到实验室去：化学实验基本技能训练（一）（第二课时课件共24张PPT）

鲁教版化学九年级上册 第一单元 步入化学殿堂
5.不要用手接触药品，不要
把鼻孔凑到容器口闻药品气味，
严禁品尝药品，不能将食品带
进实验室。

7.实验剩余药品既不能随意
丢弃，更不能带出实验室，要放
入指定的容器内。
1.试管：
2.药匙：
3.纸槽:
实验一 药品的取用
认识仪器
【技能训练】
1.横：试管 放
2.放：取用粉末状固体用 或 ；
取用块状药品用 ，将药品放入试管底部
3.慢竖：将试管慢慢直立，使药品慢慢滑落至试管
底部
横
药匙
纸槽
镊子
1.瓶塞为什么倒放在桌上？
2.试管应横放还是竖放？原因是什么？
实验一 药品的取用
【技能训练】
【技能训练】
1.使用药匙取用粉末状固体药品：
取用块状药品使用镊子。取时，先将试管平放，再将盛有药品的药匙伸用入试管中，然后将试管直立，使药品慢慢滑落至试管底部。
实验一 药品的取用
请乙同学练习，甲同学，考评。
请甲同学练习，乙同学，考评。
实战演练
技能要点
实验一 药品的取用
技能要点
2.使用纸槽取用粉末状固体药品
取用块状药品使用镊子。取用时，先将试管平放，再将盛有药品的药匙或者夹持固体的镊子伸入试管中，然后将试管直立，使药品慢慢滑落至试管底部。
请甲同学练习，乙同学，考评。
实战演练
请乙同学练习，甲同学，考评。
请甲同学练习，乙同学，考评。
实战演练
请乙同学练习，甲同学，考评。
请甲同学练习，乙同学，考评。
实战演练
【技能训练】
反思与交流
【技能训练】
1.倾倒液体药品：
向试管中倾倒液体药品时，先取下瓶塞，倒放在桌面上，然后手心对着标签拿起瓶子，使瓶口紧靠试管口，将液体缓缓倒入试管。
实验一 药品的取用
请乙同学练习，甲同学，考评。
请甲同学练习，乙同学，考评。
实战演练
技能要点
实验一 药品的取用
技能要点
2.滴加液体药品
用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬在试管口上方（1CM左右），不能接触试管。
请甲同学练习，乙同学，考评。
实战演练
请乙同学练习，甲同学，考评。
请甲同学练习，乙同学，考评。
实战演练
请乙同学练习，甲同学，考评。
请甲同学练习，乙同学，考评。
实战演练
【技能训练】
练习巩固--【学习活动一】药品的取用
注意事项
1.向试管中倾倒液体药品时，取下瓶塞应 放桌上，
标签朝向 。试剂瓶口应 试管口，将液体
缓缓倒入试管。
2.用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应
垂悬在试管口 ， （“能”或“不能”）把滴管
伸入容器口， （“能”或“不能”）倒持滴管。
滴瓶上的滴管用完后 （“需要”或“不需要”）
清洗立即放回原瓶。
倒
紧挨
上方
不能
不能
不需要
手心
反思与交流
1.标签为什么要向手心？
2.为什么不可把滴管伸入试管内？
【实战演练】小组合作，完成实验
1.观察并记录好实验现象
2.完成实验速度最快
酚酞试液由无色变为红色
实验名称
实验现象
氢氧化钠溶液＋硫酸铜溶液
氢氧化钠溶液＋酚酞试液
1.向试管中倒入少量液体A(氢氧化钠溶液)，然后向其中加3～5滴液体B(硫酸铜溶液)，震荡试管，观察现象。
将观察到的现象填在表中。
产生蓝色沉淀
【实战演练】小组合作，完成实验
【实战演练】小组合作，完成实验
用同样的方法，分别向盛有少量液体A (氢氧化钠溶液)和液体B （硫酸铜溶液）的试管中滴加液体C（酚酞试液），观察现象。
将观察到的现象填在表中。
实验名称
实验现象
硫酸铜溶液＋酚酞试液
无明显变化
2.在试管中加入2～3块石灰石，用胶头滴管向试管中滴入约2mL稀盐酸，观察石灰石表面发生的变化，然后将一根燃着的木条伸进试管口，观察现场。
【实战演练】小组合作，完成实验
将观察到的现象填在表中。
实验现象
石灰石表面有无色气体产生；
燃着的木条熄灭。
一、非选择题
1.请指出如图所示倾倒液体操作中的错误：
（1） 。
（2） 。
（3） 。
瓶塞没有倒放
标签没有向手心
细口瓶没有紧靠试管口
【在线测试】小组合作，完成实验
二、技能展示
1.甲同学。
2.乙同学。
3.丙同学。
【在线测试】小组合作，完成实验
反思评价与表达交流
【动手实验】
1.横：试管 放
2.放：取用粉末状固体用 或 ；
取用块状药品用 ，将药品放入试管底部
3.慢竖：将试管慢慢直立，使药品慢慢滑落至试管
底部
横
药匙
纸槽
镊子
1.瓶塞为什么倒放在桌上？
2.试管应横放还是竖放？原因是什么？
实验一 药品的取用
认识仪器