人教版九年级全一册 物理 课件 22.4能源与可持续发展(23张ppt)

第4节　能源与可持续发展
抢答制度
规则如下：标有抢答的题，老师说开始后可以立即站起来回答，回答对的小组加一分，回答错误相应的扣一分。回答不全，补充的也按以上规则加分或扣分，重复一样的答案不加分。提出有价值性问题的小组，加一分。本节课最后，统计得分最多的小组，授予“优秀小组”称号。
同学们！加油！！！
学习目标
1．了解可再生能源和不可再生能源。
2. 知道能量的转化和转移有一定的方向性。
3．认识能源消耗对环境的影响。
4．知道未来理想能源必须具备的条件。
世界和中国的能源消耗结构
不可再生能源：
可再生能源：
不能在短期内从自然界得到补充的能源。
可以在自然界里源源不断地得到的能源。
不可再生能源：
可再生能源：
抢答
风能
水能
太阳能
化石能源
地热能
核能
风能
水能
太阳能
化石能源
地热能
核能
地球上现有能源能让我们高枕无忧吗？
抢答：什么是能量守恒定律？
能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而能量的总量保持不变。
既然能量是守恒的，为什么会出现能源危机？ （参照书178页）
小组讨论
我们来欣赏一首歌曲
自学178-179页能源消耗对环境的影响。
自学后回答：
能源消耗会对环境造成哪些影响？产生哪些危害？
能源消耗对环境造成影响
为应对能源危机和环境危机，我们该怎样做？
集思广益：小组长把本小组的想法写到本上，统一汇报，看哪个小组想的最快，办法最多。（最多最快的小组加一分）
①必须足够丰富，可以保证长期使用；
②必须足够便宜，保证多数人能用得起；③相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；
④必须足够安全清洁，不会严重影响环境。
未来理想能源的标准是什么？
小组讨论
哪些能源能成为未来
的理想能源呢？
核能
据估计,核裂变的主要燃料铀和钍的储量分别约为490万吨和275万吨. 储量有限，越用越少.所以核能属于不可再生能源。轻核聚变的燃料是氘和锂,1升海水能提取30毫克氘,在聚变反应中能产生约等于300升汽油的能量,即“1升海水约等于300升汽油”,地球上海水中有40多万亿吨氘,足够人类使用百亿年.地球上的锂储量有2000多亿吨,锂可用来制造氚,足够人类在聚变能时代使用.况且以目前世界能源消费的水平来计算,地球上能够用于核聚变的氘和氚的数量,可供人类使用上千亿年.因此,有关能源专家认为,如果解决了核聚变技术,那么人类将能从根本上解决能源问题。
可燃冰
固体可燃冰，即天然气水合物，是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作“可燃冰
优点：可燃冰的主要
成分是甲烷，其主要的
优点就是燃烧后的产物
是CO2和H2O，没有污染
仅仅是海底的可燃冰储量
就足够人类使用1000年。
小结
这节课你学到了什么？
当堂训练
1.目前国家提倡“低碳生活”，实际上就是为了节约能源和保护环境。下列
说法中符合“低碳生活”理念的是（ ）
A．上学时能骑单车就尽量不坐汽车
B．为了卫生而使用一次性碗筷
C．教材用旧了就不要再循环使用
D．为了方便而使用一次性塑料袋
A
抢答
2.常见的能源，属于可再生的是??（ ）????
A.风能??????????? B.石油?????????????
C.煤炭????????????D.天然气
A
抢答
3.消耗各种能源时，对环境是否会造成破坏呢？用“√”表示大量消耗能源对环境会有明显的破坏，用“×”表示对环境不会造成明显的破坏。

能源种类
环境问题
石油和天然气
煤
水力发电
核能
柴薪
空气污染
废物
有害辐射
水土流失和沙漠化（破坏生态平衡）
√
√
√
√
√
√
√
√
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
抢答
课后作业
调查我们生活的地区适合开发哪些新能源？
谢 谢