人教版八年级生物上册 5.2.2先天性行为和学习行为（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册 5.2.2先天性行为和学习行为（word版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 19.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-22 14:06:40 | ||
图片预览
文档简介
人教版八年级生物上册
5.2.2先天性行为和学习行为
课后练习
一、选择题
1．俗话说“人有人言，兽有兽语”。下列哪一项不属于动物之间的信息交流（
）
A．昆虫分泌性外激素吸引异性
B．蚊子飞动时发出嗡嗡声
C．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞
D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
2．下列关于动物运动和行为的叙述，正确的是（
）
A．哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成
B．先天性行为由体内的遗传物质决定
C．学习行为是通过教学获得的行为
D．只要运动系统完好，动物就能正常运动
3．“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是
①动物生来就有的
②由生活经验获得的
③由动物生活环境因素决定的
④由动物体内的遗传物质决定的
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④
4．下列几种动物行为中属于学习行为的是（ ）
A．红雀喂金鱼
B．野鸭的迁徙
C．鹦鹉学舌
D．蜘蛛结网
5．下列属于攻击行为的是（
）
A．公鸡报晓
B．蚂蚁贮藏麦粒
C．猫捉老鼠
D．两狗争食
6．从行为获得方式看，“家燕筑巢”和“飞鸽传书”分别属于（?
）
A．学习行为、先天性行为
B．先天性行为、先天性行为
C．先天性行为、学习行为
D．学习行为、学习行为
7．关于动物行为的下列说法中，错误的是（
）
A．蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为
B．鹦鹉学舌属于后天性行为
C．动物越高等，学习行为越复杂
D．猫捉老鼠的行为能遗传给后代
8．动物社会行为的特征不包括
A．群体内部成员各自独立生活
B．有的群体中还形成等级
C．群体内部成员之间分工合作
D．群体内部成员之间能够进行信息交流
9．下列动物按学习行为的复杂程度由低到高,排序正确的是
A．小猫→蚯蚓→人→黑猩猩
B．蚯蚓→小猫→人→黑猩猩
C．小猫→蚯蚓→黑猩猩→人
D．蚯蚓→小猫→黑猩猩→人
10．群体中的分工合作需要及时交流信息。下列动物行为中不能起到传递信息作用的是
A．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
B．担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
C．雌性菜粉蝶释放性外激素
D．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
11．下列属于动物繁殖行为的是（ ）
A．孔雀开屏
B．蜜蜂采蜜
C．蜘蛛织网
D．蚂蚁群居
12．下列关于动物行为的叙述，不正确的是
(????
)
A．动物的行为都是后天性行为
B．先天性行为是动物生来就有的
C．亲鸟育雏属于先天性行为
D．大象能“吹口琴”是后天学习的结果
13．猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为叙述错误的是
A．是防御行为
B．是先天性行为
C．是由遗传物质所控制的
D．是学习行为
14．下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（
）。
A．蜜蜂的群体
B．蚂蚁的群体
C．白蚁的群体
D．绵羊的群体
15．下列属于先天性行为的一组是（
）
A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
16．下列动物的行为中，属于防御行为的是（???
