沪教新版 八年级上学期 第16章 二次根式 单元测试卷 (Word版 含解析)

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名称 沪教新版 八年级上学期 第16章 二次根式 单元测试卷 (Word版 含解析)
格式 doc
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 数学
更新时间 2020-09-22 11:27:39

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文档简介

八年级上学期 第16章 二次根式 单元测试卷
一.选择题(共7小题)
1.在中,最简二次根式的个数为  
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2.下列二次根式中,与是同类二次根式的是  
A. B. C. D.
3.若、、为三角形的三条边,则  
A. B. C. D.
4.若,,则、两数的关系是  
A.互为相反数 B.互为倒数 C.相等 D.互为负倒数
5.下列各式中,一定是二次根式的有  
①②③④⑤
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
6.若实数满足,那么下列四个式子中与相等的是  
A. B. C. D.
7.若,则等于  
A. B. C. D.
二.填空题(共8小题,满分16分,每小题2分)
8.  .
9.将根号外面的式子移到根号内是  .
10.若,化简  .
11.若,则的取值范围为   .
12.二次根式与的和是一个二次根式,则正整数的最小值为  ;其和为  .
13.写出的一个有理化因式:   .
14.如果代数式有意义,那么的取值范围为   .
15.已知,是实数,且,问,之间有怎样的关系:  .
三.解答题(共8小题,满分62分)
16.计算:.
17.计算:
18.计算:.
19.先化简,再求值:已知,,求的值.
20.已知,求的值.
21.先化简,再求值:已知,求的值.
22.解不等式:.
23.有这样一类题目:化简,如果你能找到两个数、,使,并且,那么将变成开方,从而将化简.例如:化简
因为
所以
仿照上例化简下列各式:
(1);
(2).
参考答案
一.选择题(共7小题,满分21分,每小题3分)
1.在中,最简二次根式的个数为  
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
解:,,,,都不是最简二次根式,
是最简二次根式,
故选:.
2.下列二次根式中,与是同类二次根式的是  
A. B. C. D.
解:与的被开方数不相同,故不是同类二次根式;
,与不是同类二次根式;
,与被开方数相同,故是同类二次根式;
,与被开方数不同,故不是同类二次根式.
故选:.
3.若、、为三角形的三条边,则  
A. B. C. D.
解:、、为三角形的三条边,
,,
原式

故选:.
4.若,,则、两数的关系是  
A.互为相反数 B.互为倒数 C.相等 D.互为负倒数
解:化简得:,,
则与互为相反数,
故选:.
5.下列各式中,一定是二次根式的有  
①②③④⑤
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
解:①是二次根式;
②,当时是二次根式;
③是二次根式;
④是二次根式;
⑤,当时是二次根式,
故选:.
6.若实数满足,那么下列四个式子中与相等的是  
A. B. C. D.
解:由得,,
,,

故选:.
7.若,则等于  
A. B. C. D.
解:,

故选:.
二.填空题(共8小题,满分16分,每小题2分)
8.  .
解:原式,
故答案为:.
9.将根号外面的式子移到根号内是  .
解:.
故答案为:.
10.若,化简 1 .
解:,

则,即,
,,
原式,
故答案为:1.
11.若,则的取值范围为  .
解: 由题意可得:,开方结果为,可得,
可得取值范围为:,
故答案为:.
12.二次根式与的和是一个二次根式,则正整数的最小值为 6 ;其和为  .
解:二次根式与的和是一个二次根式,
两根式为同类二次根式,
则分两种情况:
①是最简二次根式,
那么,
解得,不合题意,舍去;
②不是最简二次根式,
是最简二次根式,且取最小正整数,
可化简为,为正整数,

当时,,
则.
故答案为:6,.
13.写出的一个有理化因式:  .
解:的有理化因式,
故答案为.
14.如果代数式有意义,那么的取值范围为  .
解:由题意得,,
解得,,
故答案为:.
15.已知,是实数,且,问,之间有怎样的关系:  .
解:,
等式的两边都乘以,得①,
等式的两边都乘以得②,
①②,得,
整理,得
所以
故答案为:
三.解答题(共8小题,满分62分)
16.计算:.
解:原式

17.计算:
解:原式

18.计算:.
解:原式

19.先化简,再求值:已知,,求的值.
解:

当,时,
原式.
20.已知,求的值.
解:,

原式

21.先化简,再求值:已知,求的值.
解:,

则原式

22.解不等式:.
解:

解得:.
故.
23.有这样一类题目:化简,如果你能找到两个数、,使,并且,那么将变成开方,从而将化简.例如:化简
因为
所以
仿照上例化简下列各式:
(1);
(2).
解:(1)

(2)