苏少版一年级音乐下册（简谱）第三单元《唱：小鼓响咚咚 》教学设计

《小鼓响咚咚》教案
一、教学内容：《小鼓响咚咚》
二、教学目标：　　
1、通过介绍鼓的家族，能了解并感受鼓的不同的音色。
2、通过学唱歌曲，能感受歌曲不同的情绪和力度变化。　
三、教学重难点：　
1、重点 有感情的完整的唱准歌曲。
2、难点 让学生掌握歌曲的强弱变化。　　
四、教学过程　
（一）玩一玩　　
1、猜一猜：小朋友们看！老师给大家带来了一位新朋友：小鼓。　　 　
2、看一看：师介绍小鼓：小鼓是由鼓面和鼓身两部分组成，当我们敲击或拍打鼓面的时候就会发出咚咚咚好听的声音！　　　 　
3、敲一敲： 　　
（1）感受鼓的声音：现在我要请一位小朋友来敲一敲小鼓。。。。。（生敲师鼓励大胆的敲。。。评价敲的是鼓面） 　　
（2）师问：除了鼓面还能敲哪？生答并试敲。。。　　
（3）敲出来的声音有什么不同？在我们的音乐中很大声很响亮的声音用f表示，f表示强，在音乐中很轻很小用P表示，P表示弱。那我们来玩一个游戏吧，在玩游戏之前老师有一个问题，如果请你们用拍打身体的动作来表示声音的强弱，那你觉得拍到哪里的声音强一点，那哪个地方比较弱呢？（生表示拍手拍肩或者拍腿后，师出示强弱符号让生拍打。）同学们真棒，你们把f和P这两个音乐力度记号掌握了，音乐正是音乐有了这些强弱记号所以才形成了好听的歌曲，今天我们就来学习一首好听的歌曲叫做小鼓响咚咚。
4、（首先听老师为这首好听的歌曲伴奏）听老师为一段音乐伴奏（《小鼓响咚咚》伴奏）。
5、跟着老师一起伴奏，生用手拍打节奏。 　
（二）念一念，按歌曲节奏。　
我的小鼓响咚咚
我说话儿它都懂
我说小鼓响三声
我的小鼓咚咚咚
师范读歌词，师教读歌词。
齐读歌词。
3、请小朋友读一读。
(三)唱一唱　　
1、初听歌曲。
2、跟老师学唱歌曲。
3、大胆演唱。
4、完整演唱
6、男女生合作。 　　
出示第二段歌词　　
哎哟小鼓这不行
娃娃睡在小床中
我说小鼓别响了
小鼓说声懂懂懂
1、演唱第二段歌词，用什么样的声音唱才合适。
2、用轻轻地温柔地声音来唱一唱。
3、两段歌词完整演唱（注意区别）。 　　
(四)编一编。　
我的小鸭嘎嘎嘎 我说话儿它都懂 我说小鸭叫三声 我的小鸭嘎嘎嘎：
我的（ ）（ ） 我说话儿它都懂 我说（ ）（）三声 我的（ ）（ ）
1、请小朋友读一读。
2、请小朋友下去和同学交流自己的创编。
3、创编大合唱。 　　
(五)看一看，听一听。　　
1、导语：其实啊，小鼓还有很多家庭成员呢！你知道还有哪些鼓吗？教师展示的图片给学生看。　　
2、欣赏鼓乐　
(六)总结。