苏少版一年级音乐下册（简谱）第四单元《唱： 勤快人和懒惰人》教学设计

勤快人和懒惰人
教学内容：
学唱歌曲《勤快人和懒惰人》
教学目标：
1、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的情绪
2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲。
3、认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。
4、引导学生创编动作，进行歌表演，感受歌声带来的欢乐，渗透创造意识。
教学重点、难点：
重点：用欢快、活泼有弹性的声音唱歌。
难点：学会用自己的节奏来问歌曲伴奏。
教学过程：
一、律动
1.在上课之前，我们做了一些简单的手影，我们小朋友都有一双巧巧手，那让我们用这双巧巧手来快乐的对话吧！
2.请你跟我学一学（跟电子琴）
音乐是小指挥，小耳朵挺好音乐的节奏~（小指挥的速度变快了！）
① titi titi︱
②titi titi ︱ta ta ︱（像拍皮球一样很有弹性哦~ 上面，下面，左边，右边，对看）
③titi titi ︱titi titi ︱titi titi︱ta ta ︱
(准备；这边先来；加快咯；再稳一点)
3.哇，真的 太厉 害了，何老师忍不住想要表扬你们，同学们随着音乐节奏的变化，小手也变的越来越灵巧了。
4.看，这就是我们刚才双手变化的节奏，让我们看着谱子再来一遍。
①titi titi ︱ta ta ︱
②titi titi ︱titi titi ︱
这一条跟刚才那条有什么不同
③titi titi ︱titi titi ︱titi titi︱ta ta ︱
何老师先读 小朋友们再读
学生配合 一边先读这边后读
让我们再次跟上小指挥的节奏，这次有要求了，请你把titi 读在心里
5.让我们跟上音乐来试一试
6.哇，我们真是一个快乐的大家庭，我们越玩越开心，在节奏中表现了我们的快乐，真是一双巧巧手。
7.在生活中，我们的双手还能干些什么呢？
8.你们真是一群爱学习爱劳动的好孩子，让我们一起在音乐中快乐的劳动吧！（跟第一段伴奏）（拖地、洗衣服、炒菜）
9.棒极了！你们真是一群爱劳动的好孩子！
二、新授《勤快人和懒惰人》
△第一段
1．有一群人，跟我们一样，也很爱劳动！看！我们来到了哪？
2.这是一群什么人呀？他们在干什么？
3.真是一群勤快人呀！（师范唱第一段 加动作）
4.让我们也化身成一群勤快的小厨师吧！拿出你们的厨师帽。看谁又快又安静。
5.读歌词
①领读
②师读 生读
6.这群勤快人啊，一边劳动一边唱歌，可快乐了，让我们一起来分享他们的快乐吧！（二听第一段）
7.听了勤快人的歌，你觉得他们演唱歌曲的时候速度应该是怎么样的？
8.勤快人用稍快的节奏边劳动边唱歌，你觉得他们的心情怎么样啊？
是啊，劳动是件光荣的事，如果这桌饭菜是你做的，等着爸爸妈妈回来吃，当他们吃的特别开心的时候，你的心情肯定是怎样的？ 骄傲 自豪
9.让我们带着开心 高兴 骄傲自豪的心情跟着歌曲开口默唱，注意歌曲的速度。
10.小厨师们，你们能不能一起来唱一唱。（跟钢琴）
11.声音能不能再像小皮球一样有弹性一点。
12.这两个地方唱的不好，4464 3353……师唱
13.让我们跟着钢琴再来一遍（慢一点）
14.加速
15.能不能再快一点？
△第二段
1.真是一群勤快的小厨师呀！当我们在快乐的劳动的时候，有一个人，却在……
2.播放视频
3.范唱第二段（坐在一张凳子上）
4.哎呀呀呀呀！真的是太懒了！
5.让我们一起来说说他！
5.哪个小朋友能来表演一下懒惰人？
6.让我们用勤快人的旋律唱唱懒惰人的歌，演唱的时候速度？那用怎样的声音？
我们一起用歌声把懒惰人的样子表现出来。（跟钢琴演唱）
△完整
1.勤快人的歌和懒惰人的歌合在一起就是我们今天要学的歌曲《勤快人和懒惰人》，这是一首美国童谣，让我们一起完整的聆听一遍。
2.相信同学们都已经会唱了，让我们跟着钢琴一起来完整演唱
①完整演唱
②分角色 男女生
③表演唱
3.希望我们同学都争做勤快人，不做懒惰人，就算有懒惰人，我们也不要去讨厌他，要去努力改变他，人人争做勤快人。
三、创编
其实，除了在厨房里有勤快人懒惰人，在生活中他们是无处不在的，比如，在学校里，勤快人又能做些什么呢？在家里？
四、总结
希望我们一（7）班的每一个小朋友都能成为勤劳、善良、热爱劳动的好孩子。