）
A．黄鼬在遇到敌害追击时释放臭气
B．两只雄麋鹿为争夺配偶发生争斗
C．羚羊依靠嗅觉寻找食物
D．在一个蜂群中，各成员之间有着明确的分工
17．动物的行为千奇百怪，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（
）
A．蜜蜂的圆形舞
B．雌蛾释放性外激素
C．狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿
D．蚊叮咬人
18．下列哪种行为是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为
A．蚯蚓走迷宫
B．孔雀开屏
C．黑猩猩搬箱子取苹果
D．马戏团小马钻火圈
19．下列有关动物运动或行为的叙述错误的是
A．蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动
B．鸟发达胸肌的两端都附着在同一块胸骨上
C．一般来说，动物越高等学习行为就越复杂
D．人体的运动依赖骨骼和骨骼肌
20．人之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致？（
）
A．捕食行为
B．学习行为
C．防御行为
D．社会行为
二、填空题
21．群体内的分工合作需要随时交流信息。动物的___、___、___等都可以起到传递信息的作用。一个群体中的动物个体向其他的个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫作____。
22．先天性行为也称为
_______，一般认为如果一个行为是对一个___________所做出的反应，而且出生后_________遇到这一刺激就能做出的反应就是___________，是通过_______、________进化而来。
23．非洲的大草原上，有几只狮子在围捕一只羚羊，羚羊拼命逃跑，羚羊的行为是__行为，狮子的行为是__行为；孵化后的小鸡，立即就能行走，这属于__行为；而生活在森林中小猩猩跟它的妈妈学会用小木棒来获取白蚁作食物，这是__行为。
24．动物行为是动物对内外各种_____所产生的活动表现（即作出的反应），包括动物的各种动作、鸣叫、体色变化等。它受______和_________的调节，是在漫长的进化过程中逐渐形成的，它使动物能够适应______的变化，提高其________和________的机会。
25．学习是指动物借助个体________和____，使自身的行为发生适应性变化的过程，可以使动物对环境的改变作出有利于_____的反应。最简单的学习行为是一种______，一般来说，动物越高等，学习能力________。
三、实验探究题
26．以下是探究动物的先天性行为和学习行为的实验过程，请认真阅读、思考：
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答问题：
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是_____________________行为。
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是____________
行为。
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力____________（选填“高”或“低”）。
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起了新的_________________行为。
27．为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物,某生物兴趣小组做了如下实验:
①利用一个较大的玻璃槽器具,放入干湿适当的土壤,上面再覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中,进行饥饿处理1~2天。
③取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。
④3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的量多。
分析实验,请回答问题。
(1)你认为生物兴趣小组作出的假设是:___。?
(2)实验中选用20只蚂蚁,而不是1只,目的是___。 ?
(3)步骤③除白糖和食盐外,其他条件都应相同,目的是控制变量___。?
(4)3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的量多,则说明蚂蚁喜欢吃___。
28．为了研究动物行为，某组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”设计实验方案如下：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表。
小白鼠
小白鼠找到食物时间
第一次
第二次
第三次
A
5分55秒
4分34秒
2分9秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
C
7分51秒
5分34秒
2分25秒
（1）针对该实验提出的探究问题，作一个合理的假设：_____________________________。该实验设计使用三只小白鼠的作用是______。
（2）针对该实验的实验设计，以小白鼠为实验变量，再提一个探究问题：______？根据实验数据，可以得出结论是__________________________。
（3）从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是一种______行为；经过训练，小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，这是一种_____行为。
