人教版七年级上册 生物 2.2.2动物体的结构层次课件（18张PPT）

第二节　 动物体的结构层次
第二节 动物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体
学习目标
1.多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的？
2.理解细胞分化形成不同的组织。（难点）
3.识别人体的四种基本组织。
4.描述人体或动物体的结构层次。（重点）
受精卵
两个细胞
四个细胞
多个细胞
起初新产生的细胞在形态、结构方面都很
相似,并且都具有分裂能力。
细胞分裂
一、细胞分化形成不同的组织
肌肉细胞
神经细胞
红细胞
后来，大部分细胞失去了分裂的能力。在发育过程中，它们在形态、结构和生理功能上也逐渐发生了差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合
在一起形成的细胞群叫做组织。
新细胞(形态、结构相似，具有分裂能力）
一小部分细胞保持分裂能力
大部分细胞失去分裂能力
具有不同功能、形态结构发生变化
细胞分化
组织
受精卵
有支持、连接、保护、营养等功能
结缔组织
说一说：以下图片是哪种组织，它
由什么构成，具有什么功能?
如骨组织、血液等
如：皮肤上皮和小肠腺上皮
上皮组织
由上皮细胞构成，具有保护和分泌等功能。
神经组织
由肌细胞构成，具有
收缩、舒张的功能
肌肉组织
由神经细胞构成，能产生和传导兴奋
二、组织进一步形成器官
胃
心脏
大脑
想一想，如果不小心将皮肤划破,你会感到疼痛,会流血,这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢?皮肤是器官吗？
皮肤
神经组织、结缔组织、上皮组织、肌肉组织
器官----不同的组织按照一定的次序结合在
一 起 构成的行使一定功能的结构
与消化食物有关的器官还有哪些呢？
如果将它们按照一定的次序组合在一起，将构成？
消化系统
三、系统
系统-----能够共同完成一种或几种生理功能多个器官按
照一定的次序组合在 一起构成系统
器官构成系统和人体
运动系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统
人体
思考：不同系统之间有什么关系？
既有分工又有协调配合
（人体是一个统一的整体）
动物体或人体的结构层次
许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。
组织
器官
系统
细胞
动物体或人体结构和功能的基本单位
动物体
或人体
如图所示是细胞分裂与分化的过程，据图回答问题
1）图中①表示　　　　　过程，②表示　　　　　过程。请说明判断依据：
　　　　　　　　　　　　　　　。
?
（2）图中②的结果是形成不同的　　　　　　　　　　。
?
细胞分裂
细胞分化
①只是细胞数量的增加，而②中细胞在形态和结构上发生了变化
组织
本课小结：
这堂课你学到什么？
谢 谢