统编版九年级语文上册 单元作文指导（一） 观点要明确 课件（20张ppt）

单元作文指导（一）
观点要明确
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1. 学习以鲜明的态度和立场看待事物，提出针对性的观点，并能明确地表达出来。
2. 能够围绕自己的观点，条理清晰地进行论证。
3. 尝试写简单的议论文。
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议论文的观点好比记叙文的主题，它是统领全篇的中心。与记叙文的主题应当鲜明集中一样，议论文也应该有一个鲜明集中的主题——明确的论点。有了明确的论点，才能很好地组织材料，才能保证文章沿着正确的方向朝前发展。那么，怎样才能做到观点明确呢？
1. 旗帜鲜明亮观点。关于某个问题，态度要鲜明，观点要明确，即在文章论述当中肯定什么，否定什么，都要表达清楚、明白，不能含糊其词。所以，论点通常不用比喻、否定、反问、设问等句式，而常用一个明确的判断句将观点表达出来。
2. 时时处处凸观点。有了明确的观点，还要在文章的各个位置中把它凸显出来。一是标题亮眼式，标题可以直接表明观点，如《应有格物致知精神》。二是开门见山式，即在文章开篇就直截了当、鲜明夺目地把自己的观点亮出来，如《敬业与乐业》。三是分论点式，即在中心论点下，在各个段落中提出分论点，分论点是受中心论点的制约，为中心论点服务的。四是画龙点睛式，即在文章收篇时，水到渠成地总结全文，点明文章的论点。
3. 简洁有力求新颖。论点的提出和确立要注意：一是简洁性，即在表述观点时，语言要简明，而不可大量堆积辞藻，内容空洞。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。二是新颖性，即论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈。这里所说的“新”有两层含义：一层是以前从来没有人这么说过，人无我有；另一层是已有此说法，再另创新意。在日常议论文写作中，要求篇篇文章都有新意是比较困难的，但新意是议论文写作的追求所在，应该把这条标准作为始终追求的对象。
（一）大声说“不”
　　暴风雨对海鸥说：屈服吧，你这柔弱的小家伙。海鸥大声说：“不！”于是它穿过暴风雨，翱翔在无垠的天空，展现它雄姿英发的精彩。压在种子上面的石头说：放弃吧，手无寸力的小嫩芽。种子大声说：“不！”于是它冲破了土壤，挺立在大地上，感受到了第一缕阳光的温暖。（海鸥大声说“不”，才能翱翔于天空，展现自己勃发的英姿。种子大声说“不”，才能冲破土壤，感受到阳光的温暖。从常见的事物说起，具有强烈的感染力。）
范文评点
生活中有太多的困难向我们发起挑战。我们应懂得如何抗拒它们对我们发出的警告，勇于说“不”，敢于说“不”，这样我们才能在生活中有所建树。（过渡作用，引出下文的举例论证。）司马迁的宫刑，海伦·凯勒的盲聋，都是他们生活中遇到的最大的困难。顶着巨大的精神压力，司马迁著成了举世闻名的《史记》，正是那来自狱中的“不”成就了他流芳百世的伟业。忍受着黑暗无声的世界，海伦在对不公命运说“不”的同时，《假如给我三天光明》凝聚了她全部生命的光芒，成为人类历史上一颗闪亮的星。所以，当生活以不公的态度对待你
时，你要懂得大声对它说：“不！”（举司马迁和海伦·凯勒的例子，论证了大声说“不”能让人在生活中有所建树。）
生活中也有太多的诱惑对我们“甜蜜”地进攻。（“甜蜜”一词突出了“诱惑”让人难以拒绝的特点。）玩乐对于苦学中的学生是一种诱惑，金钱对于守着清贫的领导是一种诱惑，我们应当向这些诱惑大声地说“不”！于是，我们就会到达智慧的殿堂，于是我们就会留下“人民的好公仆”的名声。（正面论述大声说“不”对学生和领导的积极作用。）反之，如果我们不能抗拒这些诱惑，而是
沉溺于其中，那么则会荒废学业，到头来一事无成；或是自此堕落，成为人民唾骂的对象。刘青山就是一个例子，他在金钱面前怯于说“不”，成了国家金库的老鼠，在人们的喊打声中无处躲藏，最后受到了法律的制裁。（反面论述不敢大声说“不”带来的危害，给人以警示。）
虽然，有时“不”是那样难以说出口。就像好朋友向你提出请求，即使无理，你也不便拒绝。在这方面，汪国真说了一句十分恰当的话：“当你拒绝不了无理要求时，其实你害了别人，也害了自己。”（引用名言，增强论证的说服力和权威
