苏少版一年级音乐上册（简谱）第7单元《听： 狮王进行曲》教学设计

狮王进行曲
作品分析
《狮王进行曲》是一首管弦乐合奏作品。是法国作曲家圣·桑斯所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。乐曲借用“进行曲”的题材来刻画狮王及其行进时的威严。
乐曲《狮王进行曲》一开始，便以钢琴的颤音形成威严的森林气氛。接着弦乐与两架钢琴一起奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题。
沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。这主题重复一遍之后，出现了由低音区的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。
学情分析
参与本课学习的是一年级的学生，他们好奇心强，善于模仿，有一定的音乐感知能力，但由于学生的年龄较小，引导学生如何去聆听音乐，感受音乐，大胆表现音乐是本课的重难点。
教学理念
这是一首音乐欣赏与体态律动为一体的以多种形式参与和体验的音乐综合课，通过乐曲，是学生在清洁，有形象的乐曲中展开想象的翅膀去热爱音乐，增强学生对音乐的理解能力。在欣赏的过程中，让学生用图谱来表现狮王的吼叫，脚步声音的大小，模仿狮王走路，了解进行曲特点等一系列活动，帮助学生进一步理解和感觉音乐。
教学目标
通过欣赏《狮王进行曲》，感受狮王的音乐形象，加深学生对旋律，节奏等要素的感受与理解。
通过模仿狮子的步态，初步体验进行曲的特点。
借助图谱，运用体态声势，在音乐情境中参与《狮王进行曲》作品的音乐实践活动。
教学重点
感受音乐所表现的不同形象，对音乐形象进行表演。
教学难点
感受音乐所描绘的音乐形象，运用不同的形式大胆的去表现乐曲。
教具准备：
钢琴 多媒体课件 图谱 头饰
八.设计思路
本节课由听辨导入，感受体验，巩固表现环节构成。激发学生聆听音乐的兴趣，运用不同的方式让学生聆听乐曲，引导学生用叫声和动作表现不同的动物形象。听辨乐曲的主奏乐器，运用图谱表示乐曲的结构特点，通过演唱乐曲的主题旋律，培养学生记忆主题的良好习惯，在拓展延伸中进一步体验乐曲的风格特点。