（4）上述实验中，若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物，说明动物越高等学习能力______。
四、综合题
29．不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”。某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声。这说明：
（1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是_________行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是________行为起作用。
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的___________
（3）上述实验说明：___________行为是在___________行为的基础上建立的。
30．螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天，请分析说明：
（1）螳螂昼伏夜出，说明它具有_______行为，这是螳螂的________。（先天或后天学习行为）
（2）本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中_________因素的影响。
（3）根据螳螂的习性，你认为放毒或捕杀螳螂最佳时间是___________。
【参考答案】
1．B
2．B
3．D
4．C
5．D
6．C
7．A
8．A
9．D
10．A
11．A
12．A
13．D
14．D
15．A
16．A
17．D
18．B
19．B
20．B
21．
动作
声音
气味
通讯
22．
本能行为
特定刺激
第一次
先天性行为
遗传
自然选择
23．
防御
取食
先天性
学习
24．
刺激
神经系统
激素
环境
存活
繁殖
25．
生活经验
经历
生存
习惯化
越强
26．先天性行为
学习行为
低
学习行为
27．蚂蚁喜欢吃白糖
避免偶然性
单一
白糖
28．假设小白鼠有学习行为
取平均数
幼体和成体小白鼠哪个学习能力强
成体小白鼠学习能力强
先天性
学习
越强
29．先天性
学习
遗传物质
学习
先天性
30．节律
先天性行为
光
夜晚
5.2.2先天性行为和学习行为
课后练习
一、选择题
1．俗话说“人有人言，兽有兽语”。下列哪一项不属于动物之间的信息交流（
）
A．昆虫分泌性外激素吸引异性
B．蚊子飞动时发出嗡嗡声
C．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞
D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
2．下列关于动物运动和行为的叙述，正确的是（
）
A．哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成
B．先天性行为由体内的遗传物质决定
C．学习行为是通过教学获得的行为
D．只要运动系统完好，动物就能正常运动
3．“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是
①动物生来就有的
②由生活经验获得的
③由动物生活环境因素决定的
④由动物体内的遗传物质决定的
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④
4．下列几种动物行为中属于学习行为的是（ ）
A．红雀喂金鱼
B．野鸭的迁徙
C．鹦鹉学舌
D．蜘蛛结网
5．下列属于攻击行为的是（
）
A．公鸡报晓
B．蚂蚁贮藏麦粒
C．猫捉老鼠
D．两狗争食
6．从行为获得方式看，“家燕筑巢”和“飞鸽传书”分别属于（?
）
A．学习行为、先天性行为
B．先天性行为、先天性行为
C．先天性行为、学习行为
D．学习行为、学习行为
7．关于动物行为的下列说法中，错误的是（
）
A．蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为
B．鹦鹉学舌属于后天性行为
C．动物越高等，学习行为越复杂
D．猫捉老鼠的行为能遗传给后代
8．动物社会行为的特征不包括
A．群体内部成员各自独立生活
B．有的群体中还形成等级
C．群体内部成员之间分工合作
D．群体内部成员之间能够进行信息交流
9．下列动物按学习行为的复杂程度由低到高,排序正确的是
A．小猫→蚯蚓→人→黑猩猩
B．蚯蚓→小猫→人→黑猩猩
C．小猫→蚯蚓→黑猩猩→人
D．蚯蚓→小猫→黑猩猩→人
10．群体中的分工合作需要及时交流信息。下列动物行为中不能起到传递信息作用的是
A．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
B．担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
C．雌性菜粉蝶释放性外激素
D．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
11．下列属于动物繁殖行为的是（ ）
A．孔雀开屏
B．蜜蜂采蜜
C．蜘蛛织网
D．蚂蚁群居
12．下列关于动物行为的叙述，不正确的是
(????
)
A．动物的行为都是后天性行为
B．先天性行为是动物生来就有的
C．亲鸟育雏属于先天性行为
D．大象能“吹口琴”是后天学习的结果
13．猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为叙述错误的是
A．是防御行为
B．是先天性行为
C．是由遗传物质所控制的
D．是学习行为
14．下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（
）。
A．蜜蜂的群体
B．蚂蚁的群体
C．白蚁的群体
D．绵羊的群体
15．下列属于先天性行为的一组是（
）
A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
16．下列动物的行为中，属于防御行为的是（???
