华东师大版七年级数学上册 3.4.1同类项课件(共16张PPT)

同类项
它们能分类吗？
一、创设情境，感知分类
他为什么要这么分？
想一想：
他为什么要这么分？
想一想：
分类感想：
具有某些相同特征的事物可归为一类，但并不是说事物所有特征都要相同。
问题：如何将它们分类呢？
二、水到渠成，初识同类项
这种分类被全世界所公认
想想看：这种分法考虑了单项式的哪些相同的特征？
这种分类考虑了单项式的哪些相同的特征？
字母
字母的指数
系数
定义：所含的字母相同，并且相同字母的指数
也相等的项。
特别地：所有的常数项都是同类项
例如：5与-3
三、巩固成果，定义同类项
记忆口诀
两相同 两无关
两相同
所含字母相同
相同字母的指数相同
两无关
系数无关
字母的顺序无关
例1：下列各组单项式是不是同类项：
（是）
1.
2.
3.
4.
5.
（是）
（不是）
（不是）
（是）
四、例题示范
例2：指出下列多项式中的同类项.
解：
五、小组交流，共同学习
1、下列各组中的两项是不是同类项？为什么？
（1）2x2y与-3x2y
（3）-3pq与3qp
（2）2abc与2ab
（4） -4x2y与5xy2
（√）
（√）
（×）
（×）
(5) 与
（6）0 与 -5
（√）
（×）
（7） 与
（×）
（8） 与
（√）
六、随堂练习
同 类 项
两个标准
（1）所含字母相同；
（2）相同字母的指数分别相同；
本节课里我的收获是……
归类——具有某些相同特征的事物可归为一类
A组：课本P111页，习题3.4 1，2
B组：课本P102页，练习1、3，课本 P111页习题3.4 第1题
C组：课本P102页，练习1、2、
六、布置作业
谢 谢