到实验室去：化学实验基本技能训练（二）课件（22张PPT）

化学实验基本技能训练（二）
不同浓度的硫酸铜溶液
称量：探究天平和量筒的使用
自主探究——天平的使用
1.托盘天平精确度是多少？
2.药品能否直接放在天平的托盘上直接称量？如何处理？如果有腐蚀性的药品，该如何称量？
3.称量时药品和砝码应如何放置？
4.游码位置如下图，读数是多少g？
自主探究——
量筒的使用
1.有没有“0”刻度？
2.读数时对视线有什么要求？
3.量取8ml的液体选什么量程的量筒？
（10ml/100ml）
4.量筒能不能量取热的溶液？量筒能做反应容器吗？
5.准确量取一定体积的液体，还需要哪种仪器？具体的实验步骤是怎样的？
动动手
配制氯化钠溶液：称取7.5克氯化钠固体，倒入100ml小烧杯中。再用量筒量取42ml水，倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌，直到固体溶解。
动动手
1.用下列选项填空：A.添加少量食盐 B.取出少量食盐
C.调节平衡螺母 D.减少盘中的砝码
D
（1）某同学欲用调至平衡的托盘天平称量一袋食盐固体的质量，称量时发现指针向右偏转，这时应该（ ）
（2）某同学欲用调至平衡的托盘天平称量7.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该（ ）
A
学以致用
2.小红同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如下所示,该同学称取的烧杯实际质量为( )
A.32.6g B.32.3g C.27.4g D.27.2g
C
学以致用
3.某学生用量程为50mL量筒量取得一定体积的水，仰视读数为25毫升，则水的实际体积 25毫升（填大于、小于或等于） 。
学以致用
大于
读数时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
俯视
平视
仰视
读数偏大
读数偏小
交流讨论
仪器的连接
用水润湿
稍稍用力转动插入
稍稍用力转动塞入
连一连

如图连接好仪器。将导管的一端浸入水中，用手握住试管，如果导管口有气泡冒出，证明装置连接完好、不漏气。
验一验
检查装置气密性
若先用手握住试管，再将导管一端浸入水中，看不到气泡冒出，装置一定漏气吗？可以通过什么现象来判断气密性好？
验一验
检查装置气密性
先关闭分液漏斗活塞，将导管末端浸入水中，用手捂住锥形瓶，若导管末端有气泡冒出，则气密性好。
在导管a处连一橡胶管并用止水夹夹紧，从分液漏斗中加水，一段时间后，水不再顺利流下，则气密性好。
验一验
检查装置气密性
先在锥形瓶中加水液封长颈漏斗下端，关闭弹簧夹，从长颈漏斗中加水，一段时间后，形成一段稳定的水柱，则气密性好。
验一验
检查装置气密性
在锥形瓶中加水液封长颈漏斗下端，拉注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出，或推注射器活塞，长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，则气密性好。
验一验
检查装置气密性
推拉注射器活塞，松手后，活塞均能回到原处，则气密性好。
验一验
检查装置气密性
推拉一边注射器活塞，另一边活塞能移动同样的体积，则气密性好。
学以致用
1.实验室制取氧气时，收集气体前常需要用到以下实验步骤：A.检查气密性 B.装入药品 C.连接仪器 ，请将以上步骤按实验顺序排列 。
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CAB
2.下列各图均为检查装置气密性的方法，根据实验现象判断，其中漏气的是（　　）
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学以致用
D
体
验
收
获