性。）害了别人则助长了他的惰性，同时也使自己心里不舒服。所以，拒绝有时虽不美丽，但实用。
　　让困难在你说“不”声中崩溃，让诱惑在你的“不”声中隐退，让成功如期而至，让美满无处不在。（排比句式，增强了语势，使论述具有不可辩驳的力量。）所以我们要学会说“不”，用“不”装点多彩人生，让人们知道：拒绝如此美丽。（总结全文，深化主旨。）
教师评点：
本文立意高远，既联系同学们的学习实际，又能拓展至人生的人生观、价值观的培养上。语言上多用排比句式，具有排山倒海之势，具有不可辩驳的力量，极具文采。同时，作为一篇议论文，小作者紧扣文题，开头从常见事物的描写中引出论点：“大声说‘不’”。在接下来的正反论证中，运用举例论证、道理论证的方法，条理清晰，论证有力。
（二）论电子游戏
随着时代的进步，科技的发展，当今社会不断涌现出新的事物。三十年前，恐怕没有几个人知道“电子游戏”这个词。而如今，几乎无人不知，尤其是校园里的学生，几乎人人都玩过。那么，我们应该怎样看待电子游戏呢？（文章开头由生活中的现象引出本文的论题：怎样看待电子游戏。）
有很多人谈论电子游戏口若悬河，有很多人玩电子游戏如痴如狂。我却认为，电子游戏弊大于利。（采用对比手法，亮明自己的观点。）
电子游戏的确能给我们带来许多快乐。在那个
虚拟的世界中，我们可以实现自己的幻想：做一位超级英雄，当一名天下无敌的武林高手……在那里，我们可以尽可能发挥自己的聪明才智，过关斩将，除邪扶正。在那里，快乐无穷。（用简洁的语言概括了电子游戏给我们带来的快乐。）
在紧张的学习之余，玩会儿电子游戏能够对我们的头脑起到调节作用，丰富业余生活。然而，任何事物都有两面性，电子游戏带来的负面影响却是让我们触目惊心的。（这一段由概括电子游戏的“利”过渡到论述电子游戏的“弊”，转折自然。）
　　学校里玩电子游戏的同学不在少数，有人每天至少玩半个小时，有人甚至要玩三四个小时。这样长时间坐着玩电子游戏，对视力影响极大，有人因此早早地戴上了眼镜。此外，玩电子游戏还占去了他们宝贵的学习时间，导致成绩直线下降，严重影响学业。（通过具体数字分析长时间玩电子游戏给学生带来的危害。）
某校一男生，成绩一直名列前茅，曾获得“市优秀学生”称号。一次偶然的机会，他接触了电子游戏，从此一发不可收拾。在他的眼里，读书开始变得枯燥无味，只有在那虚拟的电子游戏中他才能
找回自己的快乐，找到成就感。开始他每天放学之后玩，后来越玩越痴迷，半学期下来，成绩一落千丈。为了玩游戏，父母每月给的几十块零花钱渐渐不够用了，后来他居然从父母的钱包里偷走了五百多元钱。类似这样的例子，让人不能不警醒。青少年学生由于身心发展不成熟，自制力不强，一旦玩电子游戏上瘾就很难自拔，轻者影响身体健康和学习成绩，重者甚至可能走上犯罪的道路。（列举某校一男生的事例，具体论述了沉迷于电子游戏不仅给学生带来身心方面的危害，而且可能使他们走上犯罪的道路。）
　　可见，电子游戏带来的严重问题不能不引起家长、学校、社会的重视。我要告诫那些电子游戏迷们，尽快摆脱电子游戏的影响，我们的生活本是绚丽多彩的，不要让电子游戏主宰了我们的学习和生活。（呼吁学生尽快摆脱电子游戏的影响，深化主旨。）
教师评点：
1.观点鲜明，层次清晰。文章首先分析当今形势，再提出自己的观点：电子游戏弊大于利。然后先简洁地写出电子游戏可能带来的快乐，接着重点论述电子游戏的危害，最后发出呼吁。整篇文章观点鲜明，层次清晰。
2.内容充实，论证有力。文章在论述电子游戏弊大于利的时候，首先具体分析了电子游戏的危害，然后举出典型的事例进行论证。事例具有代表性，能充分证明本文的中心论点。
阅读下面的材料，按要求作文。
　　子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）
　　有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……
　　凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。
　　请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
　　要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
作文训练
谢谢！