人教版八年级物理上册1.1长度和时间的测量 课件（共33页PPT）

(共33张PPT)
长度和时间的测量
长度和时间的测量
学习目标
长度的单位
刻度尺的正确使用
时间的测量
误差
仅凭感觉去判断物体的长短、或者大小，不可靠
想一想：
中心两个圆哪个较大？
A
B
C
D
线段AB和CD比较哪个长？
长度的测量
1、国际单位制中，长度的基本单位：米（m）
2、常用单位:
千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）
毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）
长度的单位
3、常用长度单位的换算:
长度的单位
400m
微观层面，肉眼不可见
km
mm
μm
nm
cm
dm
长度的单位
m
103
103
103
10
10
10
10-3
10-3
10-3
10-1
10-1
10-1
实战操练:
（1）0.5m
=
_______
μm
（2）15dm
=
_______
m
（3）0.02cm
=
_______
nm
0.5
m
=
数值不变
μm
原单位与目标单位之间的换算
×106
5×105
0.5
3、常用长度单位的换算:
4、常见物体长度的估算:
学生用的课桌的高度约为_______
一层楼的高度大约为_______
一支2B铅笔的长度约为_______
一张纸的厚度约为________
长度的单位
3m
0.1mm
1.75dm
80cm
长度的测量
1、长度测量的工具：
直尺
卷尺
三角尺
刻度尺
测量长度最基本的工具
问题：
长度测量的基本工具是_________.
刻度尺
长度的测量
游标卡尺
螺旋测微器
精确的测量工具
1、长度测量的工具：
长度的测量
2、刻度尺的正确使用：
会认
会选
会放
会看
会读
会记
2、刻度尺的正确使用：
（1）会认
长度的测量
（单位、零刻度线、量程、分度值）
量程：刻度尺的测量范围
分度值：相邻两刻度线之间的长度
刻度尺的测量精度
单位
零刻度线
量程
0
~15cm
分度值1mm
2、刻度尺的正确使用：
（2）会选
长度的测量
要测量学生课桌的高度，下列几种尺子，哪种最合适（
）
量程15cm，分度值0.5mm
量程10m，分度值1dm
量程30cm，分度值1mm
量程3m，分度值1cm
根据不同的测量对象和要求，
选择量程和分度值都合适的测量工具
2、刻度尺的正确使用：
（3）会放
长度的测量
零刻度线对准被测物体的一端
有刻度线的一边要紧靠被测物体
并与被测边保持平行，不能斜歪
A
B
C
2、刻度尺的正确使用：
长度的测量
零刻度线磨损
可选某整数刻度线对准被测物体一端
（3）会放
零刻度线对准被测物体的一端
有刻度线的一边要紧靠被测物体
并与被测边保持平行，不能斜歪
2、刻度尺的正确使用：
长度的测量
（3）会放
零刻度线对准被测物体的一端
有刻度线的一边要紧靠被测物体
并与被测边保持平行，不能斜歪
刻度尺比较厚
A
B
（4）会看
长度的测量
2、刻度尺的正确使用：
视线一定要正对刻度线
即与刻度尺垂直，不能斜视
（5）会读
（读数时，要估读到分度值的下一位
）
长度的测量
2、刻度尺的正确使用：
（5）会读
（读数时，要估读到分度值的下一位
）
（6）会记
（测量结果
=
数值
+
单位）
长度的测量
实战操练：
1、如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图1中铅笔的长度是　
　cm，图2中铅笔的长度是　
　cm。
长度测量的特殊方法
300张纸的厚度为_____cm
2.85
一张纸的厚度
累积法
测量一张纸的厚度？
长度测量的特殊方法
测量一枚1元钱硬币的直径？
2.50cm
平移法
辅助工具法
2.00cm
4.50cm
长度测量的特殊方法
平移法
辅助工具法
圆柱体的直径
注意：刻度尺的零刻度线一定要与底边对齐
圆锥体的高度
长度测量的特殊方法
化曲为直法
滚轮法
测量地图上铁道线的长度
lAB
=
周长×滚动圈数
时间的测量
国际单位制中，时间的基本单位：秒（s）
常用单位:
小时（h）、分钟（min）….
时间单位换算：
1h
=
60min，1min
=
60s
日常生活中，一天、一月、一年也可以作为时间单位
光年，指的是光在真空中沿直线传播1年所经过的距离
长度单位
光年是不是时间单位？
A.
是
B.
不是
1、时间的单位
时间的测量
2、测量时间的工具
石英钟
电子手表
机械停表
时间的测量
秒针
分针
大表盘转动一圈为30s
分度值：0.1s
小表盘转动一圈：15min
分度值：0.5min
读数=小盘分钟数+大盘秒数
2min
6s
=
2min6s
启动暂停键
归零键
3、停表的使用
误差
1、定义：
在测量长度、时间以及其他物理量时，由于所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。
2、误差的来源：
测量工具、测量方法、测量的人…
3.57cm
3.58cm
误差
3、减小误差的方法：
选用精度高的测量工具
改进测量方法
多次测量求平均值
4、误差和错误的区别：
误差
错误
产生原因
是否可以避免
1、测量工具的精确程度度
2、测量方法
3、测量人估读值不同
1、不遵守测量仪器的使用规则
2、读数、记录结果粗心
不可避免，只能减小
可以避免
总结
长度的测量
长度的单位（基本单位、常用单位、单位换算）
长度测量的工具（刻度尺）
刻度尺的正确使用（6会）
长度测量的特殊方法（累积法、平移法…）
时间的测量
时间的单位
测量时间的工具
停表的使用
误差
误差的定义
误差的来源
减小误差的方法
误差和错误的区别
随堂练习：
1.我国部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（　　）
A．2.5μm
=
2.5μm
×10-6m
B.
2.5μm
=
2.5×
10-5dm
C．2.5μm
=
2.5×10-5cm
D.
2.5μm
=
2.5×
10-9m
随堂练习：
2.下列数据中最接近初中物理课本宽度的是（　　）
A．1.6m
B．7.5dm
C.
18cm
D．70um
3.用最小刻度为1毫米的刻度尺，测得一物体的长度，读数正确的是（　　）
A．0.24分米
B．2.41厘米
C．2.411
毫米
D．24
米
随堂练习：
4.用木制的厚刻度尺测量铁块的长度，正确的是（　　）
A.
B.
C.
D.
随堂练习：
5.图甲所示，读数时视线正确的是　
　。所测物体的长度是　
cm，如图乙所示是计时的停表测量时间的截图，所测时间是　
　s。
随堂练习：
6.下列关于误差和错误的说法，正确的是（　　）
A．多测几次求平均值，使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差
B．改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差
C．测量中的误差和错误都是不可避免的
D．测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的