到实验室去：化学实验基本技能训练（二）实验一课件（17张PPT）

化学实验基本技能训练（二）

实验一 物质的称量
1、认识托盘天平的构造，学会使用托盘天平称取一定质量的固体药品和称未知量药品的质量.
2.学会用量筒量取一定体积的液体药品和量未知量液体药品的体积.
教学目标
常用的称固体的仪器
一.固体药品的称量（托盘天平）
指针
横梁
平衡螺母
标尺
游码
塑胶保护套
砝码
砝码盒
分度盘
托盘
底座
镊子
（游码量程 ,砝码规格 )
精确度：精确到 只能用于粗略称量
0.5g，
10g
50克+20克+20克+10克+5克
游码的读数:应以游码的左边缘为准。
3.0g
2.9g
3.1g
下面的游码量程5克,精确度0.1克,请读数
步骤
1）调平：（天平放在水平桌面上，游码拨到零处，调节平衡螺母使天平平衡）
2）两边放纸：(两个托盘各放一张大小质量相同的洁净的纸，易潮解、腐蚀药品放在玻璃器皿中称量)
3）左物右码：(在右盘放砝码,取砝码须用镊子，不可用手拿，先大后小，再移动游码，向左盘添加称量物,直到天平平衡为止。）
物质的质量=砝码质量+游码质量
4）复位:（取下称量物，砝码归盒，游码归零）
注意: 称量时，若把物质与砝码放反了
物质的质量=砝码质量-游码质量
1.称取一定质量的药品
1）调平：（天平放在水平桌面上，游码拨到零处，调节平衡螺母使天平平衡）
2）两边放纸：(两个托盘各放一张大小质量相同的洁净的纸，易潮解、腐蚀药品放在玻璃器皿中称量)
3）左物右码：(把称量物放在左盘，向右盘添加砝码。取砝码须用镊子，不可用手，先大后小，最后移动游码，直到天平平衡为止。）
4）读数：物质的质量=砝码质量+游码质量
5）复位:（取下称量物，砝码归盒，游码归零）
2.未知量固体药品的称量
步骤
思考 交流
称取一定质量的药品和称未知质量的药品有何区别？
称取一定质量的药品：
先放砝码，再移动游码，最后放药品
称未知质量的药品：
先放药品，再放砝码，最后移动游码
二、液体的量取（量筒和胶头滴管）
常用的量筒规格有(单位:毫升)
10/15/20/25/50/100/250/500/1000等
请仔细观察图中的量筒，回答：
.量筒的刻度值大的在上还是在下？
.有没有“0”刻度？精确度是多少？
量筒----用于量取液体

注意:
①量筒只能用于量取液体，不能量取固体,不能加热,不能用做反应器。
② 取不同的液体时，一定要清洗量筒。
③不能量取热的溶液。因为温度升高,量筒发生热膨胀,容积会增大,另外量筒受热容易炸裂
胶头滴管----用于吸取和滴加少量液体
胶头滴管的使用方法：
①排（用中指和无名指夹住玻璃管部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头排出空气。）
②吸（将滴管伸入待取液中，慢慢松开拇指和食指以控制试剂的吸入量。）
③滴（拇指和食指轻轻挤压胶头以控制试剂的滴加量。）
注意
①胶头滴管滴加液体时，不能伸入容器，更不能接触容器。应垂直悬空于容器上方。
②用完之后，立即洗净，马上放回,严禁未清洗就吸取另一试剂。
滴瓶上配套的滴管是这个滴瓶专用，
不能吸取其他液体，无需清洗。-----------
③不能倒置，也不能平放。
④胶头与滴管要结合紧密不漏气，若胶头老化，要及时更换。
⑤胶头滴管向试管内滴加有毒或有腐蚀性的液体时,该滴管尖端允许接触试管内壁。
量取液体的操作步骤：
1.选择合适的量筒；（尽量选择能一次性量完的最小量程的量筒,因为量的次数越多误差越大）
量取15ml的液体选多大的量筒合适？（10ml/20ml/100ml）
2. 向量筒中倾倒液体至接近所需刻度;
3. 将量筒平放在桌面，改用胶头滴管滴加液体，视线从刻度一边进入,直至和量筒内凹液面最低处保持水平.
想一想：读数时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
俯视
平视
仰视
（偏大）
（偏小）
简记：俯（虎）大仰（羊）小
试一试：
1、某同学欲用调至平衡的托盘天平称量一袋食盐固体的质量，称量时发现指针向右偏转，这时应该（ ）
A.添加少量食盐 B.取出少量食盐
C.增加盘中的砝码 D.减少盘中的砝码
D
2、某同学欲用调至平衡的托盘天平称量2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该（ ）
A.添加少量食盐 B.取出少量食盐
C.移动游码 D.减少盘中的砝码

A
3、正确量取7.5mL液体，应选用的一组仪器是（ ）
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管
A．③④ B、①②④ C、②④ D、只有③
c
4、某同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如下所示,该同学称取的烧杯实际质量为( )
A.23.8g B.32.6g C.32.3g D.27.4g

D
5、右下图是某学生用量程为50mL量筒量取一定体积的水，请读出水的体积为（ ）
A.20毫升 B. 25毫升 C.26毫升 D.30毫升
如果仰视读数，那么他读取得体积 。
（填偏大或偏小）
B
偏小