粤教版（2013）信息技术第二册 1.1.1认识Excel 课件（17张幻灯片）

第一节《认识Excel》
提问：
提问：
学生上机实践：
本节课的教学目标：
1、要求学生了解Excel的基本功能。
2、要求学生认识Excel窗口组成，学会启动和退出Excel的操作。
3、理解工作表的行、列、单元格的概念。　　　
4、学会在单元格录入和修改数据的操作，学会建立一张最简单的工作表。
5、学会修改工作表标签名的操作。
Excel软件是什么软件？有什么功能？
Excel的基本功能：
一、表格处理
Excel是一种电子表格应用软件
总结：
Excel的基本功能：
二、数据处理、分析、统计、管理
总结：
Excel的基本功能：
总结：
三、图表处理
1、请大家回忆上一章PowerPoint启动的方法哪几种？启动Excle软件常见的两种方法是什么？
2、 Excle软件的窗口由那些部分组成？与以前学习过的Powerpoint软件有什么不同地方？
按照课本的操作步骤启动Excel软件（打开Excel窗口后，自己认识窗口各组成部分）
方法一：如果建立了快捷图标，可以直接双击Excel的快捷图标。
方法二：依次单击“开始” “程序” “Microsoft office 2003” “Excel2003”
标题栏
工作簿默认的名为“BOOK1”
菜单栏
Excel窗口的组成:
教师小结：
常用工具栏
格式工具栏
编辑栏
工作表默认名为sheet1
工作标签
提问：
1、什么是行、列？
2、一个工作表中最多有多少行？多少列？
3、什么是单元格，活动单元格？
行标
列标
横向称为行，行标号用数字1、2、3等表示，最多可以65536行
竖向称为列，列标用字母A、B、C等表示，最多有256列。
工作表中的一格称为单元格，选中的单元格会被粗线框围住，这个单元格称为“活动单元格”
B2称为活动单元格
简单小结：（教师）
单元格格号：由列标行标组成，这个单元格称为B2单元格
教师简单演示在工作表输入数据的一些操作
1、在单元格输入“初一计算机成绩”时为什么会超出该单元格？一个单元格最多可以存放多少个汉字或字符？（学生在课本找答案，教师稍作解释）
2、在单元格中不小心输错数据，怎么办？如何修改？（学生在课本找答案，并简述，教师边操作边解释）
在操作过程，提出问题：
3、刚才在单元格中输入”初一计算机成绩“已占后面的单元格，想不侵占，应该怎样操作？（学生先按照课本的步骤叙述，教师根据学生叙述进行操作）
4、如果要调整的是行高，如何操作？（让学生思考和上机实践）
学生的操作任务：（带着上面问题进行操作）
1、按照课本P79页的练习三在Sheet1输入一张工作表：初一计算机成绩。
2、能力好的学生：再按照课本P79页的练习三在Sheet2输入第二张工作表：初二计算机成绩。
教师提问：
1、请大家回忆Powerpoint软件是怎样保存文件？现在当数据已录入一部分，需要保存文件到d:\，文件名为：“计算机成绩表”，如何操作？（学生思考回答问题，并上机操作）
2、有部分同学录入完毕，如果需要退出，那么必需先做什么工作？该如何操作？
（学生思考回答问题，并上机操作）
教师提问：
1、 刚才保存的“计算机成绩表”工作簿文件，有多少个工作表？大家知道工作簿文件与与工作表的关系吗？（学生根据实际回答，然后听教师讲解）
教师小结：
一个工作簿文件可包含许多工作表，我们可以把电子表格的工作簿看作一个作业簿，每个页面就是一个工作表。工作表默认的名为Sheet1,Sheet2,sheet3。为了便于识别，可给工作表标签改名。
2、请大家回忆如何给文件重命名？（学生回答问题）
请大家打开刚才保存在D：\ 计算机成绩表.Xls，将工作表标签Sheet1改为“初一”，将工作表标签Sheet2改为“初二”。
（学生模仿文件重命名的方法进行修改工作表标签，教师稍作提示可以。）
学生上机任务:
最后要求学生：
2、打开教学评价测试题进行测试。
教师总结：
1、修改数据的方法。
2、工作标签修改的关键操作和注意问题。
3、行高、列宽的调整方法。
1、学生进一步完善上机练习。