教科版八年级上册物理课件：2.3测量物体运动的速度 24张PPT

(共25张PPT)
第三节
测量物体运动的速度
一、探究：气泡的速度
教学目标;
1.测量小气泡速度
2.知道匀速直线特征，初步建立匀速直线运动的概念
2、实验装置：
停表、刻度尺（米尺）、
长约80cm、内径10mm的均匀玻璃管、橡胶塞、清水、红墨水、记号笔
?
研究充水玻璃管中，影响气泡运动快慢的因素
1、玻璃管的内径
2、气泡的大小
3、玻璃管的倾斜角度
3、实验操作：和你的同学合作，倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用刻度尺测量，将实验数据填入表格。
注意事项：
1、气泡运动一段路程或一段时间后开始计时：
因为气泡运动一段路程或一段时间后，气泡的运动才趋于稳定。
2、气泡的运动速度要慢一些，便于观察气泡的位置和测量时间。
3、选择相对较细的玻璃管。
实验数据表格
时间/s
路程
/cm
速度/(cm/s)
2
4
6
8
10
实验数据表格
时间/s
路程
/cm
速度/(cm/s)
2
10.0
4
20.0
6
30.0
8
40.0
10
50.0
4、数据分析：计算气泡在每段时间内运动的速度，填入上表，看看有什么规律。并比较分析，得出结论。
?
实验数据表格
时间/s
路程
/cm
速度/(cm/s)
2
10.0
5.0
4
20.0
5.0
6
30.0
5.0
8
40.0
5.0
10
50.0
5.0
5、进一步研究：用图像来记录数据，易于直观了解物理过程，并找出其中的规律。在直角坐标中，水平轴代表时间，沿时间轴每2s竖直画一玻璃管。请在图中标出不同时刻气泡的位置。
每个点的高度表示了气泡相对于起始时刻通过的路程
在直角坐标中，描述气泡位置的每个点的高度表示的物理含义：
表示气泡相对于起始时刻通过的路程。
1、根据实验得到的数据，在直角坐标中，画出玻璃管和气泡的位置
2、在直角坐标中每个气泡位置点，表示气泡在某时刻的位置，将标出的气泡的位置用光滑的曲线连接，就得到一幅关于气泡运动的路程（相对于初始位置）与时间的关系图像
3、观察整条连线有什么特点，是否呈一直线？直线图像表示气泡做什么运动？
怎样由准图像向数学图像过渡
一条过原点的倾斜直线
图像法的优点：易于直观了解物理过程，并找出其中的规律。
分析和处理数据的方法：图像法
6、实验结论：
（1）、气泡运动的速度为_5.0cm/s_
（2）、气泡做匀速直线运动。
路程s/m
时间t/s
匀速运动
二、匀速直线运动
1、定义：
一个物体沿着直线运动，在任意相同的时间内，通过的路程始终相等。
2、做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间无关。
3、作出速度—时间图象(v-t图像）
0m
15m
35m
52m
70m
100m
0s
3s
5s
7s
9s
12.5s
某同学百米赛跑的情况
三、变速直线运动
1、物体沿直线运动时，在相等的时间内，物体通过的路程不相等
2、平均速度
（1）平均速度表示物体通过某段路程（或在某一段时间内）的平均快慢程度。
（2）平均速度必须指明是某段时间或某段路程
（3）平均速度不是速度的平均值
（4）公式：v=s/t