沪粤版八年级上册物理 第四章 第1节 从全球变暖谈起 导学案（无答案）

第1节
从全球变暖谈起
【学习目标】
1.
体会物体有冷、热的区别，建立温度的概念；
2.
知道摄氏温标，知道常用温度计的制作原理、构造；
3.
知道温度计的使用方法，会用温度计测量温度。
【学习重点】
会用温度计测量温度
【学习难点】
掌握温度计的使用方法
【自主学习】
知识点1.温度温度计
1.地球表面温度升高给人类生活带来的影响有(a)　
　；(b)　
　；(c)　
　等.?
2.温度是表示物体　
　的物理量.?
3.动手完成“活动1　凭感觉能判断‘冷’和‘热’吗”,亲身体验水的冷热程度。
实验现象:　
　。
实验说明:凭感觉判断冷热是　
　。?
4.用来准确测量温度的仪器是　
　。
5.常用温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的　
　性质来测量温度的。
6.完成“活动2　观察温度计”,回答问题.
(1)温度计上的符号℃表示　　　　
　　。
(2)摄氏温标是怎样规定的呢?在1个标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度为　
　,纯水沸腾时的温度为　
　,在0
℃和100
℃之间分成　
　等份,每一等份为　
　，读作　
，这种分度方法还可扩展到100
℃以上和0
℃以下.?
(3)图4-3所示的温度计可测的最低温度和最高温度分别是多少(即测量范围)?它的分度值是多少?
。
7.摄氏温标是　
　科学家　
　首先制定的。?
8.15摄氏度写作　
　；-7
℃读作　
　或　
　。
9.信息浏览:
(1)人的正常体温是　
　；一标准大气压下沸水的温度是　
　；冰水混合物的温度是　
　。
(2)热力学温度T与摄氏温度t之间的数量关系是　
　。
知识点2.
温度计的使用
(1)气体温度计是利用　
　的特点制成的。
(2)辐射温度计是利用　
　来测量高温物体温度的。
(3)在机场、车站等公共场所用　
　可快速检测出人的体温。
(4)　
　只要把探头放到患者的腋下或口腔内,便能显示出体温的数值。
(5)光测高温计是利用　
　来测量温度的。
(6)电阻温度计是利用　
　的性质制成的。
知识点3.温度计的使用
1.使用前:观察它的　
　,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的　
　,以便准确读数。
2.使用时:温度计的玻璃泡　
　被测液体中,不要碰到　
　；温度计玻璃泡浸入被测液体后　
　,待温度计的　
　再读数;读数时温度计的玻璃泡要　
　中,读数时视线要与　
　相平。?
3.分组活动:用温度计测量热水、冷水、温水的温度并记录下来(先估测,看谁估测得较准)。
被测物体
估测温度t/℃
实测温度t'/℃
热水
冷水
温水
4.季节交替的时候容易患流感,患流感后第一症状就是发热,要用到体温计来测量体温。如图所示是体温计和实验室常用温度计,请简要说出它们之间存在的三个不同点。
(1)　
。
(2)　
；
(3)　
；
(4)　　　　　　　　　　　　　　　
　。
5.给体温计消毒时可以用沸水消毒吗?为什么?
答案：　
。
6.为什么使用温度计测液体温度时,温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底?
答案：　
。
【典型例题】
1．对温度概念的理解，下列说法中正确的是（
）
A．0℃的冰要比0℃的水冷些；
B．0℃的铁要比0℃的木头冷些；
C．0℃的冰、水、铁、木头的冷热程度都是一样的；
D．由于它们的物质种类或状态不同，所以无法比较冷热程度。
2．某体温计示数是38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是（
）
A．37℃和39℃
B．38℃和39℃
C．37℃和38℃
D．37℃和37℃
3.关于温度计，请你填写以下空格。
(1)温度计是根据液体的_______
的性质制成的。
(2)如图是体温计和寒暑表的一部分，甲、乙两温度计的示数分别为_______℃
和
【反馈检测】
1、把一块冰投入到一杯水中（不与外界发生热传递），冰的质量逐渐增加，由此可以判断是（
）
A
.冰原来的温度低于0℃
B
.冰原来的温度等于0℃
C
.冰原来的温度高于0℃
D
.以上三种情况均有可能
2、房间内有甲、乙、丙三支温度计，其中只有一支温度计的刻度是准确的，将甲放在空气中，乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里，丙的玻璃泡插在敞口玻璃瓶中的酒精里，它们的示数都为18℃
，那么该房间的实际温度（
）
A．低于18℃
B．等于18℃
C．高于18℃
D．无法确定
3、在“用温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面叙述依次排列：
A．选择一支适当的温度计；
B．估计被测水的温度；
C．把温度计的玻璃泡全部进入被测水中；
D．认清温度计的分度值；
E．观察温度计的量程；
F．让温度计的玻璃泡在水中稍候一会儿，待示数稳定；
G．从水中取出温度计；
H．对温度计进行读数。
4、一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际温度是多少℃？
【学习小结】
通过这堂课，你有什么收获？你还有什么疑问？请将你的收获和反思记下来。