统编版九年级语文上册 综合性学习 君子自强不息 课件（23张ppt）

综合性学习
君子自强不息
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1. 认识“自强不息”的内涵，寻找自强不息的人物。
2. 学会搜集信息，善于发现，学习榜样优秀的精神品质。
3. 继承和发扬中国传统美德，做一个自强不息的人。
探究示例
一、有关自强不息的名言、格言
1. 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
2. 胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》
3. 强者能同命运的风暴抗争。 ——爱迪生
4. 把活着的每一天看作生命的最后一天。
——海伦·凯勒
5. 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
——钱学森
6. 认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不会放弃生活。 ——海涅
7. 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：剑至死都不能离手。 ——伏尔泰
8. 我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人
9. 卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬
10.生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。 ——歌德
二、有关自强不息的诗词名句
1. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——［唐］李白《行路难》
2. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——［清］郑燮《竹石》
3. 少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》
4. 捐躯赴国难，视死忽如归。
——［三国］曹植《白马篇》
5. 生当作人杰，死亦为鬼雄。
——［宋］李清照《夏日绝句》
三、 真题在线
1.（2019·陕西）请你参加以“我与青春有个约定”为主题的综合性学习活动。
【活动一：展风采】阅读下面的材料，请以记者张明的身份对高艳能同学进行采访。要求：①采访要围绕活动主题，一个问题即可；语言亲切、自然，简洁、明了。
　　云南省罗平县马街镇第一中学学生高艳能是一个单腿残疾人。他拒绝照顾，毅然参加了今年的中考体育测试，借助双拐，用单腿跑完100米，完成了测试，被誉为“奔跑少年”。
　　（央视新闻频道）
示例一：高艳能同学，你好！我是记者张明。你本来可以免试，为什么还要坚持跑完1000米全程呢？
示例二：你好，高艳能同学。我是记者张明。你的事情感动了许多中学生，作为同龄人，你想对他们说点什么？
【活动二：宣誓言】请补全下面的青春誓言，使所写文字与上下句构成一组排比句。
我与青春有个约定——
我要用阳光的心态拥抱火热的青春；
我要用 ；
我要用昂扬的斗志创造美好的明天。
刻苦学习，勇于担当，不负青春！
不懈的努力谱写奋进的乐章
【活动三：有行动】班级拟组织一次助学活动，请完成下面的活动方案。要求：内容与“助学”有关；形式与（1）（4）一致。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}活动方案
（1）
确定助学对象，捐赠学习用品。
（2）
。
（3）
。
（4）
走访困难家庭，商讨帮扶措施。
畅谈读书心得，交流学习经验。
开展联谊活动，成立互助小组。
2. （2019·齐齐哈尔）综合性学习。
　　今年的10月1日是我们伟大祖国70华诞，为此我校九年（5）班将于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦 青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会。请你完成以下任务。
（1）请你为本次活动设计具体步骤。
示例：准备阶段：发动全班同学搜集或创作以“实现中国梦 青春勇担当”为主题的诗歌。实施阶段：请同学们将搜集或创作的诗歌以朗诵的形式展示。总结阶段：请班主任为本次活动做总结。
（2）活动开始前，班主任委派你邀请张校长参加本次活动，你将怎样邀请？
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示例：张校长，您好！我是九年（5）班的学生，我班将于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦 青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会，想邀请您参加，可以吗？谢谢！
（3）参加本次活动后，请你写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行。（要求：不得借用名人名言）
示例一：积累点滴知识，努力拼搏进取，将来报效祖国。示例二：青春因追梦而绽放华彩！
四、模拟演练
1. 你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
（1）下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。
① ②
①楷书；②行书（行楷）。
喜欢楷书，因为字体端庄，匀称工整。（或喜欢行书，因为笔画连绵，灵活连贯。）
（2）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。
示例：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。
（3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，
。
让中国变强盛毕生奉献
2.综合性学习。
段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元的债务整整还了17年。5月15日是“国际家庭日”，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。
（1）请为上面这段文字拟写一个标题。
示例一：益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。
示例二：段意花夫妇14年救50名溺水者。
示例三：益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。
（2）假设你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去邀请她，你会怎么说？
示例：阿姨，祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的感人事迹，对您全家非常敬佩，想请您为我们做一次报告，您看行吗？
3.你校正在开展以“青春·奋进”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）请你拟写一条简洁优美的主题宣传语。
示例：
①努力拼搏奋斗，书写美丽青春；
②珍惜青春，笑看生活；
③放飞青春，放飞梦想；
④青春在拼搏中闪光。
（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一：讲“励志的青春”故事
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：_______________________
看“奉献的青春”电影
（3）如果让你搜集有关名人是如何度过青春的，你将用哪些方法搜集？（列举两种）　　　　　　　
采访；上网查找；查阅报刊。
谢谢！