
铁
木材
物体
物质
组成的
由
大玻璃杯
小玻璃杯
想一想,会使你变得更聪明
小铁钉
小玻璃杯
椅子
大铁钉
大玻璃杯
课桌
含有的物质少
含有的物质多
质量:物体所含物质的多少
冰
水
泥团
泥人
国旗在太空中作环球旅行。
想一想:
这些实例中,发生变化的是什么?没有发生变化的什么?
质量是物体的一个基本属性,它与物体的
、
和
无关。
状态
形状
所处的空间位置
二、质量的单位
1、国际单位:千克(Kg)
2、其它单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)、微克(ug)
结论:
一、质量是物体的基本属性
国际千克原器
目前它保存在法国巴黎的国际计量局里
2、一只大小中等的苹果质量大约是下列的
A、150g
B、250g
C、50g
D、350g
(
)
A
1、一只鸡蛋的质量大约是
(
)
A、100g
B、50g
C、5×103mg
D、0.007g
B
比一比,看谁做得好,做得快!
阅读课本,思考并回答下列问题
1.国际单位制中,质量的基本单位是:_____,符号是____,比千克大的单位是_______,比千克小的单位是___________________.
2.后来人们规定:用铂铱合金制成一个圆柱体的质量作为1kg的标准物体,叫做_____________.
千克
吨
克、毫克、微克
国际千克原器
kg
一头象质量约5__
t
独立填写,小组交流
一张邮票质量约50__
mg
一个中学生的质量大约是50___
一枚1元硬币质量约10__
kg
g
生活中的物理
电
子
秤
案秤
磅秤
戥子
日常生活中常见的质量的测量工具
二、实验室常用的测质量的工具:
托盘天平
托盘天平
构造
砝码
分度盘
托盘
横梁
游码
标尺
底座
平衡螺母
指针
练习:请说出托盘天平各部分的名称
1.底座
2.托盘架
3.托盘
4.称量标尺
5.平衡螺母
6.指针
7.分度标牌
8.游码
1.将天平放在水平工作台上
2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处
3.调节横梁上的平衡螺母,使指针对
准分度标牌中央的刻度线(怎样调节?)
1.物体放在天平的左盘,用镊子向右盘
加减砝码。(如何加、减砝码?)
2.移动游码在标尺上的位置,使指针
对准分度标牌的中线(即使天平平衡)。
物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和
2.使用方法:
使用方法
测量前
测量时
读
数
3.使用天平的注意事项:
(1)使用前应先调节天平使之达到水平平衡状态。
(2)用天平称量物体的质量时,不能超过天平的量程,用镊子(不能用手)往盘里加减砝码时,要轻拿轻放。
(3)左盘放物体,右盘放砝码。为保持天平干燥、清洁,不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上,要放在烧杯等玻璃容器中称量。
(4)用镊子加砝码时应从大到小,减砝码时应从小到大。用镊子移动游码,读游码指示的质量值时,应以游码左边刻度线为准。
(5)称量完毕砝码要装入砝码盒内,并将游码归零。
课堂练习:
1.下面关于质量的说法正确的(
)
A.
质量是物质的大小
B.
质量是物体的多少
C.
质量是物体中所含物质的多少
D.
质量是物体的大小
2.下列说法中正确的是(
)
A.
登月舱从地球到月球质量变小
B.
1kg铁比1kg棉花的质量大
C.
玻璃杯打碎后,质量不变
D.
一杯水凝固成冰后体积变大,质量也变大
C
C
3.某同学用已调节好的
托盘天平测量物体的
质量,操作情况如图
所示,其中操作错误的是:
(1)______________________
(2)______________________
物体放右盘,砝码放左盘
用手直接拿砝码
4.
有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空
中,则铜块的质量将_____(变大、变小或不变)
不变
5、用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图6-1所示,物体的质量应为
A.57.2g
B.58.2g
C.57.2g
D.58.4g
2、某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时,出现图6-3所示情况,他应向
调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量过程中,出现图6-3所示情况,他
应
或者
.
左
减少砝码
向左移动游码
质量:
概念:物体所含物质的多少。
单位:
国际单位:
千克
kg
其他单位:吨(t)
克(g)毫克(mg)
微克(ug)
1t=1000kg=106g=109mg=1012ug
实验室测量工具:托盘天平
再
见