人音版三年级音乐上册（简谱）第3课《聆听 我和你》 教案

《我和你》教学设计
教学目标：
1、能够用轻柔的声音,连贯的气息,有表情地演唱《我和你》。
2、了解歌曲《我和你》的创作背景。让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。
3、能够为歌曲主旋律划分乐句。
重点难点：
重点 有感情的完整演唱歌曲。
难点 能够学会乐句并进行乐句的划分。
教具准备 电子琴
教学过程:
一 导入
1、导入
师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？……
通常这样的世界级的体育盛会,不仅赛事备受关注，主题曲也很受人们的关注和喜爱。下面老师为大家准备了一首1988 年第24 届汉城奥运会的主题曲《手拉手》，让我们一起来聆听，一起来感受。（播放课件）
二 新课学习
1.聆听《我和你》
师：欣赏了汉城奥运会的主题曲，如果用一个词来形容这首歌，你会想到什么？
师：视频最后的场景所有运动员们手拉手一起舞蹈一起歌唱是不是非常热闹呢？
引导学生说出：激情、昂扬。
师：接着我们一起走进2008北京奥运主题曲《我和你》，下面就请大家跟随老师一起静静地聆听吧！
师：关于北京奥运会你知道多少呢？说一说。
师：欣赏完北京奥运会的主题曲，如果用一个词形容你听完歌曲的感受？你会想到什么？
（提示：可以从歌曲的曲调 速度 力度 情绪 歌词来分析）
师：歌曲的情绪与速度是什么样的？
通过同学们的回答总结出歌曲是抒情、温柔的，速度是稍慢的。
小结:《我和你》没有了之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬,取而代之的是极其简单宁静的旋律;速度舒缓,唱出了家的感觉,极其优美,触动人心。
2.介绍《我和你》创作背景
师：同学们，关于《我和你》这首歌曲可是有它不寻常的来历，它在众多作品当中被我国大名鼎鼎的导演所选中，大家知道这位导演是谁嘛？
（出示张艺谋的图片）
师：他就是张艺谋，在奥运会期间导演组共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，那么这首歌是如何脱颖而出的呢？这首歌没有气壮山河，没有激情四射，却感动了全世界,震撼到人们的心灵深处，所有人都被这首简单舒缓的音乐所吸引。
其实中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律表达中国人民用宽广的胸怀迎接世界各国到来的人们。
师：下面我们来看看大导演张艺谋在选歌之前，对于主题曲有什么样的想法。
（出示课件 逐个讲解）
A旋律简单好听国际化
B温暖抒情 易于传唱
C具有中国特色
3 .介绍五声音阶
师：这一点同学们可能有些疑问，歌曲《我和你》中的中国特色在哪里呢？大家知道音阶里的七个音它们是1234567，在这首歌的旋律中有哪两个音没有出现呢？
再听一遍歌曲找出（4、7）
师：除了4、7其它12356是中国民族调式中的5个音符，突出了中国音乐的民族性。
师：同学们想不想知道由这五个音组成的曲子会是什么感觉呢？
4. 唱谱
师：在刚才的介绍中大家肯定对歌曲《我和你》有了一定的了解，现在就请同学们跟着钢琴伴奏自己识谱唱出歌曲的旋律。
5.加词演唱
过渡语:一首经典的歌曲，有动听的旋律也一定会有优美的歌词。
师：跟老师一起按节奏朗读歌词。
生：有感情地朗读歌词。
6.划分乐句
师：同学们朗读完歌词，思考这样的问题，什么是乐句，歌曲可以划分成几句？
生：乐句是使整个音乐句子的表达完整，一般是4-8小节，歌曲可以划分成四个乐句。
设问：哪两个乐句旋律完全相同？歌曲中哪一句是高潮？
师:起初，这首歌叫《永远一家人》，后来改名为《我与你》。 但是一些专家认为“与”给人感觉不那么亲切，“和”亲切一些，最 后改名为《我和你》。其实，歌中追求的就是一种和谐，让我们把歌 词带入旋律里，一起去感受。
（村、人、手、人四个字弱唱，虽在强拍，但要弱唱，突出意境。
7.完整地有感情地演唱歌词。
8.师:过渡语:《我和你》旋律优美，歌词温馨，感动了很多艺术家， 大家都想演唱。
三、感知艺术家的精彩演绎，引导学生进一步演唱体验。
1.师:你们知道《我和你》是谁演唱的吗?
生:中国歌唱家刘欢和英国歌唱家莎拉布莱曼。
2.师:让我们把思绪退回到2008 年北京奥运会北京鸟巢体育馆。当刘欢和莎拉布莱曼出现在鸟巢中央那个蔚蓝的“地球”上演唱时， 掀起了北京奥运会的高潮。同学们，让我们来重温这个时刻。(播放 现场版视频)
3.师:听了刚才的演唱，你是不是很激动与自豪啊！你觉得如何才能把这首歌曲演唱得动听、 亲切?
让我们再按要求演唱歌曲，体现:轻、慢、淡、静的意境。
四、拓展延伸、小结本课。
我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。就让我们在《我和你》的天籁之声中结束今天的学习吧！
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