授课教师姓名 微课名称 早上好
知识点来源 □学科:音乐 □年级:二年级 □教材版本: 人教版
录制工具和方法 多媒体
设计思路 导入部分,同学们对《上学歌》很感兴趣,因为有的同学会唱,所以气氛也就带动起来了。在学习英语的部分,同学们积极性也很高,比如morning,一遍遍的学的特别带劲。上半部分是3\4拍,节奏跟得不错,后半部分是2\4拍。
教学设计
? 内容
教学目的 1、学会歌曲《早上好》,并做到有表情地边唱边表演;
2、掌握好歌曲中变换拍子处,并能为歌曲准确地打节拍。
教学重点难点 1、重点:学会歌曲《早上好》,并能边表演边唱,自己为歌曲编创表演动作,并能随着音乐节拍边唱边走。
2、难点:歌曲中变换拍子处的读拍、演唱,反复记号的掌握与应用,歌曲中2/4拍字处的演唱。
教学过程 一?、情境导入
听《上学歌》让学生集中精力,尽快进入到课堂中来。
二?、寓教于乐
1、出示电脑课件:结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌--乌干达民歌《早上好》。
2、感受节拍
(1)听范唱录音,结合图画感受歌曲的旋律、节拍。
(2)复听歌曲,老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍(因为变换拍子是本首歌曲的难点),三拍子时第一拍拍手,后两拍拍腿;二拍子时第一拍拍手,后一拍拍一下腿。
(3)说一说自己感觉到拍子有变化吗?再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。(3/4、2/4)
3、老师范唱,利用课件上的伴奏音乐唱,边唱边打节拍,请大家跟着做,在心里默唱。
4、点击电脑课件,放伴奏音乐,请大家跟音乐打节拍,并小声跟唱。
5、在听辩了几遍歌曲录音后,请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用?(反复记号的作用)
6、学唱歌曲
提示大家用英语问好的时候,早上好怎样说?(goodmorning)在歌曲中只有morning这个词老师示范演唱一下同学们模仿.
7、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习,多听、多唱,不好掌握时老师做出范唱。
8、完整的连起来唱几遍,根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求,逐步提高。
三、创造表现
1、歌曲稍微熟悉后,将同学们分成几组,形成小圆圈,边走边唱。三拍子时顺时针走,走三步,共八小节;二拍子时逆时针走,走两步。(分成几个大组,组成圆圈,一组一组上来表演,要边唱边走,其他的同学想唱的也可以跟着唱,让每一组都上来表演一次)
2、表演完后,请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲改编,把goodmorning换成evening,然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好,请他们上来表演一下。(老师不统一动作,以大家的创作为主)表演玩后,如果大家觉得自己的动作编的还满意,就自己在课本上画一朵大红花。