）
A．黄鼬在遇到敌害追击时释放臭气
B．两只雄麋鹿为争夺配偶发生争斗
C．羚羊依靠嗅觉寻找食物
D．在一个蜂群中，各成员之间有着明确的分工
17．动物的行为千奇百怪，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（
）
A．蜜蜂的圆形舞
B．雌蛾释放性外激素
C．狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿
D．蚊叮咬人
18．下列哪种行为是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为
A．蚯蚓走迷宫
B．孔雀开屏
C．黑猩猩搬箱子取苹果
D．马戏团小马钻火圈
19．下列有关动物运动或行为的叙述错误的是
A．蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动
B．鸟发达胸肌的两端都附着在同一块胸骨上
C．一般来说，动物越高等学习行为就越复杂
D．人体的运动依赖骨骼和骨骼肌
20．人之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致？（
）
A．捕食行为
B．学习行为
C．防御行为
D．社会行为
二、填空题
21．群体内的分工合作需要随时交流信息。动物的___、___、___等都可以起到传递信息的作用。一个群体中的动物个体向其他的个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫作____。
22．先天性行为也称为
_______，一般认为如果一个行为是对一个___________所做出的反应，而且出生后_________遇到这一刺激就能做出的反应就是___________，是通过_______、________进化而来。
23．非洲的大草原上，有几只狮子在围捕一只羚羊，羚羊拼命逃跑，羚羊的行为是__行为，狮子的行为是__行为；孵化后的小鸡，立即就能行走，这属于__行为；而生活在森林中小猩猩跟它的妈妈学会用小木棒来获取白蚁作食物，这是__行为。
24．动物行为是动物对内外各种_____所产生的活动表现（即作出的反应），包括动物的各种动作、鸣叫、体色变化等。它受______和_________的调节，是在漫长的进化过程中逐渐形成的，它使动物能够适应______的变化，提高其________和________的机会。
25．学习是指动物借助个体________和____，使自身的行为发生适应性变化的过程，可以使动物对环境的改变作出有利于_____的反应。最简单的学习行为是一种______，一般来说，动物越高等，学习能力________。
三、实验探究题
26．以下是探究动物的先天性行为和学习行为的实验过程，请认真阅读、思考：
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答问题：
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是_____________________行为。
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是____________
行为。
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力____________（选填“高”或“低”）。
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起了新的_________________行为。
27．为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物,某生物兴趣小组做了如下实验:
①利用一个较大的玻璃槽器具,放入干湿适当的土壤,上面再覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中,进行饥饿处理1~2天。
③取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。
④3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的量多。
分析实验,请回答问题。
(1)你认为生物兴趣小组作出的假设是:___。?
(2)实验中选用20只蚂蚁,而不是1只,目的是___。 ?
(3)步骤③除白糖和食盐外,其他条件都应相同,目的是控制变量___。?
(4)3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的量多,则说明蚂蚁喜欢吃___。
28．为了研究动物行为，某组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”设计实验方案如下：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表。
小白鼠
小白鼠找到食物时间
第一次
第二次
第三次
A
5分55秒
4分34秒
2分9秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
C
7分51秒
5分34秒
2分25秒
（1）针对该实验提出的探究问题，作一个合理的假设：_____________________________。该实验设计使用三只小白鼠的作用是______。
（2）针对该实验的实验设计，以小白鼠为实验变量，再提一个探究问题：______？根据实验数据，可以得出结论是__________________________。
（3）从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是一种______行为；经过训练，小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，这是一种_____行为。
（4）上述实验中，若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物，说明动物越高等学习能力______。
四、综合题
29．不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”。某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声。这说明：
（1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是_________行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是________行为起作用。
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的___________
（3）上述实验说明：___________行为是在___________行为的基础上建立的。
30．螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天，请分析说明：
（1）螳螂昼伏夜出，说明它具有_______行为，这是螳螂的________。（先天或后天学习行为）
（2）本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中_________因素的影响。
（3）根据螳螂的习性，你认为放毒或捕杀螳螂最佳时间是___________。
【参考答案】
1．B
2．B
3．D
4．C
5．D
6．C
7．A
8．A
9．D
10．A
11．A
12．A
13．D
14．D
15．A
16．A
17．D
18．B
19．B
20．B
21．
动作
声音
气味
通讯
22．
本能行为
特定刺激
第一次
先天性行为
遗传
自然选择
23．
防御
取食
先天性
学习
24．
刺激
神经系统
激素
环境
存活
繁殖
25．
生活经验
经历
生存
习惯化
越强
26．先天性行为
学习行为
低
学习行为
27．蚂蚁喜欢吃白糖
避免偶然性
单一
白糖
28．假设小白鼠有学习行为
取平均数
幼体和成体小白鼠哪个学习能力强
成体小白鼠学习能力强
先天性
学习
越强
29．先天性
学习
遗传物质
学习
先天性
30．节律
先天性行为
光
夜晚