第一节 自然资源总量丰富 人均不足

(共55张PPT)
西岔中学：叶兴宝
第一节 自然资源总量丰富 人均不足
教学目标
1、知识与技能：
（1）、理解什么是自然资源；
（2）、自然资源分类;
（3）、举例可再生资源与非可再生资源。
（4）、掌握人均占有量不足。
2、过程与方法：
（1）、利用图表比较人均占有量少，利用不合理。
（2）、讨论保护资源的措施，以及行动方案。
3、情感与态度：
（1）、懂得保护资源的重要性，形成人地和谐思想。
（2）、自觉养成节约和保护资源行为习惯。
教学重点与难点
1、什么是自然资源以及分类。
2、总量丰富人均占有量不足，利用不尽合理，是我国目前的基本国情。
耕
地
放
牧
土地
木材
纸张
森林
发电
冶炼
矿产
灌溉
发电
水
思考题：
（1）、自然资源是指_____________________。
（2)、自然资源分类：A ______ ;B ______;
(3)、列举再生资源和非可再生资源：____。
(4)、能够实现可再生资源“永续利用”，让天更蓝，水更 清，做到人与自然“________”，实现可持续发展。
（5）、我国自然资源基本国情：
（6）、我国自然资源现状分析如下表：
存在于自然界中，对人类有利用价值的物质与能量（如土地、阳光、矿产、森林、水等等）。
再生资源
非可再生资源
和谐
总量丰富，人均不足。
类
型
国土
面积
矿产
资源
耕地
面积
河流年径流量
森林
面积
总量居世界位次
3
3
4
6
6
人均值相当世界人均值
1/3
1/2
1/3
1/4
1/5
为什么说我国是自然大国又是自然小国？
自然资源
人类的生产与生活
可再生资源
不可再生资源
我国自然资源基本特征：总量多、人均少
我国自然资源利用不当、破坏严重、形势严峻
合理利用、节约和保护自然资源、反对破坏和浪费资源
环保在行动
关系密切
土地
荒漠化
资源利用的不合理
资源利用的不合理
抢水喝
断流
1、黄河沿岸的树木遭到砍伐，生态平衡遭到了破坏；
2、随着经济的发展，黄河流域城市用水量急剧增加； 3、浪费污染严重
无锡太湖蓝藻
土地资源
铁矿资源
水和水能资源
煤炭资源
气候资源
可再生资源
非可再生资源
下列行为中不能做到节约，保护资源的是（ ）
A.垃圾分类回收
B.使用一次性塑料袋
C.不互送贺卡
D.不乱占耕地
B
可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？
用事实说话吧！
南极洲冰块融化
冰块融化
长江源头
澜沧江
黄河流域图
黄土高原区域图