电子工业版（2014）第一册 2.初识操作系统 教案

初识操作系统教学设计

1、教学目标
一、知识与技能
??? 1)了解计算机系统的发展。
??? 2)掌握设置windows任务栏的方法。
??? 3)掌握调整电脑日期和时间的方法。
??? 4)学会设置屏幕保护程序
??? 5)学会设置windows的桌面背景
??? 6)学会 windows的程序窗口的设置
二、过程与方法
??? 通过设置游戏环节提高课堂的趣闻性,整个教学过程讲练结合、采用探究式的教学方法
三、情感态度与价值观
??? 1)培养学生对信息技术的兴趣
??? 2)提高学生利用信息技术解决实际问题的能力
??? 3)结合时事对学生进行情感教育
2、学情分析
七年级的学生在小学已经学习了一些基本的电脑操作,对操作系统和个性设置有些了解,因此把WINDOWS操作系统和个性化设置放在一个课时进行
3、重点难点
1、设置windows任务栏的方法和掌握调整电脑日期和时间的方法
2、windows的程序窗口的设置
【导入】Windows的个性化设置
??? ①谈话引入课题:
??? 每次同学们来机房上课,首先要启动计算机,计算机启动后最先显示的是Windows的桌面,它就像整个系统的门户,无论做任何工作,几乎都是从桌面开始的……进而引入课题(管理Windows的桌面),并让学生仔细阅读P36页的内容,并思考问题:1)任务栏的作用 2)怎样打开“任务栏和「开始」菜单属性”对话框 ?3)“任务栏和「开始」菜单属性”对话框中有几个选项卡
????②学习活动一:
??? 学生在了解任务栏的作用以及打开“任务栏和「开始」菜单属性”对话框后,出示第一个学习探究活动:P37 【做一做】 ?1)设置“任务栏”为自动隐藏 ?2)在任务栏的快速启动栏中创建一个“我的电脑”图标 ?3)设置“开始”菜单以“经典「开始」菜单”显示 ?4)将“网上邻居”图标添加到“开始”菜单中。学生在操作的过程中,有三种求助方式,学生可根据实际情况任选一种适合自己的方式上机完成任务。
??? ③学习活动二:
??? 在第一个探究活动结束后,趁热打铁,出示第二个学习探究活动: “收藏夹”是我们收藏精彩网址的地方,一般只显示在浏览器中,请同学们试着在“开始”菜单中显示“收藏夹”。此活动是通过前面的任务模仿做出来的,目的培养学生良好的学习方法。
??? ④学习活动三:
??? 出示“巩固练习题”, 此活动是检验学生是否掌握本节所学内容,通过“巩固练习题”加深所学知识点。
??? ⑤评价量规
??? 下传评价表,学生结合本节所学内容客观评价一下,看看能得几个A(优良)。
????⑥小结
??? 结合本节课所学内容,适当小结。
1、目标一:建立“记事本”快捷方式
A、师演示:(操作方法)
1、单击“开始”按钮,依次选择“所有程序”——“附件”——“记事本”;
2、右击“记事本”;
3、鼠标左键依次选择“发送到”——“桌面快捷方式”,这时桌面便会出现一个名为“记事本”的快捷方式。(详见课件)????
B、回顾制作过程,指名演示。
C、生练习、尝试操作,反馈信息。
师生评价。
2、目标二:排列V型桌面图标
A、师演示:(操作方法)
1、右击桌面空白区域;
2、选择“排列图标”——“自动排列”——去掉该选项前面的“√”;
3、选中桌面任意一个图标,将其拖曳屏幕中间的最下方,松开鼠标;
4、依次选中桌面其余图标,将它们拖曳到相应的位置即可组成“V”字形。
B、回顾制作过程,指名演示。
C、生练习
学生尝试操作,反馈信息。
D、师生评价。
3、目标三:设置屏幕保护程序
A、师演示:(操作方法)
计算机系统里的“屏幕保护程序”可以保护显示器,延长它的使用寿命。
1、桌面空白处右击,选择“属性”,打开“显示 属性”对话框;
2、单击“屏幕保护程序”选项卡;
3、根据需要对“屏幕保护程序”进行设置后,单击“确定”按钮。
B、回顾制作过程,指名演示。
C、生练习、学生尝试操作,反馈信息。
D、师生评价。
4、目标四:改变桌面背景
A、师演示:(操作方法)
1、鼠标指针移至任务栏的空白处,右击,选择“属性”,打开“显示? 属性”对话框;
2、单击“桌面”选项卡;
3、根据需要对“桌面”进行设置,选择喜欢的背景,对“位置”和“颜色”进行设置,注意观察“居中”、“拉伸”、“平铺”的不同效果。
B、回顾制作过程,指名演示。
C、生练习、学生尝试操作,反馈信息。
D、师生评价。
教学反思：本节课的内容是操作系统最基本的操作，学生对任务栏、屏幕保护程序、桌面背景等设置的操作训练有深厚的学习兴趣，都能根据老师演示完成这些任务，上课效率高。