沪科版初中物理八年级全一册-1.2 探索之路 ︳课件(31张ppt)

(共31张PPT)
第二节
探索之路
一、古文明中的
科学思索
最早的甲骨文
纳西族东巴象形文字
晒干包含着太阳使大地水气蒸发的思维
甲骨文中的殸，就像一只手在打悬挂的石块，发出声音。
安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版，是中国人天圆地方宇宙观的早期展现
天方地园是古人对日月星辰及周围事物的观察设想的模样。
出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测。有研究认为其功能之一是古人用于观察天象的。
二、物理学的进步之阶
哥白尼
著名的天文学家、自然科学先驱哥白尼，用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒玫地心说，有力推动了人类文明进程。
伽利略
经典力学和实验物理学的先驱伽利略，率先用望眼镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果有力支持了哥白尼的日心说
牛顿
他奠定了经典物理学基础。发现了日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，建立了牛顿运动三大定律等。
20世纪最伟大的科学家！他认为当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间的时间等概念都会发生变化。他的贡献有跨时代的意义
爱因斯坦
日心说
经典力学和实验物理学的先驱，望远镜。
三大运动定律
相对论
物理大厦的奠基者
哥白尼
爱因斯坦
物理学发展的三个阶段：
古代物理学时代：自然科学先驱哥白尼冲击了托勒密地心说，经典力学和实验物理学先驱伽利略用望远镜观察天空，其观察的数据进一步支持了哥白尼的理论。
近代物理学时代：牛顿在前人的基础上构建了经典力学体系。
现代物理学时代：爱因斯坦的相对论和波尔等人对量子论的重大贡献，使物理学再次跨出具有划时代意义的一步。
1.3
站在巨人的肩膀上
如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。
——牛顿
一、知识园地
硕果累累
物理学（Physics）是研究自然界的
物质、相互作用和运动规律的自然科学。
科学探究的七个环节：
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
进行实验与收集证据
分析与论证
评估
交流与合作
二、科学探究
其乐无穷
古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢。因此，伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球（一个是另一个重量的10倍）登上了比萨斜塔顶。在同一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的
从下面事例中找出各环节
两个球。结果，人们清楚地看到了两个球在同一瞬间砸向地面。这个简单的实验用最直接的方式向人们证实了伽利略观点的正确，并且也是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战。后来,波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。
小明和小华合作对圆珠笔进行探究，他们的探究过程如下：
（1）探究之前，小明问小华：“圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的呢？”这一环节实际上是探究过程中的
。
（2）小华认为，可能是由于笔尖中滚珠的作用，笔油才会流出。这一环节又属于
。
（3）紧接着，他们找来两支均有笔油的圆珠笔，设法取出其中一支圆珠笔尖的滚珠，分别在同一张纸上写字。这一环节属于科学探究中的
。
（4）通过实验发现，用没有取下滚珠的笔写字时，纸上能留下笔迹，而取下了滚珠的笔却不能在纸上留下笔迹。因此，他们认为笔油从笔管流到笔尖是由于滚珠的作用。
小明和小华所经历的这一环节属于
。
在小明和小华的这次探究活动中，他们明显没有经历
和
这两个环节。为了使自己的探究过程更加科学，他们可以对自己以上的探究过程进行
，也应该与其他探究了这一问题的同学进行
。
想一想：
做出猜想、设计实验、进行实验。
例如：进行“装满水的杯子里还能放多少回形针？”
1、你认为放入回形针的数目跟杯子的口径大小有关吗？请设计实验做一做，证实你的猜想。
2、你认为放入回形针的数目跟杯子的材料有关吗？请设计实验做一做，证实你的猜想。
居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝尔奖的人之一
居里夫人简介
三、科学精神——永远高扬
他们在放射性上的发现和研究，居里夫妇和亨利·贝克勒尔（Henri
Becquerel）共同分享了1903年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女性。八年之后的1911年，居里夫人又因为成功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将之公布于众，这种作法有效的推动了放射学的发展。
居里夫人的发现
1957杨振宁与李政道凭他们
提出的宇称不守恒理论共同
获得了诺贝尔物理学奖。他
们两个人是最早获得诺贝尔
奖的中国人。
1980杨振宁获得拉姆福德奖（Rumford），1986年获得美国国家科学奖章
扬振宁的简介
科学家成功的诀窍在哪里？
要有创新精神
要能独立思考
养成尊重事实，大胆想像的科学态度和科学精神
勇于有根据地怀疑
在探索之路上，有众多的科学家披荆斩棘，铺路架桥，为后人留下了果实丰硕的知识原地、科学的探究方法及不朽的科学精神。“站在巨人的肩膀上”，能让你站的更高，看到更远。
课堂练习
1.被称为“近代物理之父”的科学家是(
).
A.伽利略
B.牛顿
C.李政道
D.爱因斯坦
2.坚持科学真理,宣传哥白尼“日心说”,而被罗马教廷判处终身监禁的科学家是(
).
A.牛顿
B.爱因斯坦
C.亚里士多德
D.伽利略
A
D
作业：
1、预习2.1节
2、下节课提问物理学的概念和科学探究7个环节
同学们再见！