1.3 声音的特性

夏邑县济阳初中八年级物理教学案
课题： 声音的特性
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
自学目标：
1、了解声音的三个特性是什么？
2．知道声音的音调跟发音体的什么有关？响度跟发音体的什么关？不同发声体发出声音的什么不同？
看课本19-24页完成量学部分
自测——互查——互教
1、 ， ， 是乐音的三个主要特征，人们就是根据他们来区分声音。
2、、音调是指声音的 ，跟物体振动的 有关，物体振动的快，发出的音调就 ；振动的 ，音调就低； 决定音调 （频率是指物体振动的快慢，物体 叫频率。 人耳听觉范围是 。 超声波：高于 的声音；次声波： 的声音）
3、、响度是指声音的 或 。响度跟 有关，振幅越大，响度越 。
4、、音色是指声音的特色。音色和发声体的 、 有关。
5、、三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器
乐器(发声体)的音调：长短（长的音调 ）、粗细（粗的音调 ）、松紧（松的音调 ）
展示——反馈——导学
知识要点：
在物理学中，我们把声音的高低叫做音调。
声音有音调的不同，也有强弱的不同。物理学中把声音的强弱（或大小）叫做响度。
不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色
1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？
（1）对不起，请您讲话声音高一点（ ）
（2）李宁唱歌的声音真好听（ ）
（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（ ）
2、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（ ）不同。
　　A．音调 　　B．响度　　C．音色　　D．都不是
3、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是______________，不发生变化的是______________。
自测——反馈——点拨
1、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（ ）
　 A．说话声的响度 　　B．说话声的音调
　　C．说话声的音色 　　D．敲门声音的不同
2、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（ ）
A．音调变高 　　B．音调变低 　
　 C．响度变大　　D．响度变小
3．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（ ）
　　A．音色不同 B．音调不同　　C．响度不同 D．振幅不同
4．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（ ）
　　A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．音色和音调都不同
自测——反馈——点拨
1．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（ ）
　　A．男歌手的响度大，女歌手的音调高　　B．男歌手的响度大，女歌手的音调低
　　C．男歌手的音调高，女歌手的响度大　　D．他们的响度一样大
2．养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（ ）
　　A．蜜蜂翅膀振动的频率 B．蜜蜂翅膀振动的振幅
　　C．蜜蜂翅膀振动的多少 D．蜜蜂翅膀振动的数量
3．关于声音，下列说法错误的是（ ）
　　A．频率越大，响度越大 　B．频率越大，音调越高
C．不同发声体它们的音色不同 　D．振幅越大，响度越大
回顾——总